Costs and benefits of spacing for second language vocabulary learning: Does relearning override the positive and negative effects of spacing? Peer-reviewed

Tatsuya Nakata, Yuichi Suzuki, Xuehong (Stella) He

Language Learning (Wiley)73 ( 3 ) 799 - 834   7 8 2023

Effects of distributed practice on the acquisition of verb-noun collocations Peer-reviewed

Satoshi Yamagata, Tatsuya Nakata, James Rogers

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)45 ( 2 ) 291 - 317   5 2023

分散学習が第二言語語彙知識の発達に与える影響 ―自動化とコロケーション知識の観点から― Invited

中田達也

ことばの科学研究（ことばの科学会）21   9 - 11   4 2022

Domain-general auditory processing explains multiple dimensions of L2 acquisition in adulthood. Peer-reviewed

Kazuya Saito, Hui Sun, Magdalena Kachlicka, John Robert Carvajal Alayo, Tatsuya Nakata, Adam Tierney

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)44 ( 1 ) 57 - 86   3 2022

Effects of spacing on contextual vocabulary learning: Spacing facilitates the acquisition of explicit, but not tacit, vocabulary knowledge Peer-reviewed

Tatsuya Nakata, Irina Elgort

Second Language Research (SAGE)37 ( 2 ) 233 - 260   1 4 2021

Effects of distributed retrieval practice over a semester: Cumulative tests as a way to facilitate second language vocabulary learning Peer-reviewed

Tatsuya Nakata, Saori Tada, Stuart Mclean, Young Ae Kim

TESOL Quarterly (Wiley)55 ( 1 ) 248 - 270   21 2 2021

Examining the validity of the LexTALE Test for Japanese college students Peer-reviewed

Nakata Tatsuya, Tamura Yu, Aubrey Scott

The Journal of AsiaTEFL17 ( 2 ) 335 - 348   30 6 2020

Empirical feasibility of the desirable difficulty framework: Toward more systematic research on L2 practice for broader pedagogical implications Invited

YUICHI SUZUKI, TATSUYA NAKATA, ROBERT DEKEYSER

The Modern Language Journal (Wiley)104 ( 1 ) 313 - 319   3 2020

Vocabulary and computer technology: A commentary on four studies for JALT Vocabulary SIG

Nakata, T

Vocabulary Learning and Instruction9   39 - 47   2020

The desirable difficulty framework as a theoretical foundation for optimizing and researching second language practice Invited

Suzuki, Yuichi, Nakata,Tatsuya, DeKeyser, Robert

The Modern Language Journal (Wiley)103 ( 3 ) 713 - 720   8 2019

Optimizing second language practice in the classroom: Perspectives from cognitive psychology Invited

Suzuki, Yuichi, Nakata,Tatsuya, DeKeyser, Robert

The Modern Language Journal (Wiley)103 ( 3 ) 551 - 561   8 2019

Mixing grammar exercises facilitates long-term retention: Effects of blocking, interleaving, and increasing practice. Peer-reviewed

Nakata,Tatsuya, Suzuki, Yuichi

The Modern Language Journal (Wiley)103 ( 3 ) 629 - 647   8 2019

Effects of massing and spacing on the learning of semantically related and unrelated words Peer-reviewed

Nakata Tatsuya, Suzuki Yuichi

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)41 ( 2 ) 287 - 311   7 2019

復習間隔を少しずつ広げていくことは長期的な記憶保持を促進するか？ 先行研究の批判的検証

中田 達也

外国語教育研究（関西大学外国語学部紀要）19   2018

Does repeated practice make perfect? The effects of within-session repeated retrieval on second language vocabulary learning Peer-reviewed

Tatsuya Nakata

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)39 ( 4 ) 653 - 679   12 2017

Effects of retrieval formats on second language vocabulary learning Peer-reviewed

Tatsuya Nakata

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (Walter de Gruyter)54 ( 3 ) 257 - 289   9 2016

