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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本論文では，マンガケース教材を利用することで，統計的思考に関して学習者の多様な目的や 判断基準が主体的に引き出されることに示し，それが何をきっかけにして引き起こされるのかを 分析することを目的する．そのために，経営学を専攻する学部一年生 138 人を実験協力者として， 統計学の授業内において，評価実験を行う．そして実験結果から，マンガケース教材により，学 習者独自の目的や基準が引き出されることを示す．さらに，個別の学習者の分析から，学習者が マンガケース教材の情報をそのまま受け取るだけでなく，そこからさらに発展させた目的や基準 への気づきを得ていることを示す．

DOI： 10.14935/jssep.42.0_505

CiNii Article

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

中学校の数学の授業で行われる協働的な統計問題解決に着目し，生徒たちの発話をシナリオという方法を用いて，統計的知識を活用し，判断を行うシナリオ教材を開発し,実際に教員研修を行った。 研修で用いた参加者（教師）のワークシートを解析すると,参加者がシナリオ教材から，知識活用や生 徒の活動を誘導する指導についての評価が多く，参加者が知識活用に重きを置いている傾向がある ことがわかった。また，判断を行う教材では，判断基準を先に示すことにより論理的な判断を下せるの であるが，参加者は教材からそこまでの気づきはなかった。

DOI： 10.14935/jssep.42.0_183

CiNii Article

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記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper reviews the usage of agent technology for educational use from two perspectives. The first one is the design of educational policies and the second one is the implementation of educational systems. These two have been treated as different areas, however, the agent which is a conceptual model can cover both areas to evaluate their reliability and validity. We also point out that both the setting of the model of agents in educational policies and the meta-analysis conducted in educational systems aim the same goal by different ways.</p>

DOI： 10.14926/jsise.35.5

CiNii Article

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.  

© 2017 IEEE. This article aims to compare the educational effect of the Manga Case Method in offline and online environments. The Manga Case Method is an educational tool described by Manga. In this study, we used a manga case designed to improve learners' literacy when using social media in a company. We conducted experiments of the Manga Case Method in both offline and online environments. The results show that leaners' viewpoints become more diverse in an online environment and that leaners' feelings of immersion are increased in an offline environment.

DOI： 10.1109/FIE.2017.8190484

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/fie/fie2017.html#TakahashiT017

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

添付ファイル： MKitazawa_et_al_SICE-JCMSI_10(6)_536-543.pdf

DOI： 10.9746/jcmsi.10.536

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

This article aims to compare the educational effect of the Manga Case Method in offline and online environments. The Manga Case Method is an educational tool described by Manga. In this study, we used a manga case designed to improve learners' literacy when using social media in a company. We conducted experiments of the Manga Case Method in both offline and online environments. The results show that leaners' viewpoints become more diverse in an online environment and that leaners' feelings of immersion are increased in an offline environment.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>グループ学習における，統計的問題解決過程における，知識の活用についての評価方法については，パフォーマンス評価とルーブリックが主に使われている．しかし，オーセンティック評価を行うには，時間的に問題がある．そこで，生徒の知識の活用が可視化でき，生徒が容易に作成できるカード型知識活用評価ツールを開発した．本研究は評価ツールとその実践での評価を報告する．</p><p></p>

DOI： 10.14935/jssep.41.0_171

CiNii Article

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Japanese Society for Information and Systems in Education  

DOI： 10.12937/ejsise.15.28

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記述言語：日本語   出版者・発行元：社会言語科学会  

DOI： 10.19024/jajls.19.2_110

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>We propose new Problem/Project Based Learning (PBL) prior learning materials using Manga Case Methods. The proposed method consists of Manga Case, question sets, and a table of questions and abilities. With the table, PBL instructors can choose question sets to improve the PBL abilities that learners lack. We conducted experiments on prior learning with the proposed method with 22 first-year university students specializing in management who have never taken any PBL classes. We used two types of question sets, each designed to improve different PBL abilities. We compared questionnaire results to confirm the effect of these experiments. The results show that the proposed method improves a series of PBL abilities like "ability to identify challenges" and "ability to evaluate and utilize information." The proposed method improves PBL abilities by changing the question sets and was found to improve PBL abilities in a three-hour workshop (1.5 hours of 2 units).</p>

DOI： 10.14935/jssej.41.116

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100753379

記述言語：日本語   出版者・発行元：関東学院大学人間環境研究所  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper describes three cognitive experiments to investigate qualitative analysis of dynamic presentation with writing process like chalkboard. Characteristics, differences and impact of presented information perception in presentation with the writing process and static image are investigated. Our experiments results show that presentation with writing process can be useful presentation for difficult questions because it encourages to gaze process carefully, and that presentation with static image can be useful for easy questions because it advocates individual interpretation. We also supported the possibility that presentation speed is one of crucial factors for understanding and optimal presentation speed exists.</p>

DOI： 10.14926/jsise.34.218

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100753380

記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper makes comparisons between two educational policies, teacher allocation and teacher retraining, to see which works better to improve academic skills of students. For this purpose, an agent-based simulation model with student agents and the teacher agents is proposed. The student agents are based on academic achievement model and learning theory whereas the teacher agents have three parameters in terms of teaching skills. The main results are as follows: First, increase in experienced teachers is helpful for the students with low academic achievement. Second, teacher retraining policy improves academic achievement of the high-leveled students.</p>

DOI： 10.14926/jsise.34.302

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

DOI： 10.14926/jsise.34.172

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASIA PACIFIC SOC COMPUTERS IN EDUCATION  

© 2017 Asia-Pacific Society for Computers in Education. All rights reserved. Through two cognitive experiments, we investigated fundamental characteristics of presentation methods for teaching materials. We conducted a subjective evaluation by questionnaire and an objective evaluation by comprehension test, as well as gaze analysis with an eye tracker to analyze differences between three cases: when learners were shown a handwriting process such as on a chalkboard, animated slides using presentation software, and only final written results. Results of the experiments confirmed the basic characteristics of each presentation as visual information and provided evidence showing advantages of showing the writing process under certain conditions. We also confirmed an induction effect by voice description as auditory information. These results contribute to the use of various presentation characteristics for maximizing the effect of teaching material presentation.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

© 2016 TSI Enterprise Inc (TSI Press). This paper presents a real time simulator using workers' behavior data to support a product manager's decision making in cellular manufacturing system. The real time simulator is a simulation using the data collected in real time, which is effective in reduce prediction error and support quick decision making. However, due to a high analytical cost in the conventional work measurement, it is difficult to continuously collect the worker's behavior data of the cellular manufacturing system in real time. For this purpose, first we built an experimental cellular manufacturing line that is able to collect the workers' behavior data in real time using the Bluetooth low energy beacons and acceleration sensors. Thereby, we constructed a real time simulation to combine the analyzed behavior data and a discrete event simulation. The result revealed that, the relative error between our method and the video observation method is small, and the prediction error of our simulation is smaller than using the standard work time.

DOI： 10.1109/WAC.2016.7583024

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

© 2016 IEEE. This paper presents a real time simulator using workers' position data to support a manager's decision making in cellular manufacturing system. The real time simulator is a simulation using the data collected in real time, which is effective in reduce prediction error and support quick decision making. Because of a high analytical cost in the conventional work measurement, it is difficult to continuously collect workers' position and motion data of the cellular manufacturing system in real time. For this purpose, we built an experimental cellular manufacturing line that is able to easily collect the data in real time using the Bluetooth low energy beacons. Next, we analyzed the collected data to extract production cycle time of each product. Finally, we constructed a real time simulation to combine the analyzed workers' position data and a discrete event simulation. The results of the real time measurement with BLE beacons have revealed that, the method is as good as the video camera analysis, but it has a few failures to extract the start of the production cycle time. The results of the real time simulation were able to decrease the prediction error than using the standard work time.

DOI： 10.1109/COMPSAC.2016.135

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/compsac/compsac2016w.html#KitazawaTTYT16

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>資料を基に判断行うことは重要であり，その教育が進められているが，その判断が正しいかどうかまで確証が得られないという反省がある．これは，正しさをわかるためのプロセスについて学んでいないからであり，厳密には統計的検定を学ぶまで待たなければならない．しかし，資料の活用を学んだ生徒たちにわかる程度までの教材開発がなされていないことは大きな問題である．そこで，本研究では，統計的検定のプロセスに着目して，中学でも適用できる資料を基に出した結論が正しいかどうかを考える考え方の教材開発と実験授業を行った．その結果，生徒達はプロセスに則って正しいかどうかの判断できたことを確認した．</p>

DOI： 10.14935/jssep.40.0_145

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：情報処理推進機構技術本部ソフトウェア・エンジニアリング・センター  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

We have developed a new concept representation method named Manga Card Sort to achieve learning process model in Manga Case Method. We have experimented to confirm the effectiveness of Manga Card Sort with Manga Cases dealing with business and with two types of subjects who have different degrees of achievement in business. The result shows that Manga Card Sort makes learners examine their own concepts and modify them (learning process I). This result is not depenent on degree of achievement. It also shows that Manga Card Sort makes learners find contrarieties and improvements in others' concepts and point them out (learning process II), but only if learners' degree of achievement is low, or the number of discussion group members is two. We couldn't confirm the effectiveness to achieve learning process II when learners' degree of achievement is high or the number of discussion group members is over three.

