Updated on 2024/05/31

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OISHI Kouji
 
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Affiliation*
College of Contemporary Psychology Department of Psychology
Graduate School of Contemporary Psychology Doctoral Program in Clinical Psychology
Graduate School of Contemporary Psychology Master's Program in Clinical Psychology
Title*
Professor
Degree
修士・教育学 ( 東京学芸大学 )
Research Theme*
  • 臨床発達心理学、応用行動分析に基づく介入研究を行っている。専ら用いる研究法は観察法で、観察事実にもとづく手続きを重視している。支援の対象とするのは、知的障害、発達障害のある人たちで、強度行動障害を含めて社会モデルによる研究を指導する。

  • Research Interests
  • School Social Work

  • Special Needs Education

  • Applied Behavior Analysis

  • Clinical Psychology

  • Campus Career*
    • 4 2009 - Present 
      College of Contemporary Psychology   Department of Psychology   Professor
    • 4 2018 - Present 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Master's Program in Clinical Psychology   Professor
    • 4 2018 - Present 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Doctoral Program in Clinical Psychology   Professor
    • 4 2009 - 3 2018 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Master's Program in Psychology   Professor
    • 4 2009 - 3 2018 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Doctoral Program in Psychology   Professor
    • 4 2007 - 3 2009 
      College of Contemporary Psychology   Department of Psychology   Associate Professor
    • 4 2007 - 3 2009 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Master's Program in Psychology   Associate Professor
    • 4 2007 - 3 2009 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Doctoral Program in Psychology   Associate Professor
    • 4 2006 - 3 2007 
      College of Contemporary Psychology   Department of Psychology   Associate Professor (as old post name)
    • 4 2006 - 3 2007 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Master's Program in Psychology   Associate Professor (as old post name)
    • 4 2006 - 3 2007 
      Graduate School of Contemporary Psychology   Doctoral Program in Psychology   Associate Professor (as old post name)

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    Research Areas

    • Humanities & Social Sciences / Educational psychology

    • Humanities & Social Sciences / Social welfare  / 学校ソーシャルワーク

    • Humanities & Social Sciences / Special needs education  / 自閉スペクトラム症

    • Humanities & Social Sciences / Clinical psychology  / 行動コンサルテーション

    Research History

    • 4 2023 - Present 
      Rikkyo University

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    • 4 2023 - Present 
      Rikkyo University   Graduate School of Contemporary Psychology

      More details

    • 4 2023 - Present 
      Rikkyo University   College of Contemporary Psychology

      More details

    • 4 2018 - Present 
      RIKKYO UNIVERSITY   Graduate School of Contemporary Psychology Field of Study: Clinical Psychology   Professor

      More details

    • 4 2009 - Present 
      RIKKYO UNIVERSITY   College of Contemporary Psychology Department of Psychology   Professor

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    • 4 2021 - 3 2023 
      Rikkyo University   Vice President

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    • 4 2018 - 3 2021 
      RIKKYO UNIVERSITY   Assistant to The Director

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    • 4 2015 - 3 2019 
      RIKKYO UNIVERSITY   College of Contemporary Psychology Department of Psychology   Chairman

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    • 4 2006 - 3 2018 
      現代心理学研究科   心理学専攻博士課程前期課程 / 後期課程   教授

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    • 4 2007 - 3 2009 
      RIKKYO UNIVERSITY   College of Contemporary Psychology Department of Psychology   Associate Professor

      More details

    • 4 2006 - 3 2007 
      RIKKYO UNIVERSITY   College of Contemporary Psychology Department of Psychology   Associate Professor (as old post name)

      More details

    • 4 2002 - 3 2006 
      Meisei University   School of Humanities

      More details

    • 4 1999 - 3 2002 
      Meisei University   School of Humanities

      More details

    • 4 1998 - 3 1999 
      筑波大学心身障害学系   文部教官助手

      More details

    • 4 1996 - 3 1998 
      筑波大学心身障害学系   文部技官(準研究員)

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    Education

    • - 3 1996 
      University of Tsukuba   Graduate School, Division of Special Education

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      Country: Japan

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    • - 3 1993 
      Tokyo Gakugei University   Graduate School, Division of Education

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      Country: Japan

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    • - 3 1991 
      Tokyo Gakugei University   Faculty of Education

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      Country: Japan

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    Committee Memberships

    • 5 2024 - Present 
      日本人間関係学会   理事

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2022 - Present 
      日本発達障害学会   評議員

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2022 - Present 
      日本発達障害学会   編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2006 - Present 
      日本学校ソーシャルワーク学会   編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 6 2003 - Present 
      日本行動分析学会   編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 3 2021 - 6 2023 
      公認心理師の会   理事

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    • 1 2021 - 6 2023 
      公認心理師の会   教育・特別支援部会 副部会長

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    • 5 2022 - 3 2023 
      臨床発達心理実践研究編集委員会   編集委員

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    • 10 2019 - 4 2022 
      臨床発達心理実践研究編集部   常任編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2016 - 3 2022 
      日本発達障害学会   常任編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2006 - 3 2016 
      日本学校ソーシャルワーク学会   理事

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      Committee type:Academic society

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    • 4 2011 - 3 2015 
      日本コミュニティ心理学会   編集委員会委員長

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      Committee type:Academic society

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    • 9 2007 - 8 2013 
      日本特殊教育学会   編集委員

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      Committee type:Academic society

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    • 11 2002 - 2 2006 
      日本発達障害学会   評議員

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      Committee type:Academic society

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    • 4 1998 - 10 1999 
      日本特殊教育学会   編集幹事

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      Committee type:Academic society

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    • 4 1996 - 10 1997 
      日本行動分析学会   庶務幹事

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      Committee type:Academic society

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    Awards

    • 9 2014  
      日本特殊教育学会  日本特殊教育学会・第11回実践研究賞  就学期の移行支援体制づくりに関する実践的研究
       
      赤塚 正一, 大石 幸二

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      Award type:Award from Japanese society, conference, symposium, etc.  Country:Japan

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    • 11 2002  
      日本カウンセリング学会  日本カウンセリング学会・優秀ポスター発表賞 
       
      大石幸二

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      Award type:Award from Japanese society, conference, symposium, etc.  Country:Japan

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    Papers

    • Investigating the inference of others’ minds by children using contextual analyzing tasks: focusing on the strategy of propositional mentalization Peer-reviewed

        16 ( 1 ) 25 - 33   4 2024

      More details

      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 教師による授業内対話が児童の対人意欲と学習意欲に及ぼす影響に関する予備的研究 Peer-reviewed

      大石幸二, 木下愛

      人間関係学研究28 ( 1 )   12 2023

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 自閉スペクトラム症児における命題的心理化を促進するための言語的理由づけの検討 Peer-reviewed

      和田恵, 荻野梨紗子, 大石幸二

      人間関係学研究28 ( 1 )   12 2023

      More details

      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 知的障害を伴う自閉スペクトラム症(ASD)児における対人相互作用の変容―行動観察を基にした情動的交流あそびの効果評価― Peer-reviewed

      大石幸二, 青木啓, 若井広太郎, 藤島瑠利子, 新城理奈, 飯島徹, 榎本拓哉

      臨床発達心理実践研究17 ( 2 ) 92 - 103   26 2 2023

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 自閉スペクトラム症児への社会関係支援が精神的健康に及ぼす効果 Peer-reviewed

      大石幸二

      人間関係学研究27   51 - 60   5 12 2022

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 高機能自閉症児における心情推察の評価方法―言語的側面における研究動向― Peer-reviewed

      和田恵, 大石幸二

      人間関係学研究27   93 - 104   5 12 2022

      More details

      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 発達に心配がある乳幼児支援のための行動コンサルテーション実践の課題 Peer-reviewed

      大石幸二

      学校ソーシャルワーク研究17   77 - 94   10 2022

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 多職種連携支援の観点から今後の成育医療の役割を問う Invited

      神尾陽子, 小林潤一郎, 奥野正景, 大石幸二, 原口英之, 肥後祥治, 外岡資朗

      発達障害研究44 ( 1 ) 23 - 31   31 5 2022

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 高機能自閉スペクトラム症児における文脈分析課題を用いた心情推察の予備的研究 Peer-reviewed

      和田恵, 大石幸二

      人間関係学研究26 ( 1 ) 41 - 46   12 2021

      More details

      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • An Inquiry on Synchronous Movement Research in Infants Peer-reviewed

      Kouji OISHI

      The Japanese Journal of Human Relations26 ( 1 ) 47 - 55   12 2021

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Consultation and early developmental support for children with developmental disabilities at nursery schools and kinder-gartens Invited

      Oishi, K

      Japanese Journal on Developmental Disabilities43 ( 2 ) 149 - 152   31 8 2021

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • How to Improve the Mental Health of Children with Autism Spectrum Disorder: Trends in Research Using Salivary Cortisol Secretions Peer-reviewed

      Kouji OISHI

      The Japanese Journal of Special Education59 ( 1 ) 47 - 57   31 5 2021

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 自閉スペクトラム症児の心理化 の促進―逆模倣による介入の効果― Peer-reviewed

      秋元響, 大石幸二, 若井広太郎, 藤島瑠利子

      人間関係学研究25 ( 1 ) 75 - 86   25 12 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 自閉スペクトラム症児の親に対する支援の効果 ―ペアレントトレーニングとソーシャルストーリーTMの比較― Peer-reviewed

      遊馬結, 金谷裕香, 大石幸二

      人間関係学研究25 ( 1 ) 87 - 96   25 12 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • Behavioral intervention to decision-making skills in a junior high school student with intellectual disorders : Analysis of the modification of social interaction during breaks between clinical counseling session Peer-reviewed