Does studying vocabulary in smaller sets increase learning? The effects of part and whole learning on second language vocabulary acquisition. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya, Stuart Webb

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)38, 523-552 ( 4 ) 677 - 711   2016

Effects of expanding and equal spacing on second language vocabulary learning: Does gradually increasing spacing increase vocabulary learning? Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)37 ( 4 ) 677 - 711   12 2015

Effects of feedback timing on second language vocabulary learning: Does delaying feedback increase learning? Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

Language Teaching Research (SAGE)19, 416-434 ( 4 ) 416 - 434   2015

Do the cognacy characteristics of loanwords make them more easily learned than noncognates? Peer-reviewed

James Rogers, Stuart Webb, Nakata Tatsuya

Language Teaching Research (SAGE)19, 9-27 ( 1 ) 9 - 27   2015

Are learners aware of effective ways to learn second language vocabulary from retrieval? Perceived effects of relative spacing, absolute spacing, and feedback timing on vocabulary learning. Invited

Nakata Tatsuya

Vocabulary Learning and Instruction.4, 66-73   2015

Optimising second language vocabulary learning from flashcards

NAKATA,Tatsuya

PhD thesis submitted to Victoria University of Wellington   2013

Computer-assisted second language vocabulary learning in a paired-associate paradigm: a critical investigation of flashcard software Peer-reviewed

Tatsuya Nakata

Computer Assisted Language Learning (Routledge)24 ( 1 ) 17 - 38   2011

Development and examination of a test of English word meanings for Japanese learners: Scoring based on correctness and confidence level

Nakata Tatsuya

STEP Bulletin21, 78-95   11 2009

The effects of positive evidence and metalinguistic information on L2 lexico-semantic development. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

JACET Journal49, 1-13 ( 49 ) 1 - 13   10 2009

English vocabulary learning with word lists, word cards and computers: Implications from cognitive psychology research for optimal spaced learning. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

ReCALL (Cambridge University Press)20, 3-20   1 2008

English collocation learning through meaning-focused and form-focused activities: Interactions of activity types and L1-L2 congruence.

Nakata Tatsuya

Proceedings of the 11th Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics.154-168   6 2007

English collocation learning through meaning-focused and form-focused tasks. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

Bulletin of Foreign Language Teaching Association (University of Tokyo)11, 51-68   4 2007

Learning formulaic sequences with the Low-First Spaced Learning Method Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

anguage and Information Sciences (University of Tokyo)5, 165-180 ( 5 ) 165 - 180   2007

Implementing optimal spaced learning for English vocabulary learning: Towards improvement of the Low-First Method derived from the reactivation theory. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

The JALT CALL Journal (The Japan Association for Language Teaching CALL SIG)2, 19-36   8 2006

English vocabulary learning based on the reactivation theory of spacing effects: Examination of the effects of structural elaboration as corrective feedback. Peer-reviewed

Nakata Tatsuya

anguage and Information Sciences (University of Tokyo)4, 229-242 ( 4 ) 229 - 242   2006

