2021/06/22 更新

写真b

アリモト マキ
有本 真紀
ARIMOTO Maki
*大学が定期的に情報更新している項目(その他は、researchmapの登録情報を転載)
所属*
文学部 教育学科
文学研究科 教育学専攻博士課程後期課程
文学研究科 教育学専攻博士課程前期課程
職名*
教授
学位
修士(音楽)
連絡先
メールアドレス
研究テーマ*
  • 歴史社会学の視点から、近代日本の学校教育を対象として、各地に残る学校史料を収集、かつ、聞き取り調査をしつつ、研究を進めている。とりわけ、①儀式唱歌が人びとにもたらした「記憶」の意味、②「個性調査簿」を中心とする「個性」をめぐるポリティクス、③「小学1年生」という存在の成立と変容に見る「学校的社会化」と「社会の学校化」について考察することを課題としている。音楽科教育への実践的な関心からは、小学校音楽科の指導法を研究している。

  • 研究キーワード
  • 歴史社会学

  • 音楽科教育

  • 学内職務経歴*
    • 2005年4月 - 現在 
      文学部   教育学科   教授
    • 2005年4月 - 現在 
      文学研究科   教育学専攻博士課程後期課程   教授
    • 2005年4月 - 現在 
      文学研究科   教育学専攻博士課程前期課程   教授
    • 1998年4月 - 2005年3月 
      文学部   教育学科   助教授
    • 1996年4月 - 1998年3月 
      文学部   教育学科   専任講師
     

    研究分野

    • 人文・社会 / 教育社会学  / 歴史社会学

    • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学  / 音楽科教育

    経歴

    • 2019年4月 - 現在 
      東京大学   教育学研究科   客員教授

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    • 2005年4月 - 現在 
      立教大学   文学部 教育学科   教授

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    • 2005年4月 - 現在 
      立教大学   文学研究科 教育学専攻博士課程後期課程   教授

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    • 2005年4月 - 現在 
      立教大学   文学研究科 教育学専攻博士課程前期課程   教授

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    • 1998年4月 - 2005年3月 
      立教大学   文学部 教育学科   助教授

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    • 1996年4月 - 1998年3月 
      立教大学   文学部 教育学科   専任講師

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    • 1993年4月 - 1996年3月 
      東京藝術大学音楽学部   助手

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    学歴

    • - 1993年3月 
      東京芸術大学   音楽研究科   音楽教育専攻

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      国名: 日本国

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    • - 1993年3月 
      東京芸術大学   音楽研究科   音楽教育専攻

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      国名: 日本国

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    • - 1981年3月 
      東京芸術大学   音楽学部   器楽科

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      国名: 日本国

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    • - 1981年3月 
      東京芸術大学   音楽学部   器楽科

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      国名: 日本国

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    委員歴

    • 2018年4月 - 2020年3月 
      日本音楽教育学会   副会長

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    • 2016年4月 - 2018年3月 
      日本音楽教育学会   理事

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      団体区分:学協会

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    • 2016年4月 - 2018年3月 
      日本音楽教育学会   編集委員長

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    • 2014年4月 - 2017年5月 
      音楽教育史学会   運営委員

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    • 2014年4月 - 2016年3月 
      日本音楽教育学会   編集副委員長

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    • 2010年4月 - 2014年3月 
      日本音楽教育学会   副会長

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    • 2008年4月 - 2012年3月 
      日本音楽教育学会   編集委員

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    • 2008年9月 - 2010年8月 
      音楽教育史学会   編集委員

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    • 2005年4月 - 2008年3月 
      日本音楽教育学会   事務局長

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    • 2005年4月 - 2008年3月 
      音楽教育史学会   運営委員

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    • 2002年4月 - 2008年3月 
      日本音楽教育学会   理事

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    受賞

    • 1986年1月  
      音楽鑑賞教育振興会  第18回音楽教育研究論文優秀賞 

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      受賞区分:その他 

      受賞国:日本国

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    • 1973年1月  
      毎日放送  こども音楽コンクール西日本大会第二位 

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      受賞区分:その他 

      受賞国:日本国

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    論文

    • 小学校1年生の歴史社会学―明治期・大正期における『初学年』の取扱いに着目して―

      有本 真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 62 ) 35 - 56   2019年2月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:立教大学教育学科研究室  

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    • 音楽文化から見る日本近代 招待有り

      大日方, 純夫

      歴史地理教育 ( 882 ) 120 - 125   2018年7月10日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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    • 学校儀式と身体―教育勅語と唱歌の共存関係を中心に― 招待有り