      OISHI KOUJI, NAKAUCHI ASAMI, TAKEMORI AMI, DENO YUKA, YAMADA KEISUKE, KONDO YUUMI

      The Journal of Human Relations25 ( 1 ) 53 - 62   25 12 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:The Japan Association of Human Relations  

      DOI: 10.24501/jhr.25.1_53

      CiNii Article

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    • 児童同士の賞賛が行動変化と学校適応感に及ぼす効果 Peer-reviewed

      大石幸二, 浅利真梨奈, 和田恵, 永川千夏

      臨床発達心理実践研究15 ( 1 ) 77 - 85   25 12 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理実践誌編集委員会  

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    • 公認心理師による教育分野におけるエビデンスに基づく発達支援 Invited

      大石幸二, 小関俊祐, 戸ヶ﨑泰子, 佐々木恵, 門田光司, 神尾陽子

      発達障害研究44 ( 1 ) 64 - 66   31 5 2020

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 自己を保ちながら他者と関わるスキルと自閉症スペクトラム指数との関係―自他境界の観点からの検討―

      伊東佳寿子, 大石幸二, 菊池春樹

      東京成徳大学臨床心理学研究19 ( 1 ) 93 - 106   1 5 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher:東京成徳大学  

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    • 自閉スペクトラム症児の他者感情推測に関する応用行動分析的介入

      坂本 真季, 須藤 邦彦, 渡邉 孝継, 金谷 裕香, 大石 幸二

      発達研究34   30 3 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:発達科学研究教育センター  

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    • 多職種連携型地域支援による発達に心配がある子のウェルビーイング向上 Invited

      大石幸二

      発達障害研究41 ( 1 ) 273 - 274   29 2 2020

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本発達障害学会  

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    • 自閉スペクトラム症児における社会的健康をめぐる展望―わが国の文献調査にもとづく臨床的研究の知見と課題― Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究24   1 12 2019

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • わが国における学校を舞台とする積極的な行動支援(SWPBIS)の現在 Invited

      大石幸二

      発達障害研究41 ( 3 ) 193 - 195   11 2019

      More details

      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Mirroring Procedure for Promoting Interpersonal Behavior in a Child with Autism Spectrum Disorder (ASD) Peer-reviewed

        41 ( 1 ) 72 - 79   31 5 2019

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      CiNii Article

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      Other Link: http://search.jamas.or.jp/link/ui/2019251946

    • 対人関係スキルを含む行動コンサルタント養成トレーニング―コンサルテーションスキルの獲得およびコンサルティによる評価の観点から― Peer-reviewed

      脇貴典, 須藤邦彦, 大石幸二

      特殊教育学研究56 ( 4 ) 219 - 230   31 5 2019

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • 発達障害児の言語表出と実行機能の行動評価―自己調節を促進するために― Peer-reviewed

      中内麻美, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季, 大石幸二

      星美学園短期大学研究論叢51 ( 51 ) 1 - 11   2 2019

      More details

      Language:Japanese   Publisher:星美学園短期大学  

      CiNii Article

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    • 自閉スペクトラム症児における対人コミュニケーションスキル促進のための基軸行動発達支援 Peer-reviewed

      豊田真季, 大石幸二

      臨床発達心理実践研究13 ( 1 )   1 12 2018

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理士認定運営機構  

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    • 行動コンサルテーションにおける非言語的行動の社会的統制の分析 Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究23   1 12 2018

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 自閉スペクトラム症児の対人葛藤場面における互恵的な分配行動の獲得―他者との円滑な対人交渉を目指して― Peer-reviewed

      渡邉 孝継, 山口 暁, 豊田 真季, 竹森 亜美, 中内 麻美, 大石 幸二

      言語文化学会論集50 ( 50 ) 139 - 151   30 7 2018

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本言語文化学会  

      CiNii Article

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    • 知的障害が疑われる生徒に対する意思決定の支援―「話し合い表」による指導効果の検証― Peer-reviewed

      中内 麻美, 竹森 亜美, 福田 惇総, 大石 幸二

      臨床発達心理実践研究12   113 - 119   1 12 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理士会  

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    • 行動コンサルテーションによる知的障害者支援施設職員の知識・態度の変容とバーンアウト・リスクの軽減 Peer-reviewed

      奈良 理央, 増田 貴人, 大石 幸二

      発達障害研究39   400 - 410   1 11 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本発達障害学会  

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    • 行動コンサルテーションの問題同定面接におけるコンサルタントの言語行動および非言語行動の生起特徴に関する予備的研究 Peer-reviewed

      大石 幸二

      発達障害研究39   379 - 384   1 11 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本発達障害学会  

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    • 通所しぶりを示した知的障害者の通所行動を再形成するための知的障害者施設への行動コンサルテーション Peer-reviewed

      奈良 理央, 増田 貴人, 大石 幸二

      発達障害研究39   368 - 378   1 11 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本発達障害学会  

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    • 幼児の身体画の描出に及ぼす能動的触知覚活動の効果 Peer-reviewed

      太田 研, 遠藤 愛, 大石 幸二

      保育学研究55   97 - 108   1 6 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本保育学会  

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    • 特別支援教育の実践深化に学校ソーシャルワークが求められる理由 Invited

      大石 幸二

      発達障害研究39   1 - 8   1 5 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本発達障害学会  

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    • Relationship between spontaneous speech function and behavior rating inventry of executive function profile in children with autism spectrum disorders: A pilot case study. Peer-reviewed

      Oishi, K, Suto, K, Nakauchi, A, Watanabe, T, Takemori, A, Toyota, M

      Psychology8   2138 - 2145   30 4 2017

      More details

      Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Relationship between nonverbal behavior of consultants and consultees: A preliminary study. Peer-reviewed

      Oishi, K

      Psychology8   828 - 836   5 4 2017

      More details

      Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Differentiation of preference using response-reinforcement delay in a child with autism: A case report and review of the literature. Peer-reviewed

      Oishi, K

      Acta Psychopathologica3 ( 2 ) 1 - 5   31 3 2017

      More details

      Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Exploration of factors influencing the children's body image drawing by active touch activity : Consideration from physical activity

        ( 49 ) 43 - 52   30 3 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      CiNii Article

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    • 自・他のあいだの「間」―身体と生命をめぐる課題― Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究22   61 - 67   1 3 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 子どもの幸せのために私たちがすること Invited

      大石 幸二

      星美学園短期大学日伊総合研究所報13   24 - 27   1 3 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher:星美学園短期大学  

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    • 外部専門家による訪問型の学校・教員支援(巡回相談)とユニバーサルデザイン(通常学級のユニバーサルデザインと合理的配慮)

      阿部 利彦, 大石 幸二

      児童心理70   150 - 154   30 7 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:金子書房  

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    • 行動コンサルテーションに関するわが国の研究動向―学校における発達障害児の支援に関する研究と実践― Peer-reviewed

      大石 幸二

      特殊教育学研究54   47 - 56   20 5 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • Effects of social support on mental and physical health among students with hearing impairments: Association with support systems and situations in higher education institutions. Peer-reviewed

      WATANABE, A, OISHI, K, HAYASHI, A

      Bulletin of Center for the Research and Support of Educational Practice12   119 - 126   31 3 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Tokyo Gakugei University  

      CiNii Article

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    • Expansion of infant's body image by active touch : Analysis of Human Drawing

        ( 48 ) 1 - 13   30 3 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      CiNii Article

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    • 動的学校画(KSD)における有資格心理士による活動の知覚 Peer-reviewed

      大石 幸二, 澤邊嵩介

      人間関係学研究21   17 - 24   1 3 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 自閉症スペクトラム障害児における表情を含む複数の刺激の弁別訓練―条件性弁別の枠組みに基づくポーカーゲームを通して― Peer-reviewed

      渡邉 孝継, 須藤 邦彦, 大石 幸二

      人間関係学研究21   3 - 15   1 3 2016

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • わが国における教員の職能発達を支える現職研修の課題 Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究20 ( 1 ) 29 - 35   10 11 2015

      More details

      Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

      CiNii Article

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    • 広汎性発達障害児における聞き手の視覚と聴覚における情報処理の可能性に応じたモダリティの選択―視覚・聴覚・触覚の3種類の伝達手段を通して― Peer-reviewed

      渡辺 孝継, 須藤 邦彦, 大石 幸二

      臨床発達心理実践研究10 ( 1 ) 59 - 67   20 7 2015

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理士会  

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    • Passersby attracted by infants and mothers' acceptance of their approaches: A proximate factor for human cooperative breeding. Peer-reviewed International journal

      Kumiko Nishiyama, Kouji Oishi, Atsuko Saito

      Evolutionary psychology : an international journal of evolutionary approaches to psychology and behavior13 ( 2 ) 470 - 91   20 6 2015

      More details

      Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:EVOLUTIONARY PSYCHOL  

      Humans have engaged in unique cooperative breeding insofar as multiple in-group members help mothers. Two psychological-proximate factors maintain such a breeding system--various individuals' interest in infants and mothers' positive reactions toward individuals approaching their infants--which we investigated in the present study. In Study 1, we conducted field observations to examine the first factor: what types of passersby in Japan reacted to the mother and infant. This replicated studies conducted in Western countries more than 30 years ago, allowing for the examination of the influence of culture and time. The results confirmed the differences among age groups in frequency of looking at mother and infant, and predicted its universality, especially the rise in older adults. The sex difference was not significant. In Study 2, we gathered data via questionnaires and interviews using hypothetical scenarios to investigate the second factor: how mothers felt when their infants were approached by strangers. The results revealed that mothers received strangers' approaches positively. The present study showed that humans engaged in unique cooperative breeding in the Environment of Evolutionary Adaptedness (EEA), where mothers in modern society see strangers as potential helpers as part of the EEA.