新しい日常における英語語彙指導(1)：カリキュラム計画の観点から Invited

中田達也, 江口政貴, 柳沢明文

英語教育（大修館書店）69 ( 8 ) 74 - 75   10 2020

【学習法】最も効果的な「復習スケジュール」に関する驚きの研究結果 Invited

中田達也

現代ビジネス（講談社）   2 2020

TOEIC L&R Testのための基礎演習

土屋, 知洋, 中田, 達也, 中川, 右也

    2020

その学習法は正しいか？ 『うまくいっている』という幻想に要注意 Invited

中田達也

現代ビジネス（講談社）   1 2020

【研究結果】本当に何かを習得したいなら、学習ではなく〇〇が効果的 Invited

中田達也

現代ビジネス（講談社）   12 2019

ミミタン : TOEIC L&R testの必修単語がたった1往復の会話で身につく本

中田, 達也, Tulloch, Ross

    2018

TOEIC L&R TESTベーシックアプローチ

土屋, 知洋, 中田, 達也, 中西, のりこ, 仁科, 恭徳, 中川, 右也, 安河内, 哲也

    10 2017

- Invited

NAKATA,Tatsuya

English Teachers' Magazine65 ( 3 ) 19 - 21   2016

連想式にみるみる身につく語源で英単語

清水, 建二, Currie, William Joseph, 中田, 達也

    2015

TOEIC TEST即効15日計画 : はじめてでも500点突破!!

土屋, 知洋, 中田, 達也, 中西, のりこ, 仁科, 恭徳, 中川, 右也, 安河内, 哲也

    4 2014

English脳で覚える英単語ハンドブック

入江, 泉, 中田, 達也

    6 2011

語彙と文法で攻略するTOEICテスト

Stafford, Mark D., 中田, 達也, 水本, 篤

    1 2009

中田達也の英語学習法案内 Vol.3 語彙検索のテクニック Invited

中田達也

NHK テレビ新3か月トピック英会話：英単語ネットワーク～めざせ10,000語！～2008年 6月号（NHK出版）   130 - 137   5 2008

中田達也の英語学習法案内 Vol.2 単語カードの効果的な活用法 Invited

中田達也

NHK テレビ新3か月トピック英会話：英単語ネットワーク～めざせ10,000語！～2008年 5月号（NHK出版）   106 - 115   4 2008

中田達也の英語学習法案内 Vol.1 英単語の覚え方 Invited

中田達也

NHK テレビ新3か月トピック英会話：英単語ネットワーク～めざせ10,000語！～2008年 4月号（NHK出版）   116 - 123   3 2008

連想式にみるみる身につく語源で英単語

清水, 建二, Currie, William Joseph, 中田, 達也

    2008

単語カードを使った英単語の効率的な学習法

中田達也

TEC Newsletter（東海大学教育開発研究所）   12 2007

英語学習の科学

中田, 達也, 鈴木, 祐一

研究社  4 2022  （ ISBN:9784327453077 ）

外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か

中田達也（ Role： Contributor ,  第4章 英単語の和訳はわかるのにコミュニケーションで使えないのはなぜなのか？ 第二言語における明示的・暗示的な語彙知識の発達）

大修館書店  9 2021 

The Cambridge handbook of corrective feedback in second language learning and teaching.

Kamiya Nobuhiro, Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  Corrective feedback and the development of L2 vocabulary）

Cambridge, UK: Cambridge University Press.  2021 

Routledge Handbook of Vocabulary Studies.

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  Learning words through flashcards and wordcards）

New York, NY: Routledge.  2020 

英語教師力アップシリーズ第5巻 授業力アップのための英語情報マニュアル

中田 達也（ Role： Contributor ,  第 1 章 海外留学に向けての出願・第 2 章 海外現地での授業参観）

開拓社  11 2019 

英単語学習の科学

中田, 達也

研究社  4 2019  （ ISBN:9784327452896 ）

『実践例で学ぶ第二言語習得研究に基づく英語指導』

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  第9章 語彙指導）

東京：大修館書店  11 7 2017  （ ISBN:4469246115 ）

Corrective feedback in second language teaching and learning: Research, theory, applications, implications.