      小野 雅章, 中嶋 哲彦

      教育勅語の教材使用問題に関する研究報告書   47 - 62   2017年12月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(研究会,シンポジウム資料等)   出版者・発行元:日本教育学会教育勅語問題ワーキンググループ  

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    • 卒業式と「感情の共同体」 招待有り

      有本 真紀

      子どもが主役になる社会科 ( 48 ) 2 - 13   2017年8月1日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:千葉県歴史教育者協議会  

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    • 感情教育のかたち―卒業式の変遷を通して― 招待有り

      有本 真紀

      α-Synodos ( 215 ) 48 - 64   2017年3月1日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:Synodos  

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    • 『個性調査簿』による児童理解実践の様相―昭和初期以前の一次史料の検討―

      有本 真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 59 ) 75 - 100   2016年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:立教大学教育学科研究室  

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    • 日本近代における〈家庭の学校化〉Ⅰ 家庭の管理装置としての学校教育―明治期・大正期における「学校と家庭との連絡」

      有本 真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 57 ) 5 - 26   2014年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:立教大学文学部教育学科研究室  

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    • 有本瞳日月の鳥取師範学校卒業論文に見る和音感教育 : 教育実習におけるその実践に注目して

      鈴木 慎一朗, 有本 真紀, 菅 道子, 村尾 忠廣

      地域学論集 : 鳥取大学地域学部紀要10 ( 3 ) 113 - 133   2014年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:鳥取大学地域学部  

      CiNii Article

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      その他リンク: http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/4689

    • 明治期学校表簿にみる児童理解実践―「個性調査簿」の成立過程―

      有本 真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 55 ) 5 - 26   2012年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:立教大学文学部教育学科研究室  

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    • 儀式/道徳教育と唱歌―「同情」の作動に着目して 招待有り

      有本 真紀

      音楽教育実践ジャーナル8 ( 2 ) 14 - 21   2011年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本音楽教育学会  

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    • 明治中期以前の卒業式次第における唱歌―卒業式に対する観念の成立過程解明へ向けて― 招待有り

      有本真紀

      日本音楽教育学会編『音楽教育学の未来』日本音楽教育学会設立40周年記念論文集   2009年10月10日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 校門の外をめざした学校唱歌―卒業式による広報戦略― 招待有り

      有本真紀

      立教大学江戸川乱歩記念大衆文化研究センター『大衆文化』 ( 2 ) 44 - 58   2009年9月30日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 卒業式の唱歌をたどって 招待有り

      有本 真紀

      鳥取県立わらべ館童謡唱歌研究情報誌『音夢』 ( 3 ) 2 - 13   2009年3月30日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 明治前期・中期における卒業証書授与式の意義―式手順の検討を通して―

      有本真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 52 ) 5 - 29   2009年3月10日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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    • 卒業式の成立と定着過程―明治期前半の教育雑誌・学校日誌を通して―

      有本 真紀

      立教大学教育学科研究年報 ( 51 ) 5 - 20   2008年3月10日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:立教大学文学部教育学科研究室  

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    • 卒業式の唱歌―共同記憶のための聖なる歌―

      小山(有本) 真紀

      「感情」の社会化に関する総合的研究:「文化としての涙」の形成過程に着目して 平成16年度~平成18年度科学研究費補助金基盤研究報告書 研究代表者:北澤毅   59 - 73   2007年3月31日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 戦後60年・授業と評価の動向―「指導と評価の一体化」を手がかりに― 招待有り

      小山(有本) 真紀

      音楽教育戦後60年   245 - 254   2006年3月20日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)   出版者・発行元:開成出版  

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    • かかわりとしての音楽・学力・評価

      小山(有本)真紀

      音楽教育学35 ( 2 ) 34 - 36   2005年12月26日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本音楽教育学会  

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    • 「絶対評価」から相対評価へ 招待有り

      小山(有本) 真紀

      音楽の授業・学習過程 音楽教育史論叢Ⅲ上   282 - 295   2005年12月8日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)   出版者・発行元:開成出版  

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    • 到達度評価の提唱と意義 招待有り

      小山(有本) 真紀

      音楽の授業・学習過程Ⅲ上   296 - 314   2005年12月8日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)   出版者・発行元:開成出版  

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    • 指導要録の問題性 招待有り

      小山(有本) 真紀

      音楽の授業・学習過程 音楽教育史論叢Ⅲ上   315 - 329   2005年12月8日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)   出版者・発行元:開成出版  

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    • 唱歌の描いた「父・母」(2)─「クライマックス性」に着目して─