      PubMed

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    • 行動コンサルテーション―実践と研究の現在位置― Invited

      大石 幸二

      コミュニティ心理学研究18 ( 2 ) 175 - 185   31 3 2015

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本コミュニティ心理学会  

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    • わが国における障害のある子どもの就学期の移行支援―継続的な相談・支援の基盤を整備するための課題― Peer-reviewed

      大石 幸二, 赤塚 正一

      人間関係学研究19 ( 2 ) 55 - 67   26 3 2015

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 自閉症児の表情認知の研究―顔図形と顔写真に対する反応の分析― Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究19 ( 2 ) 37 - 43   26 3 2015

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • The application possibility of haptics activities on the infant's body image formation

        47 ( 47 ) 1 - 11   20 3 2015

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

      CiNii Article

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    • 知的障害を伴う自閉症児における参照的注視に関する研究―カード分類課題における条件性弁別の適用― Peer-reviewed

      渡邉 孝継, 大石 幸二

      臨床発達心理実践研究9   80 - 87   20 12 2014

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理士会  

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    • Discrimination of others gaze direction by children with autism and intellectual disability : Prompt fading during a card-sorting task Peer-reviewed

        13 ( 2 ) 51 - 59   3 12 2014

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      CiNii Article

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    • 動きを表す描画に向けられる臨床心理士の視線―身体運動図式の読み取りと関連する視知覚の分析― Peer-reviewed

      大石 幸二

      人間関係学研究19 ( 1 ) 27 - 35   30 6 2014

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本人間関係学会  

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    • 就学期の移行支援体制づくりに関する実践的研究―地域における特別支援学校のコーディネーターの役割と課題― Peer-reviewed

      赤塚 正一, 大石 幸二

      特殊教育学研究51   135 - 145   25 9 2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • 幼児の身体の動きへの支援が身体像の描出および行動表出に及ぼす効果 Peer-reviewed

      中内 麻美, 大石 幸二

      臨床発達心理実践研究8   44 - 52   30 7 2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本臨床発達心理士会  

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    • 単一デザインを用いた方法

      大石 幸二

      臨床発達心理実践研究8   21 - 24   30 7 2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • A review about the effect of the drawing in clinical psychology : Examination of a feeling of physical self-expansion to be inherent in a drawing act Peer-reviewed

      OISHI Kouji, NARUSE Yuichi

      The Journal of Human Relations18 ( 2 ) 51 - 59   20 3 2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:The Japan Association of Human Relations  

      The drawing is made use of for assessment and treatment in the clinical psychology. The purpose of this study was to examine the effect of the kinetic family drawing and the kinetic school drawing. We were going to explain the effect using a concept called a feeling of physical self-expansion. As a result of having surveyed a precedent study of our country, it developed that a physical sense and a perception of the body movement played an important role. We trigger this physical sense and perception of the body movement, and the certified clinical psychologist must interpret drawing. The future problem is to accumulate a proof study. And it is to elucidate the source of the effect to have of the drawing.

      DOI: 10.24501/jhr.18.2_51

      CiNii Article

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    • セルフ・モニタリング傾向と援助要請行動の関連

      秋山 優里, 大石 幸二, 杉江,征

      日本心理学会第77回大会発表論文集   419   2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (conference, symposium, etc.)   Publisher:日本心理学会(北海道医療大学)  

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    • Standardization of the Consultation Satisfaction Scale for nursery school. Peer-reviewed

      Ohashi Tomo, Noguchi Kazuya, Oishi Kouji

      Japanese Journal of Community Psychology16 ( 2 ) 164 - 177   2013

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Japanese Society of Community Psychology  

      <p>The necessity for the consultation for a nursery school is more increasing. Althought, the means of the evaluation is not yet established fully. It is required to create a measure as a formative evaluation means for improving more not the surmmative evaluation that clarifies the function of consultation but service. In this research, Persons & Meyers (1984) were translated and the standardization was tried. In two areas which are holding a consultation for a nursery school, investigation was performed for 170 child care persons. As a result, two factors were able to be found out. The first factor is a "consultation process" and the second factor is the "consultation effect." This measure could be used as a key for effectiveness the consultation for a nursery school better.</p>

      DOI: 10.32236/jscpjournal.16.2_164

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    • Behavior consultation of "flexible teaching" for children with developmental disabilities in a private kindergarten Peer-reviewed

      Noguchi Kazuya, Ohashi Torno, Oishi Kouji

      Japanese Journal of Community Psychology15 ( 2 ) 117 - 135   2012

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Japanese Society of Community Psychology  

      <p>Present study paid attention to "flexible teaching" written in the national curricurum for kindergarten. An effective behavior support program was examined targeting the child with developmental disabilies enrolled in the kindergarten. "Basic teaching skills" were conformed to the kindergarten condition and the teacher's needs. These didn't only contribute on to the teacher's individual professional development, and it was effective in building of kindergarten-wide behavior support system, as well. And two studies went in order. In the study I, it was examined that the effects of "basic teaching skills" in the university educational counseling room became behavior support. In the study 2, teacher's and child's change in behavior were evaluated at the kindergarten setting. A university staff went through behavior consultation based on the direct observation in the kindergarten in case conference. "Flexible teaching" was realized by a private kindergarten and collaboration of the university educational counseling room being guaranteed, and it became possible that the reflection of the teaching process and the opportunity of the evaluation were set up by the performance feedback procedure.</p>

      DOI: 10.32236/jscpjournal.15.2_117

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    • 通常の学級に在籍するLDのある児童の小中学校間の引き継ぎに関する実践的研究 Peer-reviewed

      赤塚 正一, 大石 幸二

      特殊教育学研究46 ( 5 ) 291 - 297   30 3 2009

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:日本特殊教育学会  

      本研究では、LDの診断を得た女子を対象に小中学校間の引き継ぎを実践した。その引き継ぎでは、(1)チームを組織し、(2)情報共有を促進し、(3)チームの組織や情報の共有の促進を図る人材の存在を重要と考えた。引き継ぎ会議は小中学校双方の関係者に連携・協働の実感をもたらし、中学校で「個別の指導計画」に基づく支援が展開された。その効果として、中学校では支援対象児への校内支援体制が全校規模で整備されることとなった。一方で、支援対象児は小学校時よりも授業参加意欲を高め、保護者の不安が軽減された。以上の結果は、「形式的」な引き継ぎではなく、「実質的」な引き継ぎを行おうとするためのマネジメントの効果と、それが奏功する学校長のリーダーシップおよび平素の信頼関係構築に支持されたと考察した。

      DOI: 10.6033/tokkyou.46.291

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    • 応用行動分析におけるセルフコントロール研究の課題 Invited

      大石 幸二

      立教大学心理学研究51   39 - 45   30 3 2009

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:立教大学  

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    • 不登校の子の居場所

      大石 幸二

      児童心理62   491 - 496   1 9 2008

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:金子書房  

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    • Acquisition of visual attention directing behavior for children with autistic disorder

      Watanabe Takatugu, Suto Kunihiko, Oishi Kouji

      Rikkyo psychological research50   67 - 78   31 3 2008

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Rikkyo University  

      CiNii Article

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    • Home intervention in order to increase appropriate calling behavior of a child with pervasive developmental disorders

      Ota Ken, Noguchi Kazuya, Oishi Kouji

      Rikkyo psychological research50   25 - 37   31 3 2008

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Rikkyo University  

      CiNii Article

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    • Developing helping behaviors in children with autism by teaching meaning of facial expressions

      Suto Kunihiko, Oishi Kouji

      Rikkyo psychological research49   73 - 84   31 3 2007

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Rikkyo University  

      CiNii Article

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    • Some current issues of "positive behavior support" in Japan : perspective of functional behavioral assessment

      Ken Ota, Kouji Oishi

        49   85 - 98   31 3 2007

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      DOI: 10.14992/00000339

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    • A study of researcher's multiple participation in human care services at some municipalities: from applied behavior analitic viewpoint

      Japanese journal of community psychology10 ( 2 ) 200 - 212   3 2007

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)  

      CiNii Article

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    • A study of educational support system based on the infants' medical examination

      Japanese journal of school social work ( 創刊 ) 37 - 46   3 2007

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)  

      CiNii Article

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    • 小・中学校における支援 担任への支援、家庭との連携を推進する特別支援教育コーディネーターの実践上の要点 (特集 特別支援教育を推進するための「コーディネーターハンドブック」)

      大石 幸二

      特別支援教育研究 ( 590 ) 12 - 15   10 2006

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本文化科学社  

      CiNii Article

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    • Using Applied Behavior Analysis to Promote Study Adaptation in a Public Junior High School Student in Need of Special Education

      OISHI KOUJI

      Japanese Journal of Behavior Analysis20 ( 1 ) 53 - 65   8 2006

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:The Japanese Association for Behavior Analysis  

      Study objective: We focused on the behavioral problems of a student causing disturbances in the classroom that interrupted teaching, leading to a possible change of school, from three perspectives. Design: AB design with probe. Setting: Simultaneous group situations, including class situations in a public junior high school. Participants: A student in the school participated in the present study, in which we attempted to promote adaptation to school. Also, all school personnel participated, including veteran teachers, students, parents, and school psychology consultants for changing schools. Intervention: During the intervention phase, we conducted a general school workshop, promoted the organization of the school supporting team, and conducted consultations with school participants, including homeroom teachers. We developed a common approach for the whole school, and maintained the school system. Measures: We evaluated deviating behaviors, question-asking behaviors, and changes in the class ranking of the student, and investigated the relationship between changes in homeroom teacher's supports of students and the changes in topics of consultation with parents. Results: The behavioral problems of the student were reduced, and school adaptation was promoted. The student's grades also improved. These changes were shown not only in the homeroom teacher's class, but also in other classes. Conclusions: Initiation of a school support team, as well as the cooperation and leadership of the principal and vice-principal, was followed by improvement of the student's behavior. The results of this study indicate the need to develop special support for education, as well as the need for educational administrators to initiate support programs for teachers. Future research will attemptto identify the cost-benefit of such programs.