Paul Quinn, Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  The timing of oral corrective feedback）

New York, NY: Routledge  4 2017  （ ISBN:9781138657298 ）

朝倉日英対照言語学シリーズ 発展編 2 心理言語学

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  第2章 単語・語彙の獲得）

東京：朝倉書店  31 3 2017  （ ISBN:4254516320 ）

Second language acquisition research and materials development for language learning

Nakata Tatsuya, Stuart Webb（ Role： Contributor ,  Vocabulary learning exercises: Evaluating a selection of exercises commonly featured in language learning materials.）

New York, NY: Routledge.  2016 

Encyclopedia of Applied Linguistics

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  Web-based lexical resources.）

Oxford, UK; Wiley.  2013 

A handbook of foreign language education and research

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  Regression analysis）

Tokyo: Shohakusha.  5 2012  （ ISBN:4775402013 ）

On the frontiers of foreign language education: From four skills to intercultural communication

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  The role of positive evidence for L2 lexico-semantic development: From perspectives of prototype, item learning, and rule forming）

Tokyo: Seibido.  1 2009  （ ISBN:479197140X ）

How to make the best of JACET 8000: For educational and research application

Nakata Tatsuya（ Role： Contributor ,  English word lists for Japanese learners: JACET 8000 and SVL 12000）

Tokyo: The Japan Association of College English Teachers.  3 2004 

Research on second language vocabulary acquisition: Current status and future directions Invited

Nakata. T

6 2024 

英語定型表現の検索と学習 Invited

中田達也

英語コーパス学会2024年度春季研究会  11 5 2024 

Future-proofing language education: Human values, digital tools, and innovative strategies. Invited

Patel, M, Reinders, H, Hafner, C, Nakata, T, Gerlach, D, Yeo, M

58th RELC International Conference  3 2024 

Second language vocabulary learning using flashcards Invited

58th RELC International Conference  3 2024 

第二言語語彙学習における効果的なPractice：どのような練習をいつ行うべきか？ Invited

中田達也

外国語教育メディア学会（LET）関西支部 基礎理論研究部会主催 2023年度 公開講演会  24 2 2024 

Can spaced retrieval improve both explicit and tacit vocabulary knowledge in flashcard-based learning?

Zheng Guangliang, Jon Clenton, Tatsuya Nakata, Thomas Boutorwick

Vocab@Vic 2023 Conference  12 2023 

英語定型表現への招待 Invited

中田達也

千葉大学英語教育開発センター講演会  6 11 2023 

英語定型表現入門 Invited

中田達也

一般財団法人東京私立中学高等学校協会 文系教科研究会（外国語）研修会  30 6 2023 

クラウドにより収集された第二言語語彙習得データの質：Cepeda et al. (2009)のオンラインによる追試 Invited

中田達也, John Rogers・Ming Ming Chiu

第二言語語彙習得研究の最前線：英語語彙の学習・教材・テスト（立教大学異文化コミュニケーション学部・英語教育研究所主催公開講演会）  17 6 2023 

Data quality and validity of online vs. laboratory longitudinal experiments

Rogers, J, Nakata, T, Chiu, M. M

The 2023 American Association for Applied Linguistics (AAAL) Conference  3 2023 

第二言語語彙学習の効果を高める方法－テスト効果と分散効果に着目して－ Invited

中田達也

第 55 回日本言語テスト学会研究例会  3 2023 

分散学習が第二言語語彙知識の発達に与える影響：自動化とコロケーション知識の観点から Invited

中田達也

ことばの科学会オープンフォーラム  10 2021 

Effects of spacing and massing on the acquisition of verb-noun collocations: From item learning and system learning perspectives

Satoshi Yamagata, Tatsuya Nakata, James Rogers

7 2021 

Effects of distributed practice over a semester: Cumulative tests as a way to facilitate second language vocabulary learning

Saori Tada, Tatsuya Nakata, Stuart McLean

7 2021 

Effects of massed and spaced distribution on the acquisition of explicit and tacit vocabulary knowledge

Tatsuya Nakata, Elgort Irina

The 30th Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA)  7 2021 

第二言語習得研究から考える語彙の効果的な学び方・教え方 Invited

中田達也

認知科学に基づく語彙指導研究会  28 3 2021 

第二言語習得研究に基づく効果的な英語語彙指導 Invited

中田 達也

東京家政大学第 17 回英語教育シンポジウム  10 2019 

第二言語習得研究から考える効果的な英単語学習法－学習スケジュールおよび学習方式の効果－ Invited

中田 達也

法政大学英文学会総会  10 2019 

Does spacing facilitate contextual vocabulary learning? Effects of practice distribution on the acquisition of explicit and tacit vocabulary knowledge