DOI： 10.14935/jssej.40.127

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100747563

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

DOI： 10.11517/jjsai.30.4_523

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1004/00001877/

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

The authors conducted an experiment regarding how best to construct and facilitate the manga case method (i.e. MCM), with the aim of demonstrating the impact various instructional factors made on student learning outcomes. MCM is a group learning method that the authors have developed. The experiment was conducted twice, with a total number of 51 test participants. In the experiment, the test participants would be asked, "Which panel you had focused on, and why," before and after the study session, from which we measured the learning outcomes. Changes were made to the experiment conditions to understand the relationship between the learning outcomes and the factors. The following results were obtained from the learning outcomes in this paper. There were two important points to note in regards to the factor the combination of participants: (a) combining participants that focused on the same panels led to the same level of understanding throughout the group, and (b) combining participants that focused on panels of a significantly different nature led to the participants coming into contact with focus points they hadn't thought of. Given that these two points contradict each other, it leads one to consider where an acceptable point of balance lies between the two.

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

The aim of this study is to propose educational policies because it is ethically impossible for school education to implement empirical and experimental studies. For this purpose, we employ agent-based simulation to model academic skills of students. In the simulation model, we utilize three kinds of learning models, informational approach model, learning by teaching model and motivation for learning model, from learning theory in the literature, and then investigate how many teachers should be allocated to each school in order to improve academic abilities of students. Our main finding is twofold: First, any staffing decreases the abilities of the top 10%. Second, in contrast, the increase of those of the bottom 10% may depend on the staffing and it is in proportion to the number of teachers in elementary schools.

DOI： 10.14926/jsise.32.236

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掲載種別：論文集(書籍)内論文  

© 2014, Springer Science+Business Media Dordrecht. We propose a novel method of through which employees can identify and rank the images of the ideal leaders of an organization. In many companies, despite discussion of the images of leaders, it is difficult to hide differences in how different individuals recognize those images. Past research on leaders has not answered these questions. To clarify differences in recognition, we apply the persona technique. The persona technique was started in the user interface field of computer software development, and has spread to the product development field. The proposed method uses the following procedure: (1) set persona characters with various attributes, (2) assign the attribute values by the orthogonal design technique, (3) design questionnaires, (4) get questionnaire data on the personas from subjects, (5) evaluate the data recorded on respondent questionnaires. Using the proposed method, we successfully detected the ordering of different employee images of organization leaders.

DOI： 10.1007/978-94-007-7287-8_40

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2013.html#SasakiKYT13

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

We used subjective assessments from learners as well as eye trackers for gaze analysis to investigate and analyze differences between two cases: when learners were presented with a writing process, such as on a chalkboard, and when only the final results of writing were presented. The results indicate a relation between subjective learner assessment and gaze. More specifically, there were differences in gaze between learners who reported that watching the writing process was beneficial to learning and those who reported otherwise. We discuss the influences on understanding that result from showing the writing process and propose new ideas for presentation named "information push" and "information pull".

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer Verlag  

We propose an improved method for employees to identify and rank images of desirable middle managers at an organization. In many companies, despite many discussions of leader images, it is difficult to find differences between the images of each individual. So far, the literature on leaders has not answered these questions. Here we apply the persona technique to clarify these recognition differences. The persona technique came from the computer software user-interface design field and then spread to the product-development field. The proposed method works by (1) setting persona characters with various attributes, (2) assigning the attribute values with the orthogonal design technique, (3) designing questionnaires, (4) obtaining questionnaire results about personas from the subjects, and (5) evaluating the data recorded on respondent questionnaires. Using a large-scale Web survey, we found that the persona technique is superior to conventional questionnaires. © Springer International Publishing Switzerland 2014.

DOI： 10.1007/978-3-319-08618-7_28

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2014.html#SasakiKYT14

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION A& DEVELOPMENT  

The objective of Persona-Conjoint Method (PCM) is to detect the change of the learner awareness. We are developing PCM as an educational aid for business people. In our method, first, learners read a case materials about realistic business situations, then, they discuss their implicit hidden problems. Usually, it is difficult for the learners to indicate how they find the problems. Therefore, we must implement a novel method to uncover such implicit understandings. In this paper, we describe unique features and procedures of PCM. As experimental studies, we have applied PCM to our educational aid: the case learning method with the Case Method using MANGA Case materials. We have compared the results for undergraduate students and the ones for business people. From the experiments, we have validated the effectiveness of the proposed method.

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

We used an eye tracker to record and analyze the gaze of learners watching text and drawings being written, as in the case of a teacher writing on a blackboard. Many teachers and learners understand the benefit of using blackboards, but there remains insufficient scientific evaluation of their use. Course content presentation that includes in-process writing of text is highly characterized by the sequential presentation of the writing processes. We believe that this presents a visualization of the thought process, and is thus far richer in educational information than simple presentation of completed forms. We focus on gaze during the presentation of graphs and equations as fundamental research to elucidate the benefit of presenting the writing process.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：WUHAN UNIV TECHNOLOGY PRESS  

This paper presents in-store customer behavioral model gathered from RFID (Radio Frequency Identification) tags communication data. Although this kind of research has been made by various methods such as interviewing or tracking behind customers, Conventional research methods are made by with the existence of customer tracking research, so far. For collection of natural customer behavior, we made a customer in-store behavior research with RFID tags in a real retail store. In a conventional store design theory, it has been thought that increasing the length of staying time can raise the amount of money per person. Therefore, the store has been designed in the form that goes inside of a shop around. The experimental results suggest that there is a correlation between the spent of time and the length of customer walking path.

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.37.199

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：経営情報学会誌編集事務局  

本論文では、ベンダーとユーザ間の契約に基づく新規業務用ソフトウェアの開発プロジェクトの成功要因について実証的に分析を行った結果を述べる。特に、プロジェクトを構成する担当者の人間関係に注目し、そのコミュニケーションネットワークの性質から、プロジェクトの成否に関係する要因を抽出した。分析対象には、日本国内向け業務用ソフトウェア開発プロジェクト5ケースを取り上げた。そのうち3ケースは成功プロジェクト、2ケースは失敗プロジェクトである。対象としたプロジェクトメンバー全員に対して、メンバー間のコミュニケーションネットワークを測定するためのアンケートを行った。アンケートの結果、測定されたネットワークを分析し、以下を明らかにした：1）プロジェクトの成否はプロジェクトを実質的にまとめるための要である「エージェント」と呼ぶ担当者の存在と相関がある。2）「エージェント」はベンダー・ユーザ間のコミュニケーションネットワーク上の中心的な存在であるが、それは必ずしもコミュニケーションが一番多い人とは限らない。3）簡単な質問票分析によりプロジェクト中の「エージェント」を同定することができる・4）ソフトウェアベンダーとユーザの双方に一人ずつ「エージェント」が存在することがソフトウェア開発プロジェクトの大きな成功要因の一つである可能性が高い。

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER-VERLAG BERLIN  

Service management at commodity goods retailers requires various kinds of strategic knowledge. This paper focuses on the (dis)advantages of mileage point and discount services. To uncover the characteristics of the two strategies, we are developing an agent-based simulator to analyze the behaviors of competing retailing stores and their customers. The retailer agents adaptively increase or decrease sales promotion of mileage point service and discounting based on their experiences and strategies to acquire customers. Customer agents, on the other hand, make a decision to choose one of the two retailers to repeatedly purchase daily commodities based on customer types and utilities. To explore the better strategies of retailers, we have conducted intensive simulation experiments. Our computational results have shown that the emergence of retailors' cooperative behaviors and their stable relations strongly depends on to what extent the retailers decide the discounting rather than mileage point strategy at the very first stages. © 2013 Springer-Verlag.