      DOI: 10.24456/jjba.20.1_53

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    • 特別支援教育における学校長のリーダーシップと応用行動分析学の貢献

      大石 幸二

      日本特殊教育学会 特殊教育学研究44 ( 1 ) 67 - 73   5 2006

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:一般社団法人 日本特殊教育学会  

      DOI: 10.6033/tokkyou.44.67

      CiNii Article

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    • 障害福祉施設の対人援助サービスにおけるチーム・アプローチの専門性向上に関する研究―行動コンサルテーションの適用―

      大石 幸二

      明星大学 人文学研究紀要 ( 42 ) 151 - 166   3 2006

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:明星大学  

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    • Current Issues in the Practice of Special Needs Education : Developing an Infrastructure for Regular Schools and Employing Undergraduates(IV Educational Psychology and Practical Activities)

      OISHI Kouji

        45 ( 45 ) 155 - 161   3 2006

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)  

      The present paper discusses current issues relating to the establishment of a system of special needs education, such as developing an infrastructure for regular schools, employing undergraduates to ease the schools' financial problems, and developing a backup system to solve problems relating to these issues. Examination of problems faced by 3 self-governing bodies that employ undergraduates has led to the suggestion that employing undergraduates and increasing the acceptability of regular classes should go hand-in-hand. Moreover, in those 3 self-governing bodies, the qualification and degree system, systematic education, and the supervisory system were underdeveloped. Because Boards of Education are responsible for these concerns, the 6-point guidelines by Balshaw (1991) and the consultation between agents and universities suggested by Honda (1999) are relevant. Universities should promote action research while practicing special needs education. The results of that research could be presented to boards of education to encourage initiatives, and might also encourage new talent.

      CiNii Article

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      Other Link: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10630355

    • 学校現場で何が起きているか

      大石 幸二

      言語34   50 - 57   20 3 2005

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • 外部専門家による全学校規模の介入“準備”段階の重要性―教師の学生受け容れ度を指標とした導入課程の評価―

      大石 幸二

      日本特殊教育学会 特殊教育学研究42 ( 1 ) 57 - 68   5 2004

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:一般社団法人 日本特殊教育学会  

      特別支援教育対象児童生徒を含む全児童生徒の教育的ニーズを満たすことを目指し、全学校規模の介入を展開、浸透化させる"準備"段階の活動を公立中学校で行った。教師の負担感や抵抗感がこの種の介入の障壁となることから、教師主導の学校研究にコミットしつつ学生を派遣し、教師の要請と評価をふまえて活動を行った。活動内容は、成果報告書にまとめ、教師の供覧に資するようフィードバック法を工夫した。9か月の活動を経て、教師の要請に基づく学生の活動場面が拡大、関与生徒が漸次増加した。また、教師による評価の前後比較から、生徒の行動観察記録の提示や学校実態に即した無理のない支援の提案を学生に期待する意向が明確化した。この"準備"段階の活動により、長期欠席生徒の学校復帰と進路決定、怠学・非行傾向生徒の行動改善および特別支援教育対象生徒の学業適応促進の成果があがった。特別支援教育の展開を見すえ、大学が機能すべき本活動の重要性を指摘した。

      DOI: 10.6033/tokkyou.42.57

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    • 【ちょっと気になる子】子どもの行動・情緒発達と支援環境の構築 Invited

      大石 幸二

      チャイルド ヘルス7 ( 4 ) 262 - 266   4 2004

      More details

      Language:Japanese   Publisher:(株)診断と治療社  

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    • A case study on the function of support staff for the school counseling services by teachers

      OISHI Kouji, TANAKA Ako

      The Journal of Human Relations7 ( 1 ) 55-65 - 65   4 2000

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:The Japan Association of Human Relations  

      This study had a purpose of aiming at the qualitative improvement of the schooling services and empowerment of the teachers, and examining about the complementing feature which could be demanded from the support staff. The support staff developed the support practice of the scholastic consultation at the counseling room which was installed in the public junior high school in the suburbs. Then, it examined the change about the perfection example of the activity and the interaction which accompanies this. That school counseling room setting, the viewpoint to examine a change was one about compatible to the room person, compatible to the teachers coming and it ordered this, dividing it in the first half and the latter period. As a result of the practice of the support staff, in the first half, the increase of the opportunity of the contact with the teachers and the adjustment and the diversification of the consultation contents were brought about whereas had improved the dependence of the teachers, too. Then, in the latter period, a division system had been laid between the teachers and the support staff. It considered empowerment of the teachers and a backup system at the counseling room and it added such a result about the attention point when utilizing a volunteer support staff, too.

      DOI: 10.24501/jhr.7.1_55

      CiNii Article

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    • 学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究-地域に根ざした子育て支援プログラムの実行と今後の課題-

      大石 幸二

      安田生命社会事業団研究助成論文集 ( 35 ) 70-79 - 79   4 2000

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)   Publisher:明治安田こころの健康財団  

      CiNii Article

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    • 自閉症児における応用行動分析学に基づく事例研究の現在位置

      大石 幸二

      発逹障害研究21 ( 4 ) 297-306   4 2000

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • Applied Behavior Analysis Approaches for In-Service Education of Teachers : A Review

      OISHI Kouji

      The Japanese Journal of Special Education38 ( 1 ) 53-63 - 63   4 2000

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:The Japanese Association of Special Education  

      The present study investigated: (1) the importance of in-service education for special education teachers, (2) the relevant outcomes of a prior practical case study, and (3) the application of an actual intervention for teachers. Previous studies have showed that (1) thachers should make efforts by themselves, (2) teacher education has been conducted in "out-of service" places (i.e., not in-service training), and (3) the curriculum of education and training has been unsystematic. In addition, research has been done on teacher trainng strategies from the point of view of applied behavior analysis. Recently, instead of teacher training, new strategies have conceptualized the teacher as an initiator who defines and analyzes problems, designs intervention programs, and does practical work in the classroom. Future research should evaluate the effectiveness of the above teacher support systems.

      DOI: 10.6033/tokkyou.38.53_1

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    • 養護学校における指導目標選定のための作業過程の分析

      大石 幸二

      筑波大学看護・訓練研究12   51-58   4 1999

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

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    • 不登校生徒の教育相談経過における対象者の言明と相談担当者の機能について

      大石 幸二

      心身障害学研究23   121-131   4 1999

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

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    • 話しことばの明瞭度に及ぼすタッピング効果の検討

      大石 幸二

      発達障害研究21 ( 1 ) 57-75   4 1999

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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    • The effect of choice-making opportunity on self control in a child with mental retardation

      OISHI K.

      The Japanese Journal of Personality8 ( 1 ) 70-71 - 71   4 1999

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Japan Society of Personality Psychology  

      DOI: 10.2132/jjpjspp.8.1_70

      CiNii Article

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    • An analysis of barrier to set up and off the behavior in an adolescent with severe mental retardation

      OISHI Kouji, KARAIWA Masanori, TAKAHASHI Nana, BABA Suguru

      The Journal of Human Relations6 ( 1 ) 1-11 - 11   4 1999

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:The Japan Association of Human Relations  

      The purpose of this study is to consider emvironmental variables interfering with setting up and off the behavior in swimming activity as an integrated community recreation. A subject who has been provided individualized positive behavior support program is an adolescent with autism and severe mental retardation. The task analysis and the discrepancy analysis on an integrated community recreation has been implemented in vivo, based on the viewpoints that proposed Davis and Cuvo (1997). Results showed (a)support providers have the necessity of finding up and developing natural supports resources, (b)they have the necessity of identifying functional natural cues and/or barrier, and (c)they have the necessity of restructuring emvironmental conditions to give systematic and efficient instructions for a subject. In addition, increase of the empirical and practical studies contributes to a least restrictive emvironment and normalization.

      DOI: 10.24501/jhr.6.1_1

      CiNii Article

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    • 発達障害児(者)の地域参加のための環境的支援アプローチに関する研究

      小林 重雄, 日上 耕司, 大石 幸二

      安田生命社会事業団研究助成論文集 ( 34 ) 1 - 10   31 3 1998

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:安田生命社会事業団研究  

      CiNii Article

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    • 統合保育をささえる地域療育システムの開発と、その機能的実施方法に関する実証的研究

      大石 幸二

      安田生命社会事業団研究助成論文集31 ( 1 ) 122-132   4 1996

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (other academic)  

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    • 一重度精神遅滞児における逃避動機づけ行動の置換

      大石 幸二

      行動科学33 ( 2 ) 70-79 - 79   4 1994

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

      CiNii Article

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    • 機能的なコミュニケーションの選択をめぐって―随伴性の予測と自己制御― Invited

      大石 幸二

      自閉児教育研究17   60 - 68   31 3 1994

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      Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:自閉児教育研究会  

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    Misc.