NAKATA,Tatsuya, ELGORT, Irina

Vocab@Leuven Conference  7 2019 

Effects of blocking and interleaving on second language grammar learning

Nakata Tatsuya, Suzuki Yuichi

Asia TEFL 2018  2018 

How temporal spacing facilitates second language vocabulary learning: Some empirical evidence and directions for future research

Nakata Tatsuya

2018 

The effects of spacing on second language vocabulary learning Invited

Nakata Tatsuya

Invited lecture at the Cognitive Approaches to Second Language Acquisition (CASLA) research group, The University of Amsterdam.  2017 

Optimizing computer-based second language vocabulary learning Invited

Nakata Tatsuya

Okayama JALT Monthly Meeting  2017 

Does spacing reduce the interference effect? Effects of massing and spacing on the learning of semantically related and unrelated words

Nakata Tatsuya, Suzuki Yuichi

The 27th Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA).  2017 

Second language vocabulary learning from retrieval Invited

Nakata Tatsuya

International Forum on Second Language Lexical Processing and Acquisition  2017 

分散学習は意味的に関連した単語の習得を促進するか？－干渉効果と分散効果の検証－ Invited

中田達也, 鈴木祐一

外国語教育メディア学会関西支部2017年度春季研究大会・関西英語教育学会2017年度研究大会  2017 

明示的指導の理論と実践－発音・語彙・文法習得への可能性を検証する－ Invited

斉藤一弥, 中田達也, 鈴木祐一, 新谷奈津子

外国語教育メディア学会関西支部2017年度春季研究大会・関西英語教育学会2017年度研究大会（招待シンポジウム）  2017 

単語カードを使った英語語彙学習・IT を活用した英語語彙指導 Invited

中田 達也

宮城教育大学小学校英語教育研究センター公開講演会  2016 

Effects of within-session repeated retrieval on second language vocabulary learning

Nakata Tatsuya

Vocab@Tokyo Conference 2016.  2016 

Optimizing second language vocabulary learning. Invited

Nakata Tatsuya

Invited lecture at JACET Kanto Chapter Monthly Meeting  2015 

Does studying vocabulary in smaller sets increase learning? Effects of whole and part learning on second language vocabulary acquisition.

Nakata Tatsuya

The 25th Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA).  2015 

Are learners aware of effective ways to learn second language vocabulary from retrieval? Perceived effects of relative spacing, absolute spacing, and feedback timing on vocabulary learning. Invited

Nakata Tatsuya

JALT Vocabulary Special Interest Group Symposium  2015 

Does gradually increasing spacing increase second language vocabulary learning?

Nakata Tatsuya

Vocab@Vic 2013  2013 

Effects of expanding and equal spacing on second language vocabulary learning: Do the amount of spacing and retention interval make a difference?

Nakata Tatsuya

The 22nd Annual Conference of the European Second Language Association (EuroSLA)  2012 

The effects of block size on L2 vocabulary learning.

Nakata Tatsuya

1st Auckland Postgraduate Conference in Linguistics and Applied Linguistics  2011 

第二言語語意習得における肯定証拠とメタ言語情報の役割

中田 達也

JACET全国大会  2008 

English collocation learning through meaning-focused and form-focused activities: Interactions of activity types and L1-L2 congruence.

Nakata Tatsuya

11th Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Conference  2006 

Analysis of smartphone-based flashcard apps for second language vocabulary acquisition

Effects of massed and spaced practice on the acquisition of English collocations

Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research 

Nakata Tatsuya

Costs and benefits of spacing for second language vocabulary learning: Does relearning override the positive and negative effects of spacing?