      小山(有本) 真紀

      立教大学教育学科 研究年報 ( 48 ) 1 - 18   2005年3月20日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 唱歌の描いた「父・母」(1)―教科書の歌詞分析を通して―

      小山(有本) 真紀

      立教大学文学部教育学科 研究年報 ( 47 ) 25 - 41   2004年3月22日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:立教大学文学部教育学科  

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    • 評価及び音楽の授業に関するイメージの研究 ― 教職学生と教師を対象とした比喩作成課題による調査を用いて ― 査読有り

      小山(有本) 真紀

      音楽教育学27 ( 1 ) 37 - 52   1997年6月15日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本音楽教育学会  

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    • 評価を考える ― 音楽科の現状を踏まえて ―

      小山(有本) 真紀

      立教大学文学部教育学科 研究年報 ( 40 ) 161 - 169   1997年3月20日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:立教大学文学部教育学科  

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    • 「新しい学力観」と評価を問う 招待有り

      小山(有本) 真紀

      音楽科は何をめざしてきたか? (シリーズ音楽と教育)   126 - 134   1996年11月25日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:音楽之友社  

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    • 合科学習・教科関連と唱歌科(芸能科音楽) ― 戦前におけるその位置づけと影響 ―

      小山(有本) 真紀

      音楽教育研究ジャーナル ( 4 ) 13 - 28   1996年4月1日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:東京藝術大学音楽教育研究室  

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    • 「自己評価」再考 ― 自己評価を中核とする指導と評価の理念 ―

      小山(有本) 真紀

      日本音楽教育学会 音楽教育学 別冊   149 - 152   1996年3月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(その他学術会議資料等)  

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    • 音楽科教育における評価の観点に関する考察 ― 歴史的検討と今後の課題 ―

      小山(有本) 真紀

      東京藝術大学 音楽学部紀要 ( 20 ) 37 - 52   1995年3月15日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:東京藝術大学音楽学部  

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    • 音楽科の評価研究における問題点 査読有り

      小山(有本) 真紀

      教育目標・評価学会紀要 ( 4 ) 55 - 63   1994年10月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:教育目標・評価学会  

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    • 音楽科における自己評価の重要性 ― 学習者の視点に立つ音楽科の評価をめざして ― 査読有り

      小山(有本) 真紀

      音楽教育学23 ( 3 ) 13 - 24   1994年3月31日

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本音楽教育学会  

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    • 「表現科」(音楽)を考える 新教科モデルの特質と問題点 招待有り

      佐野靖, 小山(有本)真紀

      季刊音楽教育研究36 ( 4 ) 2 - 16   1993年4月

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      記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:音楽之友社  

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    書籍等出版物

    • 音楽教育研究ハンドブック

      加藤 富美子, 小川 容子( 担当: 共編者(共編著者) ,  範囲: 社会集団と音楽教育)

      音楽之友社  2019年10月5日 

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 悩めるあなたの道徳教育読本

      神代 健彦, 藤谷 秀( 担当: 共編者(共編著者))

      はるか書房  2019年9月1日 

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      記述言語:日本語 著書種別:一般書・啓蒙書

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    • 新版 教員養成課程 小学校音楽科教育法

      有本 真紀, 阪井 恵, 津田 正之( 担当: 共編者(共編著者))

      教育芸術社  2019年1月30日 

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 教育勅語と学校教育―教育勅語の教材使用問題をどう考えるか

      中嶋 哲彦, 小野 雅章( 担当: その他)

      世織書房  2018年3月31日 

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 教育社会学事典

      加野 芳正, 北澤 毅( 担当: 編集 ,  範囲: 学校教育が生み出す共同性)

      丸善出版  2018年1月31日 

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      記述言語:日本語 著書種別:事典・辞書

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    • 新・教職課程シリーズ教科教育編 第5巻 音楽科教育

      加藤 富美子, 有本 真紀( 担当: 編集 ,  範囲: 音楽科と学校行事)

      一藝社  2015年5月15日  ( ISBN:9784863590830

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 仰げば尊しのすべて(CD 解説書)

      櫻井 雅人, 有本 真紀( 担当: 分担執筆 ,  範囲: 卒業式と《仰げば尊し》)

      キングレコード  2014年3月 

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      記述言語:日本語 著書種別:音楽資料

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    • 蛍の光のすべて(改訂版 CD解説書)

      櫻井 雅人, 安田 寛, 有本 真紀( 担当: 分担執筆 ,  範囲: 日本での定着―卒業式と別れ)