DOI： 10.1007/978-3-642-30867-3_43

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2012.html#TanakaYYYT12

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：WUHAN UNIV TECHNOLOGY PRESS  

This paper presents in-store customer behavioral model gathered from RFID (Radio Frequency Identification) tags communication data. Although this kind of research has been made by various methods such as interviewing or tracking behind customers, Conventional research methods are made by with the existence of customer tracking research, so far. For collection of natural customer behavior, we made a customer in-store behavior research with RFID tags in a real retail store. In a conventional store design theory, it has been thought that increasing the length of staying time can raise the amount of money per person. Therefore, the store has been designed in the form that goes inside of a shop around. The experimental results suggest that there is a correlation between the spent of time and the length of customer walking path.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION & DEVELOPMENT  

A pictogram is a symbol that represents a word, object, activity, idea, or concept by illustration. We have introduced a method for composition education to present the idea of writing by the use of pictograms interconnected with arrows. Drawing a pictogram network can become a helping guide to the understanding of others' intention. We applied this method to the peer review method in foreign language composition classes and named it a pict-net abstraction. In this research, we revised our previous method to better represent knowledge and concepts. The revised procedure turned out more effective than the original one.

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Institute of Electrical and Electronics Engineers ({IEEE})  

Research Problem: Studies identify peer review as an effective instructional method to improve student writing. Some teachers, however, avoid peer review, perhaps due to the workload required for assessing and correcting peer reviews. Previous studies have not proposed any method to reduce teacher workload by using an objective means to analyze the effects of peer review. Research Questions: This study assesses the degree of similarity between student essay drafts using normalized compression distance (NCD), a compression-based classification algorithm. How does peer review affect student essays, as measured by the NCD? What were the changes in essay length and holistic scores? How did students respond to peer essays? How did peer review affect students during revision? What were the NCD results? How did holistic scoring correspond to NCD results? Literature Review: Studies of pharmacists and engineers indicate that English language technical communication skills are important. Studies of peer review in language education indicate that peer comments are valuable but cultural differences and lack of confidence may impede making or using comments. Studies of NCD applied to web data, figures, and images indicate useful results. Methodology: This quantitative study used anonymous peer review and compared the results of traditional holistic scoring against a novel NCD measure. The researchers conducted the study with 35 student volunteers at a pharmaceutical university in Tokyo, Japan. The students had at least nine years of previous English instruction and previous peer-review experience. In class, students wrote an essay, anonymously reviewed a peer's essay according to instructions, then revised their own essays based on peer comments. An assessor graded the two drafts using a holistic scoring rubric. The researchers used NCD to quantify the change between drafts. Results and Discussion: Sixty percent of revisions contained more words than the originals. 51% percent of revisions received higher scores, 40% had no change, and 8.5% percent had reduced scores. Eleven percent of reviewers with low English proficiency did not identify obvious errors. Three revised essays had lower grades because the writers did not know how to incorporate peer comments. Anonymous peer review could lead to poor results where students had poor reviewing skills or did not know how to use peer comments. NCD helps teachers identify which revised essays to re-evaluate after peer review by indicating those with large quantities of changes. The study was limited by its small group of participants. Future research will examine longer essays, more participants, varied backgrounds, web delivery of NCD, and finding more factors to indicate the quality of written work to reduce teacher workload. © 2011 IEEE.

DOI： 10.1109/tpc.2011.2172833

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/conf/cogsci/2012

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/conf/cogsci/2012

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER-VERLAG BERLIN  

This paper presents a new agent based model for unifying organizational deviation and Kaizen activities. Deviation and Kaizen are both activities in business firms to break standards in operations. In the model, we have assumed that the former and the latter are only different in terms of external utilities, but both are agents' behavioral rules. Under the assumptions, we have developed a unified model and conducted simulations. The results show organizational deviation, Kaizen, and stagnation phenomena that are caused by the change of utility landscapes, diversity of agents, and reward distribution system. We have suggested the harnessing mechanism of deviation and Kaizen based on the experiment results. The experiment results have presented that Kaizen phenomena tend to emerge on the consistent utility landscape and diversified organization. They have also suggested that the excessive result-based reward could be a cause of prompting organizational deviation. © 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

DOI： 10.1007/978-3-642-27216-5_29

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/atal/aamas2011w.html#KobayashiTKYT11

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：WUHAN UNIV TECHNOLOGY PRESS  

This paper describes a new methodology for analyzing organisational innovation and deviation phenomena by combination of agent based simulation and case design. Organisational deviation is inextricably linked to innovation, because they are activities in business firms to break standards in operations. However, it is assumed that the former and the latter are different in terms of external utilities. Under the assumptions, we have developed a unified agent based model and have made simulation for analyzing the emergence process of innovation and deviation. The simulation results are confirmed through manual simulation and case analysis in order to obtain an in-depth understanding of inextricably linked organisational phenomena, and to distinguish the similarities and differences between innovation and deviation.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

Pictograms are pictorial drawings or representational signs and instructions that can be used irrespective of age, sex, and nationality. Using pictograms, we develop pictogram networks interconnected by arrows to represent knowledge and concepts. Since each pictogram represents a word or idea, drawing a pictogram network can become a guide to understanding others' intentions. Based on our research, we propose a novel method called Pict-net Abstraction which could be very useful in foreign language composition education. This collaborative approach makes the participants realize the discrepancies between the writer's intention and the readers' understanding by comparing their pictogram networks and detecting the ambiguity as well as the polysemy of an argument. Pict-net Abstraction could be applied in multiple environments and could be useful in the establishment of a future peer review system. © 2012 IEEE.

DOI： 10.1109/IPCC.2012.6408644

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/ipcc/ipcc2012.html#Yoshizawa-WatanabeKTTY12

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：INFORMATION ENGINEERING RESEARCH INST, USA  

This paper proposes a novel method to identify and evaluate the characteristics of new generation ICT leaders of a company. Although the importance of ICTs in a company has been increasing, however, there are few companies which have succeeded in the personnel training committed in ICT related sections. As the members work for ICT sections are trained through their business, the ICT leaders are responsible for educating their members. On the other hand, however, the research in the literature on the methodologies of ICT leader's training method has not been progressing, yet. Not only skills but competencies, or behavioral traits, are important for leaders in order to improve their performance and business results. This paper describes the principles and procedures to draw the ideal ICT leader image from members' behavioral traits.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.14935/jssej.35.153

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

本論文では,組織体逸脱と改善を統一的に扱うエージェントベースモデルを提案する.逸脱と改善の作動原理は,規範から逸れるという点において共通するが,社会効用あるいは不効用のいずれをもたらすか,により区別されるとの仮説のもとにモデル化を行った.本モデルを用いたシミュレーション実験結果から,組織の多様性が高い方が,改善現象が創発する可能性が高まることが示された.また,非公式ネットワークの拡充施策は,多様性の高い組織では改善行動を促進するが,一様な組織では逸脱を招く可能性があることを示した.更に,報酬配分の傾斜を一定以上に強めると,組織体逸脱が促進され組織生産性の停滞を招く可能性があることを示した.このような結果や考察は,組織や個人が置かれているランドスケープを階層的な効用関数によってモデル化し,その上で,社会と組織という複数階層間の効用産出量の関係をもとに,改善と組織体逸脱の定義と分岐条件を明確化したことによって可能となった.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

The purpose of this study is to develop statistics lessons in junior high school into a more effective practice. However, it is difficult to develop junior high school students who can use statistical data sufficiently. Therefore we propose a new design for developing statistical thinking in the junior high school classroom. This involves the following: 1) We prepared statistical materials that can be interpreted variously, 2) we administered questions to extract naive concepts concerning statistical data, and 3) we presented several tasks which had embedded students' statistical criteria. As a result, students were able to judge different result using different statistical values, although they used the same statistical materials. This study shows that the new design can develop junior high school students' statistical thinking.

DOI： 10.14935/jssej.35.153

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

複数のプロジェクトが有機的に結合された変革型プログラムでは、オーナーの戦略と利害関係者が持つ文脈の両者を理解するマネジメント能力が必要となる。このようなマネジメント能力はOJTを通して得られるもので、座学から身につけることは難しいといわれる。本報告では、実践的な気づき教育を目的としたアドバンスト・ケースメソッドによって、プログラムマネジャー向けに開発した研修教材の概要と研修結果を示し、Off-JTでマネジメント能力を高める教育手法としても有効であるという示唆が得られたことを述べる。

DOI： 10.20702/iappmjourante.5.2_89

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：NPO法人 日本シミュレーション＆ゲーミング学会  

<p>ビジネスゲーム実践は，ビジネスの多様な局面に有効と考えられている．しかし，ビジネスゲームによって学習者にどのような効果があるかの研究はほとんどなされていない．本稿ではビジネスゲーム学習者の行動プロセスを分析する新しい手法を述べる．著者らが設計したパフォーマンスシートを用いた分析手法によりビジネスゲーム学習者の行動プロセスを簡易に分析できる．また改良したパフォーマンスシートを用いたピジネスゲーム実践では以下の結果を示した．1）改良したパフォーマンスシートはプレイヤの意思を検出することが可能となり，行動プロセスの分析が可能となる．2）改良したパフォーマンスシートはビデオ録画やビジネスゲーム入力データを介してのプロトコル分析よりチームやプレイヤの行動プロセスの可視化に利点がある．</p>

DOI： 10.32165/jasag.21.2_86

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER-VERLAG TOKYO  

This paper describes an agent-based simulation model to analyze migration behaviors of individual in several political regions. The model was originally discussed by Tiebout in 1956 as "Voting with Feet," however, the validity of the model has not been examined very carefully. In the proposed agent simulation model, plural political decisions in each region are made by the corresponding regional government, and the inhabitants will vote the decisions based on their preferences. Both governments and individuals are modeled as decision making agents. The intensive simulation studies have revealed the emergence of decision groups and how the decisions have been made.