    • 学校コンサルテーション Part 1―事例を中心とするコンサルテーション― Invited

      大石幸二

      特別支援教育研究 ( 802 ) 33 - 35   6 2024

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)  

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    • 学齢期の自閉スペクトラム症児における動作模倣の効果検証―振り返りによる言語化とピアへの社会的行動に焦点を当てて―

      竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第61回大会(横浜国立大学;ハイブリット開催)   8 2023

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 高機能自閉症児における命題的心理化の促進(3)―言語学的能力と具体的介入を通した心情推察評価の検討―

      和田恵, 大石幸二

      日本特殊教育学会第61回大会(横浜国立大学;ハイブリット開催)   8 2023

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 教師による授業内対話の改善をめざす全学校規模の介入―予備的研究:hyper-QUを用いた学校生活意欲の下位尺度(対人関係・学業達成)の前後比較―

      大石幸二

      日本特殊教育学会第61回大会(横浜国立大学;ハイブリット開催)   8 2023

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 知的障害のある生徒の自立活動における心理的な安定に関する社会モデルの検討

      下山真衣, 小林愛, 堀知音, 堂山亞希, 大石幸二

      日本特殊教育学会第61回大会(横浜国立大学;ハイブリット開催)   8 2023

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 自閉スペクトラム症児の会話能力の促進―タイプ・トークン比による「他者に伝わりやすい説明」の検討― Peer-reviewed

      渡邉孝継, 竹森亜美, 坂本真季, 和田恵, 木下愛, 荻野梨紗子, 大石幸二

      日本人間関係学会第29回全国大会(聖カタリナ大学)   43 - 49   2 2022

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 発達障害児の書字のつまずきの評価基準の検討―運筆課題を実施した個別事例の結果整理から―

      竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第59回大会発表論文集O-0308   103   19 9 2021

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      Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 知的障害児にとって意義ある交流及び共同学習のあり方

      原洋平, 下山真衣, 小林愛, 平方素樹, 大石幸二

      日本特殊教育学会第59回大会発表論文集自主シンポ49   64   9 2021

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    • 多様な対象に対して行動コンサルテーションをどう進めるのか Invited

      岡村章司, 井澤信三, 野田航, 米山直樹, 大石幸二, 野呂文行

      日本LD学会第29回研究大会(兵庫教育大学:オンライン開催)   10 2020

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    • 発達障害児の身体調整能力向上のための粗大運動課題の実践―風船バレー活動を通して―

      出野由花, 竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)58th   9 2020

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    • 発達障害児の書字負担感と運動調節能力の関連の検討

      竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)58th   9 2020

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 高機能自閉症児における命題的心理化の促進(2)

      和田恵, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)   9 2020

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    • Applied Behavior Analysis for Accelerating Inferring Others' Emotions in Children with Autism Spectrum Disorder : Investigation of a Social Information Processing Improvement Program Focusing on "Emotional Executive Function (Hot EF)"

        34   71 - 82   9 2020

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    • 自閉スペクトラム症児へのセルフ・ハグによる不安軽減の効果―注意バイアスの修正を仲介するモデルの構築に向けた研究の枠組みの整理―

      工藤寛也, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)   9 2020

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    • 「とけあう」体験がもたらす母親の体験認知過程の変容―自閉スペクトラム症幼児を育てる母親の気づきに関する事例研究―

      金谷裕香, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)   9 2020

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    • 自閉スペクトラム症(ASD)児のストレスを低減するために―日本語版・感覚プロファイル(SP)による評価と限局反復行動(RRBs)の生起頻度における変化―

      大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)   9 2020

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 多様性のある子どもたちの良さを生かした集団づくり―知的障害特別支援学校における授業づくりと学級経営―

      下山真衣, 原洋平, 津瀬圭, 田畑隆太郎, 大石幸二

      日本特殊教育学会第58回大会(福岡教育大学:オンライン開催)   9 2020

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      Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 行動コンサルテーションによる教育分野への支援 Invited

      大石幸二, 小関俊祐, 大橋智, 榎本拓哉, 新井雅

      公認心理師の会第1回年次総会(東京大学:オンライン開催)   9 2020

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    • 自閉スペクトラム症児の分配行動に関する研究―対人葛藤場面における分配行動の種類の増加―

      渡邉孝継, 豊田真季, 竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 高機能自閉症児における命題的心理化の促進(1)

      和田恵, 大石幸二

          9 2019

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    • 自閉症児への相互交渉型言語指導による問題行動低減の支援

      工藤寛也, 大石幸二, 若井広太郎

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 神経発達症児をもつ母親の育児ストレス軽減を目指して―養育知識に着目したペアレント・トレーニング―

      金谷裕香, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 発達障害傾向のある人の周囲にいる人の関わり方の検討

      吉野有紀, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 発達障害児支援において児童の良い反応を引き出す要因の検討―関わりの柔軟性をどのようにアセスメントするか―

      高辻穂香, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 自閉スペクトラム障害傾向を持つ大学生の自己理解―「自己価値観」を視座とする分析―

      馬着達也, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 逆模倣が直観的心理化に及ぼす影響の評価―自閉スペクトラム症児を対象として―

      秋元響, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • ソーシャルストーリーTMを用いた家庭での支援―ペアレント・トレーニングとの比較―

      遊馬結, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 知的障害児の会話行動の流暢性に関する支援方法の検討

      山田圭祐, 竹森亜美, 出野由花, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 知的発達障害児の自己選択・自己決定を促す条件の検討

      出野由花, 竹森亜美, 山田圭祐, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 書字における力加減の調整に焦点を当てた介入の検討

      竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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    • 生徒が主体的に学ぶ授業づくりの実際

      下山真衣, 濱嶋健二, 山崎福太郎, 大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会・自主企画シンポジウム(広島大学)   9 2019

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 自閉スペクトラム症(ASD)児のストレスを低減するために―唾液コルチゾール濃度の測定による評価の試み(予備的研究)―

      大石幸二

      日本特殊教育学会第57回大会(広島大学)   9 2019

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 地域の発達障害支援における多職種連携シリーズ第3弾―最初の診断を行うことの意味を多職種連携支援の観点から問う― Invited Peer-reviewed

      神尾陽子, 加藤永歳, 髙橋脩, 中島洋子, 藤岡宏, 安達潤, 山本彩, 大石幸二, 田中裕一

      日本発達障害学会第54回研究大会・学会企画シンポジウム(北星学園大学)   9 2019

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      Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 「逆模倣」が自閉スペクトラム症児に及ぼす影響の検討(Ⅱ)―逆模倣が生じている場面と生じていない場面における行動生起の差異の検討―

      遊馬結, 秋元響, 大石幸二

      日本特殊教育学会第56回大会(大阪教育大学)   9 2018

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 「逆模倣」が自閉スペクトラム症児に及ぼす影響の検討(Ⅰ)―無意識に行われた逆模倣の頻度と活動性や満足度が高まるメカニズムの整理―

      秋元響, 遊馬結, 大石幸二

      日本特殊教育学会第56回大会(大阪教育大学)   9 2018

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 自閉スペクトラム症児の対人葛藤場面における第三者的・相互的方略獲得への支援

      山口暁, 大石幸二

      日本特殊教育学会第56回大会(大阪教育大学)   9 2018

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 自閉スペクトラム症(ASD)児の行動調整を促す応用行動分析的介入―BRIEFを用いた実行機能の行動評定と介入効果の検討―

      高宮明日香, 大石幸二

      日本特殊教育学会第56回大会(大阪教育大学)   9 2018

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 行動コンサルテーションにおけるパフォーマンス・フィードバックの効果―指導・支援実践を報告する際の「媒体」による効果の違いについての予備調査―

      大石幸二

      日本特殊教育学会第56回大会(大阪教育大学)   9 2018

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 知的障害・発達障害児へのセルフ・マネジメントによる支援2−セルフ・マネジメント適用条件と課題−

      霜田浩信, 竹内康二, 太田 研, 若林 功, 大石幸二

      特殊教育学研究55 ( 5 ) 390 - 391   2 2018

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      Language:Japanese   Publishing type:Meeting report  

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    • 発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発-環境設定や他者の状況による多面的な語りの生成に関する条件生起的分析(第1報)-

      中内麻美, 大石幸二, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季

      日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM)29th   2018

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    • 発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発―環境設定や他者の状況による多面的な語りの生成に関する条件生起的分析(第Ⅰ報)―

      中内麻美, 大石幸二, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季

      日本特殊教育学会第55回大会(愛知教育大学)   9 2017

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      Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 発達障害児の主体的な活動参加の支援(Ⅱ)―「話し合いカード」を用いた自己と他者の好みをふまえた活動選択と言語化の関連性―

      中内麻美, 竹森亜美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第55回大会(愛知教育大学)   9 2017

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 発達障害児の主体的な活動参加の支援(Ⅰ)―自発的な言語化と自己選択を促進する条件の検討―

      竹森亜美, 中内麻美, 大石幸二

      日本特殊教育学会第55回大会(愛知教育大学)   9 2017

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      Authorship:Last author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • 行動コンサルテーションにおける非言語的相互作用―コンサルタントがコンサルティに及ぼす影響の検討―

      大石幸二

      日本特殊教育学会第55回大会(愛知教育大学)   9 2017

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      Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

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    • Why Do We Need a School Social Work to Enhancing the Practice of Special Needs Education?