立教大学  学術推進特別重点資金（国際研究論文掲載経費補助） 

第二言語スピーキングの評価および発達における語彙知識の役割

関西大学  若手研究者育成経費 

中田 達也

明示的・暗示的語彙知識の習得における集中学習と分散学習の効果

日本学術振興会  科学研究費補助金 若手研究(A) 

中田 達也

分散効果/意味ネットワークを援用した動詞-名詞コロケーション学習リストの開発

日本学術振興会  科学研究費助成事業 

山形 悟史, 中田 達也

帰納的な英語語彙習得における集中学習と分散学習の効果

日本学術振興会  科学研究費補助金 研究活動スタート支援 

中田 達也

Optimising second language vocabulary learning from flashcards

Victoria University of Wellington  Faculty Research Grant 

NAKATA,Tatsuya

日本人学習者の英語語意知識測定テストの開発と検証：正答率・自信尺度・反応時間による評価

公益財団法人日本英語検定協会  英検研究助成 

中田 達也

JACET Selected Papers（大学英語教育学会）

Peer review

大学英語教育学会  11 2024 - Present

Psychology in the Schools (Wiley)

Peer review

Wiley  9 2024 - Present

Language Assessment Quarterly (Taylor and Francis)

Peer review

9 2024 - Present

Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition (American Psychological Association)

Peer review

7 2024 - Present

Journal of Educational Psychology (American Psychological Association)

Peer review

American Psychological Association  5 2024 - Present

Acta Psychologica (Elsevier)

Peer review

12 2023 - Present

International Journal of Multilingualism (Taylor and Francis)

Peer review

11 2023 - Present

Studies in Language Sciences: Journal of the Japanese Society for Language Sciences（言語科学会）

Peer review

9 2023 - Present

Bilingualism: Language and Cognition (Cambridge University Press)

Peer review

8 2023 - Present

JACET Journal（大学英語教育学会）

Peer review

7 2023 - Present

Foreign Language Annals (Wiley)

Peer review

7 2023 - Present

RELC Journal (SAGE)

Peer review

3 2023 - Present

Second Language Research (SAGE)

Peer review

3 2023 - Present

JALT Journal (Japan Association for Language Teaching)

Peer review

10 2022 - Present

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (De Gruyter)

Peer review

8 2022 - Present

TESOL Journal (Wliey)

Peer review

8 2022 - Present

Reading Research Quarterly (Wiley)

Peer review

7 2022 - Present

Practice and automatization in second language research: Theory, methods, and pedagogical implications (Routledge)

Peer review

2022 - Present

The Journal of Japanese Linguistics (Walter de Gruyter)

Peer review

10 2021 - Present

Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Input Processing (Routledge)

Peer review

9 2021 - Present

Frontiers in Psychology

Peer review

4 2021 - Present

Memory & Cognition (Springer)

Peer review

2021 - Present

米国National Science Foundation

Peer review

2021 - Present

ことば・文化・コミュニケーション（立教大学異文化コミュニケーション学部）

Peer review

2021 - Present

EuroSLA (European Second Language Association)

Peer review

2020 - Present

Language Awareness (Taylor & Francis)

Peer review

2020 - Present

Computers & Education (Elsevier)

Peer review

2020 - Present

異文化コミュニケーション論集（立教大学異文化コミュニケーション研究科）

Peer review

2020 - Present

Applied Cognitive Psychology (Wiley)

Peer review

1 2020 - Present

Routledge Handbook of Second Language Acquisition series (Routledge), Book proposal

Peer review

2019 - Present

International Journal of Applied Linguistics (Wiley)

Peer review

2019 - Present

ReCALL (Cambridge University Press)

Peer review

2019 - Present

International Symposium on Mixed and Augmented Reality

Peer review

2018 - Present

American Association of Applied Linguistics (AAAL) Conference

Peer review

2018 - Present

Applied Psycholinguistics (Cambridge University Press)