DOI： 10.1007/978-4-431-53907-0_9

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

It is important for people in technical fields to be familiar with sustainability issues because public awareness of environmental and social concerns related to technologies has been growing. Also in pharmacy education, a deep understanding of sustainability issues is required so that the future pharmacists will make a positive impact on the environment. This study examines whether Japanese university students can identify problems in an illogical essay and it evaluates the effectiveness of the problem checklist when revising the text on the sustainability of drugs. We also investigate how much knowledge the participants have about the term "sustainability". The results of the present experiment suggest that the prior peer review training is beneficial in highlighting the problems in the essay and making revisions. The results also reveal that the problem checklist is very effective. Furthermore, the activity of reading and revising the text on "sustainability" using the peer review method as well as answering the questions about the knowledge of the term stimulate them to consider the sustainability issues. In order to spread the concept of sustainability in Japan, the topic of sustainability should be widely covered in college education. © 2011 IEEE.

DOI： 10.1109/IPCC.2011.6087215

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記述言語：日本語   出版者・発行元：日本科学教育学会  

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出版者・発行元：社団法人人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A manga textbook with a narrative approach is a new tool for learners use of their knowledge. One of its unique points is that it enables learners to acquire knowledge from other learners' viewpoints. This paper proposes a recommendation method for presenting other learners' viewpoints in individual learning. The proposed framework consists of the following two phases; 1) by questionnaire, we extract scenes and their interpretations which learners pay attention to, 2) learners are given other learners' viewpoints and their interpretations through collaborative filtering. Intensive experiments using a manga textbook on the theme of business tie-up, involving a business scene, revealed that the proposed method gives learners an opportunity to obtain other learners' knowledge.

DOI： 10.14935/jssej.34.154

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

In this paper, we propose a new method to analyze the effect of peer review activities in the English-as-a-Foreign-Language (EFL) writing classes. Although a number of studies on peer review activities have been conducted in the last two decades, no method that can objectively analyze the effects of the approach has been proposed thus far. We surmised the degree of difference of the essays by focusing on the estimation of similarity of the documents using the normalized compression distance (NCD), a compression-based classification algorithm. We have applied the NCD measures to the student reports in the college EFL writing courses. The proposed method was found to be beneficial in evaluating the writings of the pre and post peer review activities.

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

This paper presents a new method to find leading indicators of domestic book sales from conventional Blog information. Although Blog information is different from actual purchases, it will influence customer behaviors. They consider it would be useful for decision making of businesses and organizations. Main contributions of the paper are three fold: 1) As well as study on the US of an Internet bookstore, there is a correlation between book sales data and Blog information in Japan by discriminating judge of book with reference rate; 2) Some of the Blog information are effective to predict the lead-time between publishers and bookstores; and 3) Process is proposed to judge whether the information is valid as leading indicators. ©2010 IEEE.

DOI： 10.1109/ICSSSM.2010.5530276

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

This paper analyzes four bestselling books in series to find leading indicators of domestic book sales from conventional Blog information. Although Blog information is different from actual purchases, it will influence customer behaviors. They consider it would be useful for decision making of businesses and organizations. Main contributions of the paper are three fold: 1) confirms relationships between on-line information of the number of Blog reference and off-line information of book sales data; 2) observes different sales patterns by analyzing series books and identify factors and classify books into category; and 3) attempts to predict sales pattern based on sales data of three books. Copyright 2012 ACM.

DOI： 10.1145/2389376.2389378

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：NPO法人 日本シミュレーション＆ゲーミング学会  

<p>本研究は，ビジネスゲーム開発者のための新しいフレームワークとビジネスゲームの評価方法を提案する．フレームワークの目的は，1）ビジネスゲームの開発経験が少なくても，想定したビジネスの特徴を捉えたビジネスゲームを開発できる，2）ゲームプレイヤがビジネスの特徴を理解しやすいビジネスゲームできる，の2点である．一方，ビジネスゲームの評価方法の目的は，新たに考案した「ビジネスゲーム理解度シート」を用いて，プレイヤのビジネスゲームの要素や構造についての理解を測定し，プレイヤに対する教育効果が高いビジネスゲームとは何かを明らかにすることである．フレームワークの効果測定は，筑波大学大学院ビジネス科学研究科の「ビジネスモデリング」講座と「ビジネスゲーム」講座において，社会人MBA学生を対象に二年間に亘り実施した．その結果，フレームワークの有効性を検証するとともに，ビジネスゲーム開発に必要な手順を示した．</p>

DOI： 10.32165/jasag.19.2_145

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その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10752789

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper describes the experimental analysis to evaluate business game learners' understandings. For the purpose, we have carried out intensive experiments to record and analyze what learners have understood from business gaming practice. We utilize (1) the methods of recording decisions of each round and visual screens referred during the games, (2) protocol analysis of the utterance of players, and (3) performance sheet, or paper testing, to extract learners' understanding levels. The main results are that for players, player teams, and a game designer, the proposed method is applicable to business training games with computer-support.</p>

DOI： 10.14926/jsise.26.252

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

大学やビジネススクールにおいて、戦略策定・マーケティング・プロジェクトマネジメント・人的資源管理は、個別の知識として教育されているが、現実の企業活動ではこれらを総合化した知識が必要となる。国際プログラム・マネジメント学会では、曖昧なミッションからビジネスの目標を定める実践的な手法やノウハウ(暗黙知)の共有手法の研究が進められてきた。本論文では、筆者らがこれまでに開発したマンガ教材による研修結果をまとめ、それらの利点を活用した実践的な知識教育のためのアドバンスト・ケース研修の構想について述べる。ビジネス現場の問題発見および問題解決がどのように行われ、さらに現場へフィードバックされているのか、PDCAサイクルを念頭に置いた研修プログラムの高度化手順を示す。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.2_87

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

ナラティブアプローチを用いたマンガ教材は、読者によって解釈が多様であり、その教材を用いた研修においては他者の異なる視点を互いに確認することで学びが起きることが報告されている。本研究では、個人学習においても、他者の視点を与えることで集合研修と同様の効果が実現できるのではないかと考え、他者の視点を学習者に提示する方法を検討した。ここでは、自分自身では気がつかなかった視点を学ぶ仕組みとして、ある学習者が課題解決の際に重要と考えるシーンを抽出し、これに気づいていない別の学習者に推薦している。このような仕組みによって、集合研修ばかりでなく、自宅学習やe-learningなどの個人学習においても他者の視点を獲得できる推薦方式を検計する。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.2_77

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.32.243

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

ナラティブアプローチとマンガ技法を組み合わせた教材を用いて、実務家(本学会会員)を対象に研修を行ったところ、高い満足度が得られた。参与観察により、研修のフェーズによってグループ討論の牽引者が異なることがわかった。また、課題解決の判断材料が主に背景情報と登場人物の表情であること、判断基準は受講者の過去の体験に依存することが定性的に確認できた。受講者の想像力を引き出し、研修効果を高めるためには、複数のシナリオが矛盾なく存在する物語の設計と現実感のある描画技法が重要である。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.1_73

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

This paper describes the experimental analysis to evaluate business game learners' understandings. For the purpose, we have carried out intensive experiments to record and analyze what learners have understood from business gaming practice. We utilize (1) the methods of recording decisions of each round and visual screens referred during the games, (2) protocol analysis of the utterance of players, and (3) understanding degree sheet, or paper testing, to extract learners' understanding levels. The main results are that for players, player teams, and a game designer, the proposed method is applicable to business training games with computer-support.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