        39 ( 2 ) 157 - 164   5 2017

      More details

    • 特別支援学校教員の省察的実践を支える職能発達プログラム

      脇 貴典, 太田 研, 榎本拓哉, 春木美紀, 大石幸二

      特殊教育学研究54 ( 5 ) 433 - 434   2 2017

      More details

      Language:Japanese   Publishing type:Meeting report  

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    • 書評 グレッグ・ブリッグマン,フラン・ムリス,リンダ・ウェッブ,ジョアナ・ホワイト(著)・谷島弘仁(訳)『学校コンサルテーション入門 : よりよい協働のための知識とスキル』

      大石 幸二

      コミュニティ心理学研究16 ( 1 ) 83 - 86   9 2012

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      Language:Japanese   Publisher:日本コミュニティ心理学会  

      CiNii Article

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    • B-15 Using text mining to determine the characteristics of utterances employed by consultants in behavioral consultations

      OISHI Kouji

        ( 30 ) 51 - 51   2012

      More details

      Language:Japanese  

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    • クラスで気になる子の支援 ズバッと解決ファイル NEXT LEVEL(ファイルNo.3 side A)もしも学級経営が難しいクラスの担任になったら?

      阿部 利彦, 大石 幸二

      児童心理65 ( 11 ) 1012 - 1018   8 2011

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      Language:Japanese   Publisher:金子書房  

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    • つながる支援のつくり方(3) : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

      中内 麻美, 須藤 邦彦, 大石 幸二, 下山 真衣, 松崎 陽弘, 松岡 勝彦

      特殊教育学研究48 ( 5 ) 426 - 427   31 1 2011

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

      CiNii Article

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    • つながる支援のつくり方(2) : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム26,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)

      中内 麻美, 大石 幸二, 脇貴 典, 中村 智成, 大橋 智, 野口 和也

      特殊教育学研究47 ( 5 ) 372 - 373   31 1 2010

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      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • PI-23 Skill improvement of the university student sent to junior high school as teacher assistance member : The analysis of the description about student's behavior

      Asahara Daisuke, Oishi Kouji

        ( 28 ) 63 - 63   2010

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      Language:Japanese  

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    • つながる支援のつくり方 : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム23,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)

      中内 麻美, 須藤 邦彦, 大石 幸二, 森 正樹, 大橋 智, 栃金 聡

      特殊教育学研究46 ( 5 ) 356 - 357   30 1 2009

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      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • 【これからの自閉症教育】自閉症教育のための基礎知識 行動分析学にもとづく間接的支援技法

      大石 幸二

      特別支援教育の実践情報24 ( 1 ) 32 - 33   1 2008

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      Language:Japanese   Publisher:明治図書出版(株)  

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    • Enhance school support system and collaboration

      OISHI Kouji

        ( 26 ) 22 - 22   2008

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      Language:Japanese  

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    • 発達障害児者のパーソナリティをふまえた発達支援をいかに行うか(日本臨床発達心理士会企画シンポジウム)

      本郷 一夫, 高橋 和子, 大石 幸二, 秦野 悦子

      日本パーソナリティ心理学会発表論文集17 ( 0 ) 10 - 11   2008

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本パーソナリティ心理学会  

      DOI: 10.24534/amjspp.17.0_10

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    • 生涯発達支援を実現するための「学び」のコミュニティの創造(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)

      角張 憲正, 大石 幸二, 阿部 利彦, 加藤 哲文

      特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education45 ( 5 ) 337 - 338   2008

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

      rights: 日本特殊教育学会rights: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものであるrelation: IsVersionOf:http://ci.nii.ac.jp/naid/110007329072

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    • P1-29 A descriptive analysis of leaving behavior displayed by student with developmental disabilities : An analysis of multiply controlled challenging behavior

      OTA Ken, NOGUCHI Kazuya, OISHI Kouji

        ( 25 ) 49 - 49   2007

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      Language:Japanese  

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    • P1-30 TRAINING EDUCATORS TO IMPLEMENT FUNCTIONAL ANALYSES : TEACHER ACQUISITION OF FUNCTIONAL ANALYSIS METHODOLOGY

      NOGUCHI Kazuya, OISHI Kouji

        ( 25 ) 50 - 50   2007

      More details

      Language:Japanese  

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    • P2-34 Home intervention in order to increase appropriate calling behavior of a child with PDD

      OTA Ken, NOGUCHI Kazuya, OISHI Kouji

        ( 24 ) 126 - 126   2006

      More details

      Language:Japanese  

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    • 特別支援教育における行動コンサルテーションの役割(3)(自主シンポジウム17,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)

      加藤 哲文, 大石 幸二

      特殊教育学研究42 ( 5 ) 395 - 396   31 1 2005

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • O-11 What is the criterion of intervention stage for crinical settings?

      OISHI Kouji

        ( 22 ) 43 - 43   2004

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      Language:Japanese  

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    • P-43 全学校規模への行動コンサルテーションの導入について(ポスター発表2)

      野口 和也, 大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 22 ) 95 - 95   2004

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 発達障害児に対する地域支援活動を促進するために : コンピューター支援学習教材によるスタッフトレーニング

      桑野 恵介, 大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 19 ) 130 - 131   2001

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 本邦特殊教育関係部会別文献目録(1999年1月〜1999年12月)行動問題部会(1)

      大石 幸二

      特殊教育学研究38 ( 1 ) 149 - 155   6 2000

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • 自主シンポジウム 地域社会に根ざした「援助・援護方法」への拡大--行動的コミュニティ心理学によるアプローチ (日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告)

      武藤 崇, 大石 幸二, 松岡 勝彦

      特殊教育学研究37 ( 5 ) 221 - 223   3 2000

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本特殊教育学会  

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    • 介入段階を変更する手がかりとして何を基準としうるか (I) : ある学校不適応児の行動変容との関連から

      大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 18 ) 52 - 53   2000

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 高機能自閉症児の誤信念課題遂行についてのアセスメントの事例

      日上 耕司, 松岡 勝彦, 大石 幸二, 服巻 繁

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 16 ) 96 - 97   1998

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 自閉症児における自己決定の援助技術の検討

      大石 幸二, 松岡 勝彦, 小林 重雄

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 15 ) 54 - 54   1997

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 行動分析学はスクールカウンセリングにどのように貢献できるか?

      米山 直樹, 宮 知子, 大石 幸二, 山本 淳一

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 15 ) 20 - 20   1997

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • いま、われわれがなすべきこと : 「姥捨山問題」と行動分析

      武藤 崇, 松岡 勝彦, 大石 幸二, 佐藤 達哉, 佐藤 方哉

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 14 ) 1 - 1   1996

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 選択・指定の自己決定が作業遂行に及ぼす効果について : 予備的研究

      大石 幸二, 松岡 勝彦, 小林 重雄

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 14 ) 22 - 23   1996

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 選択行動の生起に及ぼす活動報告の効果

      大石 幸二, 小林 重雄

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 13 ) 10 - 11   1995

      More details

      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 行動的問題の動機づけと反応間選択 : 日常場面における逃避行動をめぐって

      大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 12 ) 11 - 11   1994

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 反応-強化間時間と反応間選択に関する予備的研究

      大石 幸二, 平山 純子, 田上 順子, 赤山 佳寿恵, 大林 陽子, 野呂 文行

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 12 ) 58 - 59   1994

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 障害9012 動作法におけるトレーナーの援助行動に関する研究 : マニュアル教授条件における検討

      衛藤 裕司, 大石 幸二, 石坂 誠, 有川 宏幸, 木澤 健司, 小林 重雄

      日本教育心理学会総会発表論文集36 ( 0 ) 534 - 534   1994

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      Language:Japanese   Publisher:一般社団法人 日本教育心理学会  

      DOI: 10.20587/pamjaep.36.0_534

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    • 自由選択条件下の課題遂行様相に関する研究

      大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 10 ) 9 - 10   1992

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    • 精神遅滞児に試みたスピーチ模倣指導 : タッピングを応用したモデル呈示法の工夫

      大石 幸二

      日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 9 ) 14 - 15   1991

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      Language:Japanese   Publisher:日本行動分析学会  

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    Books and Other Publications

    • 通常学級における新たな学校改善術 ―特別支援教育からのアプローチ―

      大石, 幸二, 花生, 典幸( Role: Edit ,  1・3・5・10・15章)

      学苑社  21 1 2024  ( ISBN:9784761408503

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      Total pages:150p   Language:Japanese

      CiNii Books

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    • 標準公認心理師養成テキスト

      大石幸二, 池田健, 太田研, 大林裕司(編集主幹)

      文光堂  11 6 2022  ( ISBN:9784830636301

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    • 発達障害のある子のメンタルヘルスケア―これからの包括的支援に必要なこと―

      大石幸二( Role: Contributor ,  60-67頁)

      金子書房  31 8 2021 

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    • 標準公認心理師試験対策問題集2020

      大石幸二( Role: Joint author)

      文光堂  19 4 2020 

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      Language:Japanese Book type:Other

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    • 先生のための保護者相談ハンドブック―配慮を要する子どもの保護者とつながる3つの技術―

      大石幸二, 竹森亜美, 染谷怜, 須田なつ美( Role: Supervisor (editorial))

      学苑社  1 2020 

      More details

    • ビジュアルブック ASDの君へ―ラクな気持ちになるためのヒント集―

      大石幸二

      学苑社  1 5 2019  ( ISBN:9784761408053

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 行動分析学事典

      日本行動分析学会( Role: Contributor ,  セルフコントロール(自己制御)および行動コンサルテーション)

      丸善出版  30 4 2019  ( ISBN:9784621303139

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 公認心理師・臨床心理士のための発達障害論

      大石幸二( Role: Supervisor (editorial))

      学苑社  25 4 2019  ( ISBN:9784761408046

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 第1回公認心理師国家試験―要点解説と必修用語―

      大石幸二( Role: Supervisor (editorial))

      文光堂  22 3 2019  ( ISBN:9784830636257

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      Language:Japanese Book type:General book, introductory book for general audience

