青年期の昇進意欲に関する研究－主観的幸福感に影響する要因の検討－

渡邊洋子ら, 岩瀧大樹

群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編 ( 67 ) 289 - 298   2018年1月

心理的居場所感が対人ストレスコーピングに与える影響－青年期のシャイネスに注目して—

渡邉美咲ら, 岩瀧大樹

群馬大学教育実践研究 ( 35 ) 337 - 346   2018年1月

青年期の昇進意欲尺度作成の試み －男女差に着目して－

渡邊洋子ら, 岩瀧大樹

群馬大学教育実践研究 ( 35 ) 347 - 354   2018年1月

スクールカウンセラーによる小学校1年生男子児童への援助事例研究－教室からの飛び出しに対する介入を中心に—

岩瀧大樹ら

教職研究 ( 29 ) 11 - 24   2017年4月

大学生のキャリア形成過程におけるPlanned Happenstance Skillsと精神的健康度の関連

田島祐奈ら, 岩瀧大樹

群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編 ( 66 ) 231 - 240   2017年3月

青年期版不器用さの自己認知尺度作成の試み－運動経験と過去・現在の自己認知の検討－

林由紀子ら, 岩瀧大樹

群馬大学教育実践研究 ( 34 ) 217 - 226   2017年3月

青年期の不器用さの自己認知－コミュニケーション・スキル・および適応感との関連－

林由紀子ら, 岩瀧大樹

生活心理研究所紀要 ( 19 ) 71 - 82   2017年3月

道徳教育と教育相談の連携の可能性について : これからの「道徳の指導法」の一考察

岩瀧 大樹

学苑 ( 917 ) 70 - 82   2017年3月

進路選択における自動思考と対処行動が進路選択自己効力感に及ぼす影響－大学生の進路選択過程を通して－

田島祐奈ら, 岩瀧大樹

学苑 人間社会学部紀要 ( 916 ) 1 - 11   2017年2月

スクールカウンセラーによるLD傾向の男子中学生への援助事例研究－学習サポートおよび学級担任とのコンサルテーションを中心に—

岩瀧大樹ら

教職研究 ( 28 ) 47 - 59   2016年4月

女子大学生における進路選択に対する自己効力および社会人基礎力の研究

田島祐奈ら, 岩瀧大樹

学苑 人間社会学部紀要 ( 904 ) 10 - 20   2016年2月

コミュニケーション活動を取り入れたキャリアデザインサポートの研究Ⅱ－子どもへのサポート体験を通じた学生のリーダーシップおよび協働作業に対する意識の変容－

岩瀧大樹ら

群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編 ( 65 ) 225 - 236   2016年2月

集団宿泊体験による学校移行に関わる不適応予防の検討Ⅰ－複数の小規模小学校を対象とした合同事前介入の試験的実践－

岩瀧大樹ら

教職研究 ( 26 ) 97 - 108   2015年4月

コミュニケーション活動を取り入れたキャリアデザインサポートの研究－体験的科目参加前後における学生の教職への意識および共感性の検討－

岩瀧大樹ら

学苑 ( 893 ) 77 - 85   2015年3月

大学生のキャリアデザインサポートに関する研究Ⅱ－目標達成方略に焦点を当てた探索的検討－

岩瀧大樹ら

群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編 ( 64 ) 223 - 231   2015年3月

教職志望学生のメンタルヘルス関する研究－教育実習事前におけるサポートの検討－

岩瀧大樹ら

群馬大学教育実践研究 ( 32 ) 249 - 258   2015年3月

発達障害を抱える女子生徒の学校適応過程に関する事例研究－中学校教育相談室での2年間の支援から－

田島祐奈ら, 岩瀧大樹

生活心理研究所紀要 ( 17 ) 37 - 42   2015年3月

青年期における対人欲求および同調行動に関する研究

田島祐奈ら, 岩瀧大樹

学苑 人間社会学部紀要 ( 892 ) 105 - 111   2015年2月

教職志望学生の介護等体験における意識の変化－女子学生の教職へのポジティブ要因に着目して－

岩瀧大樹ら

学校教育相談紀要 ( 2 ) 3 - 10   2014年6月

学校教育相談からとらえた生徒と教員の人間関係の検討－中学生の教員への信頼感と学校生活満足度を中心に—

佐野亜里沙ら, 岩瀧大樹

学校教育相談紀要 ( 2 ) 11 - 20   2014年6月

大学生のキャリアデザインサポートに関する探索的実践研究-Planned Happenstanceへの着目と社会人基礎力育成の試み‐

岩瀧大樹

学校教育相談紀要(2)   21 - 28   2014年6月

不登校児童に対するスクールカウンセラーによる教育相談的介入の検討－家庭訪問から教室復帰に向けたサポートの実践事例研究－

岩瀧大樹ら

教職研究 ( 24 ) 45 - 55   2014年4月

素行障害の男子中学生への援助事例研究－スクールカウンセラーによる認知行動療法的アプローチと学校コンサルテーションを中心に—

岩瀧大樹ら

群馬大学教育実践研究 ( 31 ) 217 - 229   2014年3月

起立性調節障害の男子中学生への援助事例研究－スクールカウンセリングにおけるサポートの検討－

岩瀧大樹ら

群馬大学教育実践研究 ( 30 ) 229 - 239   2013年3月

大学生のキャリアデザインサポートにおける援助要請スキルの検討－ライフコース展望動機づけに着目して－

岩瀧大樹ら

教職研究 ( 22 ) 23 - 34   2012年4月

小学校教育相談室における6年生男子児童とのプレイセラピー

岩瀧大樹ら

群馬大学教育実践研究 ( 29 ) 236 - 245   2012年3月

大学生のキャリアデザインサポートに関する研究－ソーシャルサポートおよび時間的展望とキャリアコンピテンシーの関連－

岩瀧大樹ら

群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編 ( 61 ) 243 - 253   2012年2月

パニック障害の中学生男子生徒への援助事例研究-スクールカウンセラーの立場から認知行動療法を取り入れて-

岩瀧大樹, 清水勇

学校教育相談研究(22)   18 - 29   2012年

教職志望学生の道徳教育に対する意識研究-2 －教職へのポジティブ要因による検討－

岩瀧大樹

学苑 ( H22.5 ) 29 - 37   2010年5月

教職志望学生の道徳教育に対する意識尺度作成の試み

岩瀧大樹

教職研究(20)   51 - 61   2010年3月

特別支援学級における「道徳の時間」の検討－役割演技とソーシャルスキルトレーニングを用いた実践－

岩瀧大樹

東京海洋大学 研究報告(6)   13 - 23   2010年3月

役割演技およびソーシャルスキルトレーニングを取り入れた道徳授業に関する研究－小学校5年生を対象とした検討－

岩瀧大樹

学苑 ( H21.8 ) 42 - 53   2009年8月

アスペルガー症候群の男児への教育相談的介入‐プレイセラピーにおけることばとボールをもちいたソーシャル・スキル・トレーニングの効果‐

岩瀧大樹

学校教育相談研究(19)   22 - 31   2009年6月

特別支援教育導入における教員の意識研究－期待される心理職の役割－

岩瀧大樹ら

東京海洋大学 研究報告 ( 5 ) 17 - 27   2009年3月

中学校入学時の子どもの期待・不安へのソ－シャル・スキル・トレーニング効果の検討

岩瀧大樹

学校教育相談研究 ( 18 ) 33 - 41   2008年7月

小学校6年生へのグループエクササイズ効果の検討」－教師への援助要請スキル・学校生活適応・ソーシャルサポートの変化－

岩瀧大樹ら

学校教育相談紀要 ( 1 ) 113 - 121   2008年6月

選択性緘黙児への教育相談的介入‐fading法を中心とした事例‐

岩瀧大樹

学校教育相談紀要(1)   48 - 55   2008年6月

中学生への教育相談的援助サービスに関する研究－教師への援助要請スキルとパーソナリティとの関連－

岩瀧大樹ら

東京海洋大学 研究報告 ( 4 ) 27 - 35   2008年3月