企業価値を高めるプロジェクトを成功させるためには、プロジェクトに関わるメンバーの間の知識流通と知識共有が必要である。各メンバーは抽象化された知識を共有するだけでなく、プロジェクト遂行の価値観を共有し、それぞれの立場に応じた役割を果たさなければならない。通常、不確定な状況の中でプロジェクトメンバーとして活躍し高度な判断を下すためには、相当数の実務経験や複雑な環境での判断訓練が必要とされてきた。本論文では、ナラティブアプローチとマンガ技法を組み合わせた教材が、実践的な知識の流通と共有の手段として有効であることを述べる。ビジネスの実務環境を仮想的に体験させる教材を試作し模擬授業を行った。その結果、本教材が実践的な知識の伝達ツールとして十分活用できることを確認した。

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語  

DOI： 10.11509/isciesci.51.2_102

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 システム制御情報学会  

DOI： 10.11509/isciesci.51.2_102

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記述言語：日本語   出版者・発行元：東洋館出版社  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.29.1

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Wiley  

The authors have used sensing boards based on RFID technology to construct a face-to-face group learning support system integrating the physical world and the virtual world. The system is shown to be useful through performance in that a learner without sufficient skill in using a computer can easily participate in learning, and knowledge acquired through textbooks and the like can be tested in the physical world. On the other hand, some problems have been pointed out: the utterances depend more strongly on the leader, and learning support with a higher degree of realism is desired. Consequently, in the system proposed in this paper, multiple sensing boards are placed at different sites so that the learner groups can communicate face-to-face. The sensing boards are connected through a network so that the operations on the board can influence each other. The learners in the group gather around the board and try to solve the problem face-to-face. They also interact with the learners in another group through a chat system. The learners in a primary school classroom used the system to study city design and environmental problems, and the effectiveness of the proposed system was demonstrated. © 2004 Wiley Periodicals, Inc.

DOI： 10.1002/scj.10502

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記述言語：日本語   出版者・発行元：社団法人情報処理学会  

本論文では,視線によるコンピュータ操作を目的とする視線測定システムについて述べる.本システムは簡易な個人キャリブレーションのみで視線測定を実現することに主眼を置いている.従来の視線測定システムは視線測定時に発生する視線のずれを補正するために,個人キャリブレーションとして視線測定前に画面上に位置する5から20点のマーカを注視する作業が必要であった.そのため視線測定を行うまでに手間を要し,特に視線をコンピュータの操作手段として利用する場合に大きな問題であった.本システムは,ずれの補正を2段階に分離した新しい視線測定法を導入することで,最低2点のマーカによる個人キャリブレーションを実現した.まず視線算出手段において眼球モデルを導入し,ずれの発生要因となる角膜表面で光の屈折をあらかじめ補正する.次に個人キャリブレーション手段において残るずれを補正する.評価実験の結果,個人キャリブレーションにおいて画面上の2点を注視するだけで,視野角1.06度程度(裸眼,頭部を固定しない条件)と,視線をコンピュータ操作に利用するのに十分な測定精度が得られることを確認した.

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-94-017-0195-2_38

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cscl/cscl2003.html#SugimotoKIT003

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

筆者らはこれまで,RFID技術を用いたセンシングボードを用い,物理世界と仮想世界とを融合することによるface-to-faceでのグループ学習支援システムを構築してきた.このシステムを用いた実践から,コンピュータの使用が苦手な学習者でも容易に学習に参加できる,教科書等を通して得た知識を物理世界で試せる,などの点で有効であることを示せた.しかし,発言の場においてリーダーへの依存が強くなる点や,より本物性の高い設定での学習支援ができないか,などの点も指摘されていた.そこで,本論文で提案するシステムでは,学習者のグループが互いにface-to-faceで話し合えないよう,複数のセンシングボードを別の場所に配置した.そして,各ボード上での操作が互いに影響を及ぼし合うよう,それらをネットワークでつないだ.グループ内の学習者はボードを囲みながらface-to-faceで問題を解決するとともに,別のグループの学習者とは,チャットシステムを介して交渉を行う.小学校の授業の中で,都市設計と環境問題の学習を学習者に行ってもらい,提案システムの有効性を検証した.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電気通信協会  

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

In this paper we introduce a novel gaze tracking system called FreeGaze, which is designed for the use of everyday gaze interaction. Among various possible applications of gaze tracking system, Human-Computer Interaction (HCI) is one of the most promising fields. However, existing systems require complicated and burdensome calibration and are not robust to the measurement variations. To solve these problems, we introduce a geometric eyeball model and sophisticated image processing. Unlike existing systems, our system needs only two points for each individual calibration. When the personalization finishes, our system needs no more calibration before each measurement session. Evaluation tests show that the system is accurate and applicable to everyday use for the applications.

DOI： 10.1145/507072.507098

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/etra/etra2002.html#OhnoMY02

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1145/616706.616711

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cscw/cscw2002video.html#SugimotoKITY02

記述言語：日本語  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.26.33

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

In this article, we deal with "Thinking" in the Humanoid project. Chess has been used as a test bed for "Thinking," but recently Go is considered as the next target. Computer chess systems, which search all possible moves, have become as good as human top players. On the other hand, knowledge is thought to be essential in computer Go systems, since the search space of Go is much larger than that of chess. In this article, based on our cognitive experiments using our eye-mark recorder we propose a two-step model of acquisition of Go patterns, which are often used in the current Go systems. The first step acquires patterns and the second step acquires the priorities to resolve conflicts between patterns. We propose Shodan (1st dan) level algorithms for the first step and the second step based on our cognitive experiments, and the result shows the performance as good as human Shodan players. The result shows the effectiveness of the algorithms.

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssep.25.0_127

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電気通信協会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電気通信協会  

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A large amount of knowledge is considered very useful for systems playing such games as Go and Shogi (Japanese chess) which has a much larger search space than chess. Knowledge acquisition is therefore necessary for systems playing these games. This paper explains two approaches to acquire Go knowledge from game records: a deductive approach and an evolutionary one. The former is taken to acquire strict knowledge; several rules are acquired from a single training example. The latter is taken to acquire a large amount of heuristic knowledge from a large amount of training examples. TsumeGo p...

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.3233/ICG-1999-22412

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掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg. The use of Go terms while playing Go differs according to the player’s skill. We conduct three experiments to examine this in detail. In the first experiment, players’ spontaneous utterances (called protocols) were collected. We analyze these protocols in two ways. One is the number of Go terms used, and the other is the contents of the terms, such as strategic or tactical. The second experiment examines how well the players knew the configurations of the stones. From the two experiments, we find that even if the subjects know of many Go terms, their use depends on the subject’s skill. The third experiment considers “Soudan- Go,” where two players form a team. They are in the same room and can freely talk to each other; their spontaneous utterances (protocols) were collected. We also analyze reports of “Houchi Soudan-Go,” which is a Soudan-Go match between professional players. We find that expert players often use Go terms and they understood their partner’s intentions without needing a full explanation. Intermediate level players often talked over their plan and their opponent’s plan using many Go terms. From our analyses we developed a hypothesis which we call the iceberg model. The purpose of the model is to explain the structure of a term in the human brain from the viewpoint of the role of the term. Although this is still a hypothesis, it will become an important guide when carrying out protocol analyses and modeling the thought processes of Go players.

DOI： 10.1007/3-540-48957-6_19

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cg/cg1998.html#YoshikawaKS98

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg. It has been said to be very useful for Go playing systems to have knowledge. We focus on pattern level knowledge and propose a new model of pattern acquisition based on our cognitive experiments. The model consists of two steps: pattern acquisition step, using only positive examples, and pattern refinement step, using both positive and negative examples. The latter step acquires precise conditions to apply and/or the way of conflict resolution. This model has advantages in computational time and precise control for conflict resolution. One algorithm is given for each step, and each algorithm can change independently, it is possible to compare algorithms with this model. Three algorithms are introduced for the first step and two for the second step. Patterns acquired by this model are applied to Tsume-Go problems (life and death problems) and the performance between six conditions are compared. In the best condition, the percentage of correct answers is about 31%. This result equals the achievement of one dan human players. It is also shown that the patterns enhance search techniques when the search space is very large.

DOI： 10.1007/3-540-48957-6_9

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cg/cg1998.html#KojimaY98

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1001/00003143/

掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.3233/ICG-1998-21312

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出版者・発行元：共立出版  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：共立出版  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：共立出版  

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Our overall goal is to study the use of information by Go players and the structure of their Go knowledge. In particular, in this paper we focus on human memory, and conclude with a discussion of the bene ts of modelling human memory to AI and Go programs. We report on two memory experiments. The rst experiment used Japanese Go players to replicate earlier studies on Australian Go players. The second experiment consists of three case studies of master Go players (6 to 8 dan amateurs). The general task in the experiments was to reconstruct Go positions stone by stone in correct game order. T...

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.3233/ICG-1997-20414

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.3233/ICG-1997-20406

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電気学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 電気学会  

The Hopfield neural networks with continuous state transition have inefficient convergence in the neighborhoods of 0 or 1 as well as local convergence in their applications to the continuous versinos of 0-1 combinatorial optimization problems. Meanwhile, in the penalty approach to the constrained problems, it is feared that a lot of feasible combinatorial states satisfying the constraints corrupt into the local minima unconstrained problems. In order to settle these questions, &ldquo;linked state transition neural networks with constraint satisfaction&rdquo;, in which plural neurons transit simultaneously between discrete states so as to satisfy the constraints, are proposed from the standpoint of &ldquo;discrete solutions to discrete problems by discrete neural networks&rdquo;. In this paper, the linked state transitions in their applications to the traveling salesman problems realize automatical permuting procedures in a traveling route in the k-Opt method which is one of useful local search methods to combinatorial problems, and their numerical performance in experimental results are mentioned for relatively large-scale bench mark problems. These findings enhance practical values of the neural networks, and mediates between the fields of combinatorics and the neural networks closely.

DOI： 10.1541/ieejeiss1987.116.7_809

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記述言語：日本語   出版者・発行元：計測自動制御学会  

DOI： 10.11499/sicejl1962.34.5_358

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記述言語：日本語   出版者・発行元：公益社団法人 計測自動制御学会  

DOI： 10.11499/sicejl1962.34.5_358

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：サイエンス社  

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出版者・発行元：電気学会  

DOI： 10.1541/ieejeiss1987.112.9_533

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

An intelligent tutoring system called Circuit Ex- erciser is proposed. This system is designed to help university students learn more about electric circuits. It can formulate drill problems, solve them, and infer mistakes in a student’s answer. It can also provide helpful comments to the student on how the mistake was made. The system shows the circuit of the presented problem on graphic displays and is student-friendly. © 1992 IEEE

DOI： 10.1109/13.144648

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DOI： 10.1541/ieejeiss1987.112.9_533

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出版者・発行元：一般社団法人 電気学会  

DOI： 10.1541/ieejeiss1987.112.9_533

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会基礎・境界ソサイエティ  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A questionnaire is conducted on 1st year students, who have almost finished the electromagnetics class. Contents of the questionnaire are composed from 122 items of quantities and laws appeared in electromagnetics. Each student judges, by himself, where is located his understanding degree on each item. The understanding degree is specified by 6 stages with practical examples. Data of questionnaire are analyzed using methods of factor analysis, cluster analysis and dual scaling. As results, it is found that items are classified into 10 factors according to easiness of understanding and familiarity of names of quantities. Also, students are classified into 6 clusters according to their carriers, records and personalities. We suggest how to raise up the understanding levels which are depending on factors and clusters. Next interviews are conducted on 4 groups consisted of few students. We asked them what teaching manners and/or methods are better for understanding lecture, and we got various answers from students who carries good records and an enthusiastic character. Considering students' answers, we suggest better lecturing styles.

DOI： 10.14935/jssej.15.75

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A questionnaire was conducted on the 1st- and the 2nd-year students and 2 teachers in science and technology course, at nearly the end of term. The 1st-year students have almost completed the electromagnetics class. The questionnaire is composed of 171 pairs of 19 quantity terms which apperas in the electromdgnetics. Each student judges a degree of similarity between two quantities of pairs by him/herself. The similarity degree is specified by 11 stages. The closer a relationship between two quantities is, the higher number of stage is specified. Using the type IV quantification method, data obtained from the questionnaire are analyzed. It is found that student's concept structures may be classified roughly into 4 groups according to his and her learning experiences, learning records and lecture given to him and her. Also, it is found that there is a difference between male and female students, in grasping physical concepts. On the basis of this classification, we discuss how to teach students.

DOI： 10.14935/jssej.15.89

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会基礎・境界ソサイエティ  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：応用物理学会  

DOI： 10.11470/oubutsu1932.58.1117

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出版者・発行元：公益社団法人 応用物理学会  

We suggest an intelligent computer assisted instruction (ICAI) system for learning the principle and use of vector analysis. The ICAI system has to carry following functions : a generation of problems, a matcher with a student's response, presentation of contents to be learned and student model classified by knowledge acquisition level of student. We present how to realize these functions using a computer algebra. The system is programmed, considering the exercise to lower year university students.

DOI： 10.11470/oubutsu1932.58.1117

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記述言語：日本語   掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本研究の目的は，小学校のデータ活用領域における，教師からの課題提示についての特徴を明らかにするところにある．研究対象としたのは，算数の研修において，協働的な問題解決型マンガ教師用教材を用いた時のワークシートの結果である．ワークシートは，マンガ教材に掲載している若手教師が行った課題提示に対して，生徒が反応した場面にフォーカスし．そのような行動が起こった原因と自分なりの解決法を聞いた．その結果，知識活用や生徒の活動を誘導する指導についての評価が多く，知識活用や生徒の活動を誘導することで，1つの解答に導こうとする傾向が強く，児童の円滑な問題解決に重きを置いている傾向があることを得た．</p>

DOI： 10.14935/jssep.44.0_69

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルに関する教師による評価法の開発は国内外で喫緊の課題である。本研究では，科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価を統計的に多層化するために，質問紙調査と統計的処理の方法を提案する。</p>

DOI： 10.14935/jssep.44.0_537

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記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会事務局  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：日本教育工学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：日本数学教育学会  

非認知的スキルの育成と評価に国際的な関心が集まっており,教師による非認知的スキルの評価法の確立は喫緊の課題である．本研究では,数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに関する教師による評価が捉える関係と,評価方法の特徴について考察した．評価が捉える関係として次のものを指摘した：非認知的スキルの階層に係わる諸関係,認知的スキルの評価との関係,ジェンダーに係わる諸関係,教師としての種々の経験との関係．また,評価方法の特徴について,長所として,評価が安定していること,教師による評価の特徴が明らかになること,短所として,行動観察では評価できない潜在的な側面が顕在化できることが特定された．

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>教育においてデータを活用して教育施策に活用する動きが近年盛んになっており，多くの教育に関するデータが雑誌や本，WEB上で公開されている．本研究では大学入試に関するデータを用いた大学の入試難易度序列の決定手法を提案する．各高校の公開している大学合格実績データは高校の実力と大学入試の難易度に依存する系統的な欠損である．この系統的な欠損は高校がターゲットとする大学のみ合格率が高い性質を持つ．ここで，高校からの合格率の高い大学の入試難易度が似ていると考えると，合格率の高い部分にのみ注目することで系統的な欠損のあるデータで入試難易度を比較できる．この点から，距離を用いた並び替え手法，合格率を用いた並び替え手法，レイティングを用いた序列決定手法の3つの手法を作成した．得られた序列を塾が公開する偏差値による序列との順位相関で評価した結果，各手法での順位相関は0.83，0.85，0.89という値になった．今後は精度向上を目指して，同じ順位に分類された大学の更なる序列付けをする手法を検討していく．</p>

DOI： 10.14935/jsser.34.3_159

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本研究は，開発した協働的な統計的問題解決型マンガ教師用教材を用いて，効果的な研修を行うための基礎的な研究である高橋他2018で指摘された「生徒の統計的問題解決過程については反応が多くなかった」事に対して教材の問いを変更することにより，学生の気づきの数に差があるかどうかを調べたものであるその結果，班学習での反応において統計的に有意な結果を得られた</p>

DOI： 10.14935/jssep.43.0_143

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>非認知的スキルの評価法を開発するための一つの取り組みとして，本稿では，中学校第１学年における領域「データの活用」の内容・活動に焦点を当て，中学校数学科の現職教師を対象とした質問紙調査を実施し，その結果を分析するとともにその意味や限界について考察した．探索的因子分析の結果，「現実事象の問題解決に対する探究心」，「解決の不確かさに対する情緒安定性や粘り強さ」，「他者の解決に対する興味・関心」という三つの因子を特定した．また，重回帰分析を行い，12個の質問項目による決定係数0.74のモデルを作成した．これらの分析の結果から，教科の内容・活動に固有な非認知的スキルを教師が認知し，価値づけられるようにする必要性とともに，その視点を身に付けることによってより多面的な評価が可能となることが示唆される．</p>

DOI： 10.14935/jssep.43.0_61

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>非認知的スキルの教師による評価は国際的に高い関心を集め，国内では喫緊の課題である。本研究では，科学教育の内容・プロセスに固有な非認知的スキルの教師による評価について，内容・プロセス横断的に比較・分析するために枠組みと，それに基づく方法を提案した。</p>

DOI： 10.14935/jssep.43.0_57

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>児童生徒のある科目の能力には，その科目の基礎的な能力だけでなく，他の科目の能力の出来も関わっている可能性がある．しかし，そのような点に着目した先行研究は少ない．そこで，本研究では小中学生の算数・数学の成績に国語の能力が関わっているかどうかを，工学的な手法を用いて分析を行った．小中学生の算数・数学の成績評価の時系列データから成績変動のグルーピングを行った．次に，算数・数学の成績の変動が国語のどの能力と相関があるか分析した．これにより，どのような国語の能力が算数・数学の成績を左右する可能性があるかを示唆した．</p>

DOI： 10.14935/jssep.43.0_421

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本論文では，マンガケース教材を利用したアスリートメディアトレーニング教材の開発を目的とする．アスリートのメディアトレーニングでは，アスリートとメディアに関わるステークホルダー間の関係性の理解が重要となる．この関係性を理解することで，状況に合わせたメディア対応スキルを身につけることができる．そこで，ステークホルダー間の関係性の情報を埋め込んだマンガケース教材を作成した．そして，大学サッカー部に所属する学生20人を実験協力者として，評価実験を行った．</p>

DOI： 10.14935/jssep.43.0_532

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記述言語：英語   掲載種別：その他  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：日本数学教育学会  

非認知的スキルは生産性向上の要因として経済学を中心に国際的に高い関心を集めている．本研究では，教科の内容・活動に固有な非認知的スキルの捉えと評価の方法について考察した．教科の内容・活動に固有な非認知的スキルの捉えについては，心理学や経済学と同様に，特性５因子の構造に基づいて捉えることが可能であり，これにより心理学や経済学等の縦断・横断的な研究の活用と促進が期待できることを指摘した．評価の方法については，教科の内容・活動に固有な非認知的スキルを授業で見られる子どもの姿に具体化し，教師への質問紙調査を通して着目すべき姿を特定する．この方法を証明の学習に関する「主体的に学習に取り組む態度」で例示した．

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その他リンク： http://hdl.handle.net/10091/00020695

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本論文では，開発した教師教育教材を利用し，教員志望の学生が統計的思考に関して適切な指導を行うことができるのかを確認することを目的する．そのために，教員志望の学部2年生33人を実験協力者として，数学科教育法の授業内において，評価実験を行う．その結果,教員志望の学生は，"生徒の協働学習を促すための課題"に関しては注目することができ，様々な指摘を行えることを示す．一方で，"統計的問題解決に関する課題"に関しては表面上の指摘に留まることを示す．</p>

DOI： 10.14935/jsser.33.3_79

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルを評価する方法を考案するために，非認知的スキルを授業での子どもの姿に具体化して質間紙を作成し，調査を行った。質間紙は非認知的スキルであるビックファイブを参考に設計したが，探索的因子分析の結果 2 因子に特定できた。また，因子に寄与している項目を抽出して，教員による「関心・意欲・態度」の評価との推定を重回帰分析を用いて行った結果，重決定係数が 0.77 のモデルを推定できた。

DOI： 10.14935/jssep.42.0_163

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能大辞典  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：株式会社構造計画研究所創造工学部・社会デザイン・マーケティング部  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>製造現場の生産効率化には、作業工程データの能動的な取得・分析、リアルタイムで作業支援へ適用といったサイクルの実現が有効である。我々はデータ収集対象として製造現場の作業者に着目し、ビーコンデバイスと加速度センサを用いた作業者動作のリアルタイム計測システムを開発して、製造マネージャの意思決定や現場改善支援を目指している。本研究では、セル型の組立工程を対象とした研究結果について報告する。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2017.0_2N4OS31b5

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本論文では，知識活用型教育の効果測定手法としてキーフレーズ発見法を提案し，その有効性の確認実験を行う．キーフレーズ発見法とは，教育目的の要素が埋め込まれた課題文と，それに対する学習者の意思決定を評価するためのルーブリックから構成される．実験を通して，キーフレーズ発見法により，教材が学習者に対して知識を活用するスキルを教育できているかを確認できることを示す．</p>

DOI： 10.14935/jssep.41.0_411

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記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会  

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記述言語：英語   出版者・発行元：GLOBAL PERSPECTIVES ON SERVICE SCIENCE: JAPAN  

DOI： 10.1007/978-1-4939-3594-9_19

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本稿では情報セキュリティマネジメントのリスクマネジメントを学習するためにマンガケースメソッドを利用する方法の提案と評価を行った．学生向けの情報セキュリティ教育では，知識教授型のものが多い．しかしながら，組織においての情報セキュリティでは，与えられた状況を読み取り，判断し，良策を立てねばならない．そこで，情報セキュリティにおける判断能力を身に着ける方法としてマンガケースメソッドを用いる．本稿ではマンガケース教材『サイト燃ゆ』を使ってリスクマネジメントを学ぶ方法を提案した．単純に行うとセキュリティ対策として１）サーバーを増強することしか学習者は考えつかないことが予想される．そこで，問の設計を工夫することにより学習者にインシデントの背景を読み取らせ２）インシデント時の対応マニュアルを整備することが考えつくようにした．結果として実施した 5 つの班において対応マニュアルの整備のセキュリティ対策まで考えつくことができた．

DOI： 10.14935/jsser.31.4_57

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本論文では，成人がill-structured problemsに出会った時に、出会うたびにその解決が上手くなるように学習させ、かつ，自己調整学習が上手くなるような足場かけを行うワークシートの提案を目的する．本提案は，認知行動療法のワークシートを参考にし，「状況」，「自動思考」，「根拠」，「反証」，「適応思考」，「考え方の変化」の６ステップで構成することを特徴とする．そして，マンガケース教材を題材として，その適用事例を示す．

DOI： 10.14935/jsser.31.4_25

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2016.0_1C4OS13a4

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本稿では初学者に向けた研究活動を学ばせることを目的としたアクティブ・ラーニングを提案・実践した．この学習方法では問題解決の各段階に合わせて研究を進めさせて，その各ステップにフレームワークを提供している．アンケートの結果から研究の理解に結びついたことが分かった．</p>

DOI： 10.14935/jssep.40.0_427

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本論文では，PBL 導入の事前教材として，マンガケース教材を適用することを提案し，実験を行った．実験結果から，マンガケース教材が，PBL の初学者に対して，PBL で育成される様々なスキルに関する気づきを与えられることを確認した．</p>

DOI： 10.14935/jssep.40.0_301

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：電子情報通信学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：教育システム情報学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

10代から20代の若年層の多くは、日常的にSNSを利用してコミュニケーションを行っている。一方で、10代の利用者は、いじめや事件といった深刻なトラブルに巻き込まれてしまうことも少なくない。こうしたトラブルに対して、学校では、利用禁止や個別対応がなされているが、後手に回ることが多い。SNS利用禁止教育から、リスクに気づき、安全に利用する教育への転換が必要であると考える。そのためには、適切な教材の開発と適切な指導法が必要である。本稿ではマンガ教材と、グループ学習を用いた新たな指導法を提案する。この教材と指導法を用いて、大学生に実験したところ、彼らもこの手法に効果を感じていたことを報告する。

DOI： 10.11497/jasmin.2015f.0_439

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

無料通話アプリであるLINEは、若年層ほど利用の頻度が高く、15歳～19歳の利用者の男性77%女性87%がサービスを毎日利用している。総務省の情報通信白書からも、こうしたツールが日常的に身近な友人との会話に使われていることが示されている。一方で、いじめや誘い出しといった事件においてLINEとの関わりが報道されることも少なくない。本稿では、若年層の利用者が、LINEを安全に活用し、トラブルに自ら気づく力をつけるためのマンガ教材作成の取り組みについて紹介する。本教材を用いて首都圏および地方の中学校で授業を実施した結果、アンケートからはオンラインと対面のコミュニケーションの使い分けについて印象に変化があることが読み取れた。

DOI： 10.11497/jasmin.2015f.0_443

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

問題発見は，問題解決の成否や質を決める重要な工程である．しかしながら，我々が問題解決工程のつまずきを分析するために開発した問題解決ワークシートを使った調査によると，問題解決の初学者が十分に問題発見を行えていない．そこで，問題解決ワークシートに加えて，問題発見を網羅的に行うツリー分析を学習者に行わせることで，問題発見の過程を明示化しどのようなつまずきをしているかを分析することを可能にする．この方法で以下のつまずきを分析することができると考えられる：①要素が整理されておらず MECE になっていない可能性がある；②子ノードが解決策になってしまっている；③子ノードが分類や原因になっていない（解決策を除く）；④子ノードが問題の大枠を超えてしまっている；⑤発見された問題と解決策が対応していない部分がある；⑥発見された問題と解決策が矛盾している部分がある．実験にて，初学者に問題解決ワークシートの記入とツリーの作成を行わせたものを分析することによって，これらのつまずきを確認することができた．