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    • 配慮を要する子どものための個別の保育・指導計画

      大石 幸二, 遠藤 愛, 太田 研( Role: Joint author)

      学苑社  12 11 2018  ( ISBN:9784761408022

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 実践研究の理論と方法

      本郷 一夫, 大石 幸二( Role: Joint author ,  実践研究における単一事例デザインを用いた方法)

      金子書房  13 4 2018  ( ISBN:9784760895724

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 発達と保育を支える巡回相談―臨床発達支援とアセスメントのガイドライン―

      金谷 京子, 大石 幸二( Role: Joint author ,  相談事例⑤,相談事例⑩)

      金子書房  13 3 2018  ( ISBN:9784760832668

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 連携とコンサルテーション―多様な子供を多様な人材で支援する―

      柘植 雅義, 大石 幸二, 鎌塚 優子, 滝川 国芳( Role: Joint author ,  これからのコンサルテーション,カウンセリング・マインドで取り組む学級経営)

      ぎょうせい  1 12 2017  ( ISBN:9784324104064

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 授業のユニバーサルデザインと合理的配慮

      阿部 利彦, 大石 幸二( Role: Joint author ,  外部専門家による訪問型の学校・教員支援(巡回相談)とユニバーサルデザイン)

      金子書房  18 7 2017  ( ISBN:9784760828395

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 特別支援教育の到達点と可能性―2001~2016年:学術研究からの論考―

      柘植 雅義, 大石 幸二( Role: Joint author ,  特別支援教育における行動コンサルテーションの実践)

      金剛出版  17 6 2017  ( ISBN:9784772415613

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • ケースで学ぶ行動分析学による問題解決

      井澤 信三, 石川 健介, 大石 幸二( Role: Joint author)

      金剛出版  15 9 2015  ( ISBN:9784772414487

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 先生とできる場面緘黙の子どもの支援

      大石 幸二, 松岡 勝彦, 須藤 邦彦

      学苑社  20 4 2015  ( ISBN:9784761407704

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 行動分析家の倫理―責任ある実践へのガイドライン―

      森山 哲美, 中野 良顯, 鎌倉 やよい, 吉野 俊彦, 大石 幸二( Role: Joint translator)

      二瓶社  20 3 2015  ( ISBN:9784861080722

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 親子でできる引っ込み思案な子どもの支援

      大石 幸二

      学苑社  25 7 2014  ( ISBN:9784761407636

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 社会福祉学事典

      日本社会福祉学会事典編集委員会( Role: Contributor)

      丸善出版  30 5 2014  ( ISBN:9784621088142

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      Language:Japanese Book type:Dictionary, encyclopedia

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    • 通常学級における特別支援教育の視点に立った学級経営―未来志向の教育デザイン―

      大石 幸二( Role: Joint author)

      学苑社  15 2 2013  ( ISBN:9784761407513

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • クラスで気になる子の支援 ズバッと解決ファイル NEXT LEVEL―達人と学ぶ!特別支援教育・教育相談のワザ―

      阿部 利彦, 大石 幸二( Role: Contributor)

      金子書房  9 10 2012  ( ISBN:9784760826421

      More details

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    • 対人援助専門職のための発達障害者支援ハンドブック

      柘植 雅義, 大石 幸二( Role: Joint editor)

      金剛出版  25 2 2012  ( ISBN:9784772412360

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 発達支援学:その理論と実践―育ちが気になる子の子育て支援体系―

      加藤 正仁, 宮田 広善, 大石 幸二( Role: Contributor)

      協同医書出版社  10 5 2011  ( ISBN:9784763921314

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 学校支援に活かす行動コンサルテーション実践ハンドブック―特別支援教育を踏まえた生徒指導・教育相談への展開―

      加藤 哲文, 大石 幸二( Role: Joint editor)

      学苑社  25 3 2011  ( ISBN:9784761407360

      More details

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    • 図画工作学習指導書―特別支援版―

      大石 幸二( Role: Contributor)

      開隆堂  15 3 2011  ( ISBN:9784304030758

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 行動分析学研究アンソロジー

      藤 健一, 望月 昭, 武藤 崇, 青山 謙二郎, 大石 幸二( Role: Contributor)

      星和書店  3 3 2011  ( ISBN:9784791107636

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 高校生の発達障害

      佐々木 正美, 梅永 雄二, 大石 幸二( Role: Contributor)

      講談社  30 8 2010  ( ISBN:9784062789646

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • ズバッと解決ファイル

      阿部 利彦, 大石 幸二( Role: Contributor)

      金子書房  20 10 2009  ( ISBN:9784760823475

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    • 学校コンサルテーション―統合モデルによる特別支援教育の推進―

      大石 幸二

      学苑社  25 12 2008  ( ISBN:9784761407179

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    • カウンセリング心理学事典

      國分 康隆, 大石 幸二( Role: Contributor)

      誠信書房  25 11 2008  ( ISBN:9784414305111

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    • スクールソーシャルワーカー養成テキスト

      大石 幸二( Role: Contributor)

      中央法規  25 10 2008  ( ISBN:9784805830758

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 心理学に興味を持ったあなたへ

      大石 幸二( Role: Joint author)

      学習研究社  1 3 2008  ( ISBN:9784054035911

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      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 大学における社会貢献・連携ハンドブック―新しい学びの広がりと心理学的支援活動の実際―

      福田 憲明, 黒岩 誠, 大石 幸二( Role: Contributor)

      文憲堂  28 1 2008  ( ISBN:9784938355197

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 発達障害の子を育てる家族への支援(第II部各論9)

      大石 幸二( Role: Joint author)

      金子書房  11 2007 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 教師の力で明日できる特別支援教育―スペシャルサポートをナチュラルサポートにつなぐ埼玉県所沢市の挑戦―(序章)

      大石 幸二( Role: Joint author)

      明治図書  10 2007 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 臨床心理地域援助特論(第8章)

      大石 幸二( Role: Joint author)

      放送大学教育振興会  1 2007 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • よくわかるコミュニティ心理学(第Ⅳ、Ⅶ章)

      大石 幸二( Role: Joint author)

      ミネルヴァ書房  10 2006 

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      Language:Japanese Book type:Other

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    • 高校生のための心理学入門

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第8,13章)

      明星大学心理学専修  2 2006 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 行動変容法入門

      大石 幸二( Role: Joint translator ,  第4,5,6,17,18章)

      二瓶社  1 2006 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 臨床発達心理士 わかりやすい資格案内

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第3章2節)

      金子書房  8 2005 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 特別支援教育を支える行動コンサルテーション―連携と協働を実現するためのシステムと技法―

      大石 幸二( Role: Joint editor ,  第2,12,13章 第6,8,10章)

      学苑社  9 2004 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 自閉症障害の理解と援助

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第10章)

      コレール社  3 2003 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 発達臨床心理学

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第3章)

      コレール社  12 2002 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 臨床発達心理学概論―発達支援の理論と実際

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第13章(1))

      ミネルヴァ書房  8 2002 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 自閉症児の臨床と教育

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第3章 第3節)

      田研出版  5 2002 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 高齢者・障害者の心理

      大石 幸二( Role: Joint author ,  第Ⅴ章 &sect;1)

      学芸図書  5 2002 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 最新心理学序説

      大石 幸二( Role: Joint author ,  トピック9)

      金子書房  4 2002 

      More details

      Language:Japanese Book type:Other

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    • 新・心理学がわかる―現場から―

      サトウ タツヤ, 大石 幸二( Role: Contributor)

      AERA Mook(朝日新聞社)  25 4 2000 

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 発達障害の理解と援助

      小林 重雄, 園山 繁樹, 大石 幸二( Role: Contributor)

      コレール社  1 3 1999  ( ISBN:9784876371921

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 高校生徒指導ハンドブック

      大石 幸二( Role: Contributor)

      第一法規  1 5 1997 

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    • 言語障害

      小林 重雄, 加藤 哲文, 大石 幸二( Role: Contributor)

      黎明書房  1 2 1995  ( ISBN:9784654020539

      More details

      Language:Japanese Book type:Scholarly book

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    Professional Memberships

    • 11 2021 - Present 
      American Psychological Association

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    •  
      日本行動分析学会

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    •  
      日本特殊教育学会

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    •  
      日本発達障害学会

      More details

    •  
      日本人間関係学会

      More details

    •  
      日本コミュニティ心理学会

      More details

    •  
      Association for Behavior Analysis

      More details

    •  
      Association for Persons with Severe Handicaps

      More details

    •  
      日本学校ソーシャルワーク学会

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    Research Projects

    • Regional collaborative research on the development of a reflection support system to improve the quality of disability welfare practices

      Rikkyo University  Rikkyo University Special Fund for Research 

      Kouji Oishi, Tomo Ohashi, Ai Endo, Yoshinori Yano, Takatsugu Watanabe

      More details

      6 2023 - 3 2025

      Grant number:23-1

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    • 行動コンサルテーションにおける遠隔相談の効果評価と発達障害乳幼児支援への応用

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(B) 

      大石 幸二

      More details

      4 2021 - 3 2025

      Authorship:Principal investigator 

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    • 身体と社会:乳幼児の運動協調が社会関係の形成に及ぼす影響

      公益財団法人カシオ科学振興財団  第39回(令和3)年度研究助成 

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      12 2021 - 11 2023

      Authorship:Principal investigator 

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    • 診断前支援段階における自閉スペクトラム症児の早期社会接続に関する介入手法の確立

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽) 

      大石 幸二

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      7 2020 - 3 2023

      Grant number:20K20844

      Grant amount:\6240000 ( Direct Cost: \4800000 、 Indirect Cost:\1440000 )