Peer review

2018 - Present

TESOL Quarterly (Wiley)

Peer review

2018 - Present

言語科学会年次国際大会

Peer review

2017 - Present

Language Learning (Wiley)

Peer review

2017 - Present

Applied Linguistics (Oxford University Press)

Peer review

2016 - Present

The Modern Language Journal (Wiley)

Peer review

2016 - Present

Studies in Second Language Acquisition (Cambridge University Press)

Peer review

2016 - Present

Reading in a Foreign Language (National Foreign Language Resource Center and The University of Hawai’i)

Peer review

2016 - Present

Language Teaching Research (SAGE)

Peer review

2015 - Present

System (Elsevier)

Peer review

2013 - Present

The Language Learning Journal (Routledge)

Peer review

2013 - Present

Vocab@Vic Conference

Peer review

2013 - Present

Computer Assisted Language Learning (Routledge)

Peer review

2011 - Present

Language Learning & Technology (The University of Hawai’i and Michigan State University)

Peer review

2011 - Present

Encyclopedia of Applied Linguistics (Wiley)

Peer review

2010 - Present

Discourse Processes (Routledge)

Peer review

2009 - Present

単語カードによる英語語彙学習

Lecturer

いいずな書店  28 9 2022

NHK教育テレビおよびNHKラジオ第2「ニュースで英会話」製作 協力（e-learningシステムの監修および問題作成担当）

4 2013 - 3 2018

NHK教育テレビおよびNHKラジオ第2「ニュースで英会話」製作 協力（e-learningシステムの監修および問題作成担当）

4 2009 - 11 2009

NHK教育テレビ「新3か月トピック英会話：英単語ネットワーク～めざせ10,000語！」製作協力（英文データ解析およびコンテンツ作成担当 ）

7 2007 - 9 2007

「英語はネイティヴに習ったほうがいい」とは限らない…英会話スクールの謳い文句にダマされてはいけない理由 Internet

プレジデント社  プレジデントオンライン  22 10 2023

｢英語で何をしたいか｣によって学び方は変わる…シンプルかつ最強の学習理論｢転移適切性処理説｣をご存じか Internet

プレジデント社  プレジデントオンライン  10 2023

｢日本人の英語力は世界最低クラス｣は本当か…TOEFLの国別ランキングを根拠にする人が見落としていること Internet

プレジデント社  プレジデントオンライン  10 2023

単語テストを語彙指導に活用する Internet

アルク  英語の先生応援マガジンWeb版  9 2023

英語語彙指導の基本 Internet

アルク  英語の先生応援マガジンWeb版  7 2023

ポッドキャスト「ゆかいな知性」金曜日パーソナリティ（全24回）

Amazon Audible  6 2023

英語定型表現の豊かな世界（隔週連載、全26回） Newspaper, magazine

朝日新聞社  朝日ウイークリー  4 2023

【図説】あなたの給料と日本を救うのは「英語」だ Internet

株式会社ニューズピックス  News Picks  1 2023

英単語はどうやって覚えるのが効果的？ 7つのポイント Internet

バイリンガルサイエンス研究所  12 2022

Q. 英語の勉強法を教えてください。 Internet

株式会社ナガセ  東進ドットコム  12 2022

Q. どうすれば伸び悩みは解決できますか。 Internet

株式会社ナガセ  東進ドットコム  12 2022

Q. 英語の効率の良い勉強の仕方はありますか。 Internet

株式会社ナガセ  東進ドットコム  12 2022