DOI： 10.14935/jsser.30.3_65

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>本研究では、過去12年にわたって蓄積された1000万件から成る研究文献データベースならびに科研費データを利用し、研究分野の変遷と研究者の研究動向を分析する。この特長は、複雑ネットワークの方法論を適用し、主要な研究分野で第一人者や貢献者とされる研究者がどのように育ち、研究費を獲得しているかを調査したことにある。研究者が研究費を獲得するまでの過程について、パターン分析を行い、その特徴を明らかにした。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2015.0_2J4OS04a2

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本研究では、マンガケースメソッドにおける建設的相互作用を促進させる手法として、マンガカードソート法の提案を行った。実験により、マンガカードソート法が学習者自身の考えの整理と他者の考えへの理解を促進することが、確認された。</p>

DOI： 10.14935/jssep.39.0_424

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本稿では，問題解決の初学者向けのe-Learning システムとしてどういった機能が必要であるかを検討するために，学習困難性を分類し，それが実態的にどのような頻度で起きるのかを調査した．結果として，i)問題と解決策を対応させる，ii)実行性のある解決策を立てる，iii）本質的な問題を探るという点について困難があることが明らかになった．</p>

DOI： 10.14935/jssep.39.0_422

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>近年のデータ解析の重要性から鑑みて，中学校数学に時系列データに関する内容の導入を考えることは重要であると考える．しかし，時系列データの解析についての授業法や教材の開発，生徒の反応等についての研究は少ない．本研究は，新たに開発した教材を用いた授業を基にして，グループの発表について他の生徒はそれをどの程度評価するのかを捉えることにある．結果として，生徒たちは，概ね納得していたという数値がでた．しかし，判断基準として用いた「年々減少する」という言葉で，「局所的な変化」，「大まかな傾向の中での変化」の二つの解釈が出た．それにより，時系列データの解釈や判断に違いが出て，生徒の納得の困難さを引き出した．</p>

DOI： 10.14935/jssep.39.0_87

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>ケースメソッドにおいて学習者がどのような視点から読み取っているのかを評価するためにコンジョイン ト法で分析することについて，本稿はその適用可能性を議論する．既存の尺度とコンジョイント法で10 人の被験者の読み取り方を測って比較した結果，相関係数は0.56 となり，適用可能性が示唆された．</p>

DOI： 10.14935/jssep.39.0_346

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

本研究では,板書のように書いていく過程を提示する動的提示,および,最終結果のみを提示する静的提示という情報提示方法の違いが,学習者の理解に与える影響を,実験により調べる.図形の証明課題を取り上げ,動的提示の速さや情報の提示手法の違いの影響を,課題の難易度と学習者自身による主観評価およびその視線の動きから分析した.その結果,構成的理解を助ける動的提示は,課題が難しい場合には有効な提示手法であり,情報の解釈の自由度を与える静的提示は,課題が難しくない場合には,有効な提示手法となり得ることを示した.また,動的提示における提示の速さが,理解の重要な要因となり,適切な情報提示の速さが存在する可能性を示した.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：FIT(電子情報通信学会・情報処理学会)運営委員会  

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1001/00153400/

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

中学校数学に資料活用領域が新設されてから,量的データを基にした指導法の開発や教材論についての研究は多く行われてきた.データを解析する上で時系列にまとめることも重要な観点である.しかし,算数・数学教育における統計教育の中では,時系列データの扱いは,小学校での折れ線グラフ,2次元表の学習だけになっている.このような現状に,本研究は,中学校1年生の正の数・負の数の活用の授業の発展として,時系列データ(奈良の桜の開花日)を基にした判断を行う授業を計画した,時系列データの解析を行うための特別な概念を教える授業を行うのではなく,生徒のプリミティブ(素朴)な概念を引き出すための授業設計を行った.授業では,3つの課題と8つの資料を用意し,グループ活動を行い,生徒たちの判断を発表させ,相互に意見交流を図った,実践では,生徒たちは,資料をプリミティブ(素朴)な概念を用いて解析を行い,クリティカルに判断した.

DOI： 10.14935/jssep.38.0_95

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本教育心理学会  

DOI： 10.20587/pamjaep.56.0_813

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>ペルソナ・コンジョイント法とは製品開発で用いられるペルソナ法とコンジョイント分析法を組み合わせた手法である。マンガケースメソッド学習を用いて、人物の役割認識に基づいた学習効果測定方法として提案した。ケースメソッドにゲーミングを組み合わせることにより、思考や情報構築の変化が促される。本手法を用いて経営要素を組み立て、その提示により学習者の問題認識の変化の分析を試みた。その結果を報告する。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2014.0_1B5OS12b3

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

本研究では,板書のように書いていく過程が提示された場合と,最終結果だけが提示された場合が,学習者にどのような違いを生むのかを,学習者自身による主観評価と,アイトラッカーを用いた視線分析により,分析した.その結果,学習者の主観評価と視線の動きに関係があることがわかった.書く過程が提示されることを有用だと評価する人とそうでない人で,視線の動きに違いがあり,そうした実験結果に基づいて,書く過程を提示することが,理解に与える影響について考察した.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

授業における情報の提示方法として,板書とスライドがよく用いられるが,提示される教育的情報の違いの分析は十分とは言えない.本研究では,説明パターンを定義し,授業で教師の行う説明の分類を行った上で,板書を用いた授業と,スライドを用いた授業の比較をビデオ分析により行った.その結果,スライドによる授業では,使用される説明パターンの数が少なく,それらの間の遷移も単調であるのに対して,板書による授業では,使用される説明パターンが豊富であり,それらの間の遷移が多様であることを明らかにした.また,こうした説明パターンの多様性を表す指標として説明パターン指標EPI(Explanation Pattern Index)の提案を行った.

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記述言語：日本語  

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記述言語：日本語  

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記述言語：英語  

This paper presents an agent-based simulation model to analyze performance of organization with heterogeneous members. A hierarchical landscapes model with organizational and personal landscapes is proposed and it puts difference of skills and values into difference of personal landscapes. The use of this model shows that an organization needs to have a certain amount of diverse members to improve the whole organizational utility under the changing environment. This is because while the uniform members stay at a state with higher individual utility even if there are diverse members in the organization, the diverse members discover a new state with higher organizational utility and then take others to that state.

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2013年4月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

資料活用領域における,指導法の開発や教材論についての研究は多く行われてきた.しかし,生徒の活動を捉え,目的に応じて,資料を収集し,整理して,統計的な知識や技能を活用して,判断したり,表現したりする学習活動そのものを評価する方法については,十分に確立されてこなかった.そこで,筆者らは,パフォーマンス評価について着目して,資料活用領域における評価の方法としての可能性について議論した.更に,西仲・吉川(2011)で示された電池の寿命の課題をパフォーマンス評価の観点から捉え直して,学習支援を行いながら,授業における生徒の活動を評価することについて述べる.そして,ペーパーテストのように特別な時間や空間を用意するのではなく,1つの授業の中で,学習と一体化した評価を行っていく事を提案する.

DOI： 10.14935/jssep.37.0_120

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

企業研修をはじめとする「研修」は、ただ知識を詰め込むだけではなく、得た知識を実践的に活用し、自ら問題発見や意思決定ができる人材を育てるために実施される。ただし、研修で学んだことは、知識を問うペーパーテストのみで測れるものではなく、研修効果を測り評価するには、研修のデザイン、目的、教材、教授法、講師や受講生の相性など、さまざまな要因を考慮しなければならない。本稿では、これまでに実施してきた研修を実例として、われわれが開発し実施してきたキーフレーズ発見法を用いて、これらの要因のうち何が測定できるのかを明確にしつつ、研修の効果を評価することを試み、その結果を考察する。

DOI： 10.11497/jasmin.2013f.0.193.0

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>エージェント・ベース・シミュレーション(ABS)において，エージェント数を大規模にするとシミュレーションの挙動が変わることが知られている．本研究ではエージェント数の大規模化に着目し，それがABSにどのような作用をするのかを市場経済などのモデルで用いられるマイノリティ・ゲームを取り上げて明らかにする．実験の結果，エージェント数とそれ以外のゲーム設定の関係でゲームの効率性が変化することが分かった．</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2013.0_3F45

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>本研究は、学習者が把握した状況に合わせて、登場人物に期待する役割認識が変化しやすいマンