研究者詳細
2025/05/01 更新
人文・社会 / 言語学
国名：日本国
国名：日本国
国名：日本国
国名： オーストラリア連邦
Understanding Student Preferences for Written Feedback on L2 English Writing Assignments 査読有り
国際教育センター紀要1 ( 1 ) 43 - 65 2023年3月
高等教育で行われる語学教育の学習目標をコロナ渦でも達成するのに必要なカリキュラムの柔軟性 査読有り
バック, 大橋
パンシグ２０２１ 52 - 57 2022年5月
Language Simplification : Does It Really Do More Good Than Harm?
Katsuichiro "Ken" Ohashi
New directions in teaching and learning English discussion ( 5 ) 296 - 299 2017年
Inverted Curriculum for ELT Teacher Development 査読有り
Katsuichiro "Ken" Ohashi, Kayoko Yamauchi
JALT 2015 Conference Proceedings 36 - 43 2016年
Katsuichiro "Ken" Ohashi
New directions in teaching and learning English discussion ( 4 ) 190 - 199 2016年
Introducing Reaction Phrases to be an Active Listener
Katsuichiro "Ken" Ohashi
New directions in teaching and learning English discussion ( 2 ) 213 - 220 2014年3月31日
Self-reflections through the looking glass: Perspectives of instructors and trainers 査読有り
Ian Wash, Ken Ohashi
JALT 2013 Conference Proceedings 69 - 77 2014年
Restoring Equal Participation in Group Discussions
Katsuichiro "Ken" Ohashi
New directions in teaching and learning English discussion1 ( 2 ) 21 - 25 2013年3月31日
Understanding Student Preferences for Written Feedback on L2 English Writing Assignments
大橋勝一郎, サイモン・アルドリッチ
PANSIG 2023 2023年5月13日
ADAPTING TO ASSURE LEARNER GOAL ACHIEVEMENT AT HIGHER EDUCATION LANGUAGE COURSES AMIDST THE CORONAVIRUS PANDEMIC
Jonathan Buck, Ken Ohashi
Pansig 2021 2021年5月15日
Inverted Curriculum for ELT Teacher Development
Katsuichiro "Ken" Ohashi, Kayoko Yamauchi
JALT 2015 2015年
英語教育者のための言語反転学習
2015年8月8日
Self-reflections through the looking glass: Perspectives of instructors and trainers
Ian Wash, Ken Ohashi
JALT 2013 2013年
千葉市国際交流センター ボランティア通訳・翻訳
2023年1月1日 - 現在