『英語は決まり文句が8割』を意識すると上達する データ分析で英語の決まり文句の重要性が浮上 Internet

東洋経済新報社  東洋経済オンライン  10 2022

英語力を上げるには、多くの『定型表現』を身につけることがカギ Internet

講談社  現代ビジネス  9 2022

【英語学習】多くの定型表現を知っている人はスピーキング力も高かった！ 英語の発信には定型表現が欠かせない Internet

講談社  現代ビジネス  8 2022

英語は『決まり文句』が８割！ 第二言語習得の専門家が説く、定型表現を学ぶ『８つの利点』 Internet

講談社  現代ビジネス  8 2022

日本人によくある英単語・文法偏重の勉強法の意外な落とし穴 いま注目を集める定型表現とは何か Internet

講談社  現代ビジネス  8 2022

英会話特集 TV or radio program

ABCテレビ  雨上がりのAさんの話  4 2016

今週のBEST10 携帯プレーヤーで学ぶ英会話 Newspaper, magazine

文藝春秋  週刊文春  11 2009

最新電子辞書＆ネット辞書 本当に便利なのはどっちだ？ Newspaper, magazine

小学館  DIME  4 2009

いまどきの英語レッスン TV or radio program

J-WAVE  Paradiso Cheer You Up  4 2008

通勤時間は"学び天国” Promotional material

アルク  マガジンアルク  2 2008

最強の勉強法：英会話スクールの上手な使い方 Newspaper, magazine

日経BP  日経ビジネスアソシエ  12 2007

最強の勉強法：Learning materials 20分野を学ぶ最適の教材 Newspaper, magazine

日経BP  日経ビジネスアソシエ  12 2007

トレンドたまご：ラクラク学習機 TV or radio program

テレビ東京  ワールドビジネスサテライト  3 2007

新TOEFL・TOEICを狙え 達人に聞く対策法のツボ Promotional material

東京大学新聞社  週刊東京大学新聞  9 2006

変わるビジネス英語検定 話し、書く能力も評価対象に Other

時事通信社  フィーチャー・特信サービス  9 2006

短文を繰り返し聞くだけの『1分間英語上達法』 Newspaper, magazine

日経BP  日経ビジネスアソシエ  3 2006

『BARATAN』120％活用法！！ Newspaper, magazine

アスコム  雑誌「NHK英語でしゃべらナイト」  1 2006

できる人の英単語帳＆ノート術 Newspaper, magazine

アスコム  雑誌「NHK英語でしゃべらナイト」別冊 #4  10 2005

英単語集 今昔物語 Promotional material

日本英語教育協会  STEP英語情報  9 2005

Theory & Method あの話題の英語学習法を徹底分析しました！ Newspaper, magazine

アスコム  雑誌「NHK英語でしゃべらナイト」  9 2005

絶対に使える！できる人の英単語帳を公開します！ Newspaper, magazine

アスコム  雑誌「NHK英語でしゃべらナイト」  1 2005

大楽人 Newspaper, magazine

毎日新聞社  毎日新聞  7 2004

『英語試験大国』日本の歩き方 Newspaper, magazine

朝日新聞社  AERA English  62-63  3 2004

英会話上達＆初めての外国語入門法 Newspaper, magazine

マガジンハウス  ダカーポ  3 2004

TOEIC500点必勝学習法 Newspaper, magazine

宝島社  月刊宝島  7 2003

資格の勉強法 Newspaper, magazine

青春出版社  BIG tomorrow  5 2003

通訳者・翻訳者のための資格活用法 Newspaper, magazine

イカロス出版  通訳翻訳ジャーナル  22-23  3 2003

英語の達人伝（第5回）『NHKラジオ講座で実力飛躍』 Newspaper, magazine

コアミックス  ＲＡＩＪＩＮ  3 2003

なりたい自分が必ず見つかる『OL』の学校 Newspaper, magazine

青春出版社  SAY  2 2003

Improving Your English Newspaper, magazine

ジャパン・タイムズ社  週刊ST  21  10 2002

特選英語学習サイト調査隊 Newspaper, magazine

株式会社アルク  English Network  2 2002

English特集 Internet

NTT-X  goo  9 2001

キャリアアップ特集 Newspaper, magazine

ジャパン･タイムズ社  週刊ST  8 2000