2024/04/18 更新
臨床心理学、特にカウンセリングの体験過程や体験様式を研究テーマとしている。クライエントの体験過程や体験様式に注目した支持や介入、体験的距離の扱い方、エピソードとして語られる出来事の扱い方について実践研究を行っている。また、保育者養成過程での、保育実習に関する不安や子どもの発達理解についても研究を行ってきた。
人文・社会 / 臨床心理学
国名： 日本国
国名： 日本国
見学実習でのエピソード記述を子どもの発達理解へとつなげる試み
吉田絵美子, 原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 46 ) 151 - 160 2018年1月
体験的距離をとりにくいクライエントへの対応
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 44 ) 1 - 10 2016年1月
短大生の保育実習に関する不安：実習経験による比較
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 41 ) 51 - 59 2013年1月
カウンセリングにおいて『現実の出来事』をあつかうこと―学生相談の事例から―
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 38 ) 17 - 24 2010年1月
短大生が語る実習体験
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 37 ) 17 - 24 2009年1月
面接場面における感情エピソードの語りと記述
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 36 ) 1 - 8 2008年10月
保育実習に関する不安について
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 35 ) 79 - 89 2007年1月
感情エピソードによる認知評価説の検討
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 34 ) 1 - 10 2006年1月
エゴグラムとの比較による風景構成法の特徴について
原信夫
清和大学短期大学部紀要 ( 32 ) 29 - 38 2004年1月
神経性無食欲症の一事例―間接アプローチとしての描画・コラージュ―
原信夫
清和女子短期大学紀要 ( 31 ) 17 - 24 2003年1月
解離性の自傷行為をくり返した不登校女子の事例―現実の整理と位置づけ―
原信夫
立教大学臨床心理研究 ( 3 ) 1 - 9 2000年4月
強迫傾向のある不登校児の訪問面接について
原信夫
立教大学臨床心理研究 ( 1 ) 26 - 33 1998年2月
子育て支援：「子どもが育つ」をともに支える
松倉佳子, 佐藤ちひろ 他（ 担当： 共編者(共編著者)）
北樹出版 2020年5月15日
子ども家庭支援論
松倉佳子, 佐藤ちひろ 他（ 担当： 共編者(共編著者)）
北樹出版 2020年5月15日
子ども家庭支援の心理学
井上美鈴（ 担当： 共編者(共編著者)）
北樹出版 2019年6月25日
保育の心理学Ⅰ
加藤紀子編, 原信夫他（ 担当： 共著）
大学図書出版 2014年3月
保育の心理学Ⅱ
蓮見元子編, 原信夫他（ 担当： 共著）
大学図書出版 2014年3月
心理援助アプローチのエッセンス
神田久夫編, 原信夫他（ 担当： 共著）
樹村房 2013年3月