      第2年次の研究では、逆模倣やミラーリングのような簡易で侵襲性の低い早期社会接続のための介入手法が、自閉スペクトラム症児の不安や恐怖を誘発・増悪させることなく、肯定的な対人相互作用を促進するという仮説(秋元・大石・若井・藤島,2020)を検証(再現性を確認)することを目的とした。令和2年度に引き続いて、新型コロナウイルス感染症のまん延による国・自治体の緊急事態宣言の発出等が続き、都道府県境を跨いでの移動を伴うフィールド調査が不能となった。また、唾液を採取してこれに含まれるコルチゾール濃度を測定し起床時コルチゾール反応(CAR)を指標とするストレス度を判定する方法は、令和3年度も選択することができなかった。
      このような制約のある中でも、令和3年中は学校が一斉休校措置をとることがなかったことから、学校現場を訪問して「知的障害を伴う自閉スペクトラム症(ASD)児における対人相互作用の変容」に関する研究を進めた。逆模倣やミラーリングのような介入手法における微笑表出や視線一致に着目して、対人相互作用が質的に変化する過程を検討した。そして、身体運動の媒介や共有が重要な役割を果たす可能性について考察した。身体運動活動は、ストレスの緩和や抑うつの寛解にも効果があることが臨床心理学的研究において知られており、本研究でもストレスや抑うつと関連の見られる「こだわり」と「過敏性」の低下を認めた。この研究成果は『臨床発達心理実践研究』に研究論文として投稿され、現在査読を受けている途上にある。今後、さらに考察を深めていきつつ、診断前支援段階における早期社会接続に関する介入手法として、保育所・幼稚園において社会実装が可能かどうかを検証していく。

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    • 他者との共感の起源を探る―乳幼児の身体動作の同期現象が非認知能力に及ぼす影響―

      立教大学  立教大学学術推進特別重点資金(立教SFR) 共同プロジェクト研究 

      大石 幸二

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      4 2020 - 3 2023

      Grant type:Competitive

      身体動作の同期現象が社会的な随伴性として機能することが社会的相互作用の基盤となり、他者との共感性が促進されることを検証する実証研究である。

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    • 知的障害特別支援学校におけるスクールカウンセリングの実態と適用上の課題の検討

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 基盤研究(B) 

      下山 真衣, 竹内 康二, 岩佐 和典, 堂山 亞希, 酒井 貴庸, 大石 幸二

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      4 2019 - 3 2022

      Grant number:19H01700

      Grant amount:\12870000 ( Direct Cost: \9900000 、 Indirect Cost:\2970000 )

      今年度は研究計画1年目であり、知的障害のある児童生徒のメンタルヘルスの国内での状況や支援を把握するために、基礎研究、学校への調査研究、学校及び相談室での臨床研究を実施した。
      基礎研究では強迫性障害と慢性疼痛の基礎研究を行い、知的障害のある児童生徒のメンタルヘルス不調を理解し、支援する際の知見として整理した。次に国内の特別支援学校(知的障害)における不登校児童生徒を把握するために、全ての特別支援学校(知的障害)を対象に質問紙による調査を行った(有効回答383校:48.8%)。調査実施年度内における不登校発生率、原因、支援、再登校率が明らかとなり、特別支援学校(知的障害)における不登校支援に寄与するデータを報告した。特別支援学校(知的障害)における不登校生徒にはメンタルヘルスの不調と関連している事例があった。そのような状況から、特別支援学校(知的障害)におけるスクールカウンセリングの実践と課題について検討した。特に特別支援学校高等部生徒の事例検討により、思春期的課題やメンタルヘルスにおいて求められる支援について考察した。さらに、知的障害があり自閉スペクトラムのある児童生徒への具体的な自己モニタリングを用いた支援や社会スキル獲得、逆模倣を用いた介入などの実践的な支援について検討を行った。一方、特別支援教育に携わる教員や特別支援学校に勤める教員に知的障害のある児童生徒へのメンタルヘルスやスクールカウンセリングについてインタビューを実施したところ、特に高等部にてニーズがあり、実際にスクールカウンセラー が来校している特別支援学校ではその有効性の高さが報告されていた。

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    • Development and analysis of new training program including interpersonal skills for Special Support Educational Coordinators.

      Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 

      Matsuoka Katsuhiko

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      4 2017 - 3 2021

      Grant number:17K04419

      Grant amount:\3640000 ( Direct Cost: \2800000 、 Indirect Cost:\840000 )

      This study describes the development and analysis of behavioral consultation education and training program for Special Support Educational Coordinators. The coordinators were trained in consultation skills, including problem solving skills and interpersonal skills and they provided behavioral consultation in their school. The results showed the effectiveness of the training program and verified the acquisition and effective implementation of consultation skills. We conclude that future training programs that include systems for maintaining the coordinator’s skills are necessary.

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    • インクルーシブ・アカデミクス―生き物とこころの「健やかさと多様性」に関する包摂的研究―

      文部科学省  文部科学省・私立大学戦略的研究基盤形成事業補助金 

      後藤 聡

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      4 2016 - 3 2021

      Grant type:Competitive

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    • 社会炎症を示す自閉スペクトラム症児の社会的健康を促す早期社会接続プログラムの実行

      立教大学  立教大学学術推進特別重点資金(立教SFR) 個人研究 

      大石 幸二

      More details

      6 2019 - 3 2020

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 児童館・放課後児童クラブ等における自閉スペクトラム症(ASD)児への合理的配慮

      民間財団等  児童健全育成推進財団・健全育成研究助成(一般研究) 

      大石 幸二

      More details

      4 2019 - 3 2020

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 義務教育段階の教員におけるリアルタイム・モニタリングによる授業実践の質的向上

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

      大石 幸二

      More details

      4 2015 - 3 2020

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 自閉スペクトラム症児が他者の感情を推測できるようになるために―実行機能(プランニングとモニタリング)の改善による対人刺激の処理促進―

      立教大学  共同研究(学内共同研究) 

      豊田 真季

      More details

      11 2018 - 10 2019

      Grant type:Competitive

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    • 機能的ライフスキルを促進するためのインタラクションの形成― 発達障害児・者の「生活実感」をもとにした自立支援―

      埼玉県所沢市立教育センター  共同研究(国内共同研究) 

      竹森 亜美

      More details

      4 2018 - 3 2019

      Grant type:Competitive

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    • 自閉スペクトラム症児における社会的なつながりの強化に関する研究―逆模倣による介入が幸福感と生活の質に及ぼす影響の量的な評価―

      民間財団等  小林製薬・青い鳥財団 

      大石 幸二

      More details

      4 2018 - 3 2019

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発―自発的なことばと行動調節の関連の検討―

      星美学園短期大学  共同研究(国内共同研究) 

      中内 麻美

      More details

      4 2017 - 3 2018

      Grant type:Competitive

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    • 義務教育段階の教員におけるリアルタイム・モニタリングによる授業実践の質的向上

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      大石 幸二

      More details

      4 2015 - 3 2018

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 学公連携による発達障害児の社会的自立の支援に関する実践研究―大学‐家庭・地域をつなぐ参加型アクション・リサーチ―

      星美学園短期大学  共同研究(国内共同研究) 

      中内 麻美

      More details

      4 2016 - 3 2017

      Grant type:Competitive

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    • インクルーシブ・アカデミクス―生き物とこころの「健やかさと多様性」に関する包摂的研究―

      その他の研究制度 

      More details

      11 2016

      Grant type:Competitive

      ストレスの基盤について生命科学および心理学の領域から検討するとともに、その課題解決について文理融合研究を行い研究成果を社会的に還元する

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    • 新しい映像環境をめぐる映像生態学研究の基盤形成

      文部科学省  文部科学省・私立大学戦略的研究基盤形成事業補助金 

      芳賀 繁

      More details

      4 2011 - 3 2016

      Grant type:Competitive

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    • 学校心理・教育臨床におけるコンサルテーション教育訓練プログラムの開発

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

      大石 幸二

      More details

      4 2011 - 3 2015

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 応用行動分析による保育・教育イノベーション―全園行動支援体制の構築技術の開発―

      立教大学  立教大学学術推進特別重点資金(立教SFR) 

      大石 幸二

      More details

      4 2007 - 3 2008

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 子ども家庭福祉と学校教育の接続点における職際間チームの協働を促す環境設計

      日本コミュニティ心理学会  若手学会員研究・実践活動奨励金 

      More details

      4 2003 - 3 2004

      Grant type:Competitive

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    • 特殊教育領域における「教育福祉」増進のための学校ソーシャルワークの試み

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      大石 幸二

      More details

      4 2001 - 3 2003

      Authorship:Principal investigator  Grant type:Competitive

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    • 学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究

      旧・安田生命社会事業団  旧・安田生命社会事業団 研究助成補助金 

      More details

      4 1999 - 3 2000

      Grant type:Competitive

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    • 学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究―地域に根ざした子育て支援プログラムの実行と今後の課題―

      民間学術研究振興費補助金 

      More details

      4 1999 - 3 2000

      Grant type:Competitive

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    Social Contribution

    • 一般社団法人・発達障害専門センター 理事

      2 2019 - Present

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    • 児童発達支援センターあんず トータルアドバイザー

      6 2016 - Present

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    • 埼玉県新座市・児童福祉審議会 副委員長

      1 4 2015 - 30 6 2021

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    • 埼玉県教育委員会・高校生自立支援に係る検討会議 委員長

      4 2012 - 3 2013

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    • 東京都日野市 次世代育成支援市町村行動計画策定委員会 学識経験者

      4 2004 - 3 2007

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      学識経験者

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