      キングレコード  2014年3月 

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      記述言語:日本語 著書種別:音楽資料

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    • 卒業式の歴史学

      有本 真紀( 担当: 単著)

      講談社  2013年3月12日  ( ISBN:4062585499

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 文化としての涙―感情経験の社会学的探究

      北澤 毅, 有本 真紀( 担当: 編集 ,  範囲: 「感情の共同体」の創出―明治期における小学校卒業式の変容)

      勁草書房  2012年12月15日  ( ISBN:9784326602483

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 教員養成課程 小学校音楽科教育法 2011年改訂版

      有本 真紀, 阪井 恵, 山下 薫子( 担当: 共編者(共編著者))

      教育芸術社  2011年8月25日  ( ISBN:9784877884918

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 「評価の時代」を読み解く―教育目標・評価研究の課題と展望(下)

      教育目標, 評価学会編, 有本 真紀( 担当: 編集 ,  範囲: 各教科・領域等 音楽)

      日本標準  2010年12月20日  ( ISBN:9784820805236

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 教員養成課程 小学校音楽科教育法

      有本 真紀, 阪井 恵, 山下 薫子( 担当: 共編者(共編著者))

      教育芸術社  2008年11月25日  ( ISBN:9784877883935

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 五線譜の約束

      阪井 恵, 有本 真紀, 木暮 朋佳, 中里 南子( 担当: 共著)

      明星大学出版会  2006年1月30日  ( ISBN:4895491536

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • ハートフルメッセージ 初等音楽科教育法

      阪井恵, 有本真紀( 担当: 共著)

      明星大学出版部  2003年5月1日  ( ISBN:4895491439

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 小学校課程のための教科教育法 音楽編

      大学教育音楽研究グループ( 担当: 分担執筆 ,  範囲: 「音楽科の学習指導案」・「音楽科の評価」)

      教育芸術社  2000年9月  ( ISBN:9784877880941

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 初等科音楽教育法

      初等科音楽教育研究会編, 山本 文茂, 有本 真紀( 担当: 分担執筆 ,  範囲: 「学習指導案の作成」・「ソルフェージュ」)

      音楽之友社  2000年4月5日  ( ISBN:9784276820043

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 音楽教育の研究 理論と実践の統一をめざして

      山本 文茂, 有本 真紀( 担当: 監修 ,  範囲: 教育実践と教育言説のあいだ―教師が言説と対するとき―)

      音楽之友社  1999年9月8日  ( ISBN:9784276311916

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    • 小学校音楽科指導法

      重嶋 博, 有本 真紀( 担当: 編集 ,  範囲: 音楽授業の評価)

      教育芸術社  1999年9月  ( ISBN:9784877880859

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      記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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    • 音楽における国際理解教育

      河口 道朗, 有本 真紀( 担当: 編集 ,  範囲: 音楽科の評価と国際理解)

      エムティ出版  1994年3月  ( ISBN:4896144228

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      記述言語:日本語 著書種別:学術書

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    所属学協会

    Works(作品等)

    • 河口道朗著『近代音楽教育論成立史研究』 その他

      1997年9月

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      作品分類:その他  

      『教育学研究』日本教育学会,pp.351-353,1997年9月

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    • 天野正輝著『教育評価史研究』 その他

      1995年10月

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      作品分類:その他  

      『音楽教育研究ジャーナル第2号』東京藝術大学音楽教育研究室,pp.43-45,1995年10月

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    共同研究・競争的資金等の研究

    • 学校的社会化の理論的・経験的研究-「児童になる」論理と実践の教育社会学的探究

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      北澤 毅

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      2018年4月 - 2023年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 学校的社会化の理論的・経験的研究-「児童になる」論理と実践の教育社会学的探究

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      北澤 毅

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      2018年4月 - 2023年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 「個性」の成立と言説編成に関する歴史社会学:「個性調査」をめぐるポリティクス

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2017年4月 - 2022年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 「個性」の成立と言説編成に関する歴史社会学:「個性調査」をめぐるポリティクス

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

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      2017年4月 - 2022年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 儀式唱歌が作った子どもの心と身体 ―勅語奉答歌を中心とした歴史的・社会学的研究

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      嶋田 由美

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      2018年4月 - 2021年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 儀式唱歌が作った子どもの心と身体 ―勅語奉答歌を中心とした歴史的・社会学的研究

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      嶋田 由美

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      2018年4月 - 2021年3月

      資金種別:競争的資金

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    • 学校的社会化の現代的課題に関する総合的研究:<子ども理解>の制度化に着目して

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

      北澤 毅

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      2013年4月 - 2018年3月

      資金種別:競争的資金

      1)明治・大正期に作成された学校表簿の分析により「個性」概念の成立と変容過程を明らかにする。(2)家庭内に学校的な価値が入り込み、保護者が学校教育に適合するかたちで子どもの養育にあたるようになった様相を<家庭の学校化>と位置付け、家庭までを視野に入れた日本の「児童観」の成立と制度化の経緯について考察する。

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    • 学校的社会化の現代的課題に関する総合的研究:<子ども理解>の制度化に着目して

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

      北澤 毅

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      2013年4月 - 2018年3月

      資金種別:競争的資金

      1)明治・大正期に作成された学校表簿の分析により「個性」概念の成立と変容過程を明らかにする。(2)家庭内に学校的な価値が入り込み、保護者が学校教育に適合するかたちで子どもの養育にあたるようになった様相を<家庭の学校化>と位置付け、家庭までを視野に入れた日本の「児童観」の成立と制度化の経緯について考察する。

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    • 学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2010年4月 - 2013年3月

      資金種別:競争的資金

      小さき存在である子どもが学校生活の中で「児童」へと変容していく過程は極めて文化的・社会的特質に満ちた事象である。そこで本研究では、子どもが「児童」へと変容する過程を「学校的社会化」と定義し、そのメカニズムを教育社会学・歴史社会学的視座から解明することを目的とする。そのために、子どもの「社会化」に大きな役割を果たす学校空間における相互行為の分析と、日本における「児童」の成立過程を探求するための、「学校的」文化・規範への歴史社会学的接近を主軸とした横断的研究を実施する。後者では特に、明治終期から登場した個性調査簿の収集・分析にょり、日本における「児童」がいかなる主体-客体として生み出されたものであるのか、その成立過程を明らかにする。

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    • 学校的社会化の現状と歴史に関する研究:<児童の成立>の解明に向けて

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2010年4月 - 2013年3月

      資金種別:競争的資金

      小さき存在である子どもが学校生活の中で「児童」へと変容していく過程は極めて文化的・社会的特質に満ちた事象である。そこで本研究では、子どもが「児童」へと変容する過程を「学校的社会化」と定義し、そのメカニズムを教育社会学・歴史社会学的視座から解明することを目的とする。そのために、子どもの「社会化」に大きな役割を果たす学校空間における相互行為の分析と、日本における「児童」の成立過程を探求するための、「学校的」文化・規範への歴史社会学的接近を主軸とした横断的研究を実施する。後者では特に、明治終期から登場した個性調査簿の収集・分析にょり、日本における「児童」がいかなる主体-客体として生み出されたものであるのか、その成立過程を明らかにする。

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    • 問題行動・指導・評価をめぐる歴史・社会学的研究:子どもへの<まなざし>に着目して

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2007年4月 - 2010年3月

      資金種別:競争的資金

      本共同研究は、教育における「問題行動」「教育評価」「教育指導」の側面から文化的規範としての子ゼもへのくまなざし」に援近を試みるものである。その範囲は教脊実践場面の分析から教育言説の歴史的考察まで広範にわたる。(研究代表者:北澤毅)

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    • 問題行動・指導・評価をめぐる歴史・社会学的研究:子どもへの<まなざし>に着目して

      日本学術振興会  科学研究費補助金 

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      2007年4月 - 2010年3月

      資金種別:競争的資金

      本共同研究は、教育における「問題行動」「教育評価」「教育指導」の側面から文化的規範としての子ゼもへのくまなざし」に援近を試みるものである。その範囲は教脊実践場面の分析から教育言説の歴史的考察まで広範にわたる。(研究代表者:北澤毅)

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    • 「感情」の社会化に関する総合的研究:「文化としての涙」の形成過程に着目して

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2004年4月 - 2007年3月

      資金種別:競争的資金

      本共同研究におけるテーマは、感情をめぐって、(1)発達・社会化、(2)文化的規範、(3)人間関係(解釈学の視点から)、(4)情操教育(音楽教育の歴史と現状)の観点に大別される。これらの観点から3年間研究を重ね、上記(1)〜(4)までの観点を、主に(a)理論的検討、(b)相互行為における子どもの泣き、(c)記憶と涙、(d)ジェンダーと涙という研究課題へと展開させた。(研究代表者:北澤毅)

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    • 「感情」の社会化に関する総合的研究:文化としての涙

      科学研究費補助金 

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      2004年4月 - 2007年3月

      資金種別:競争的資金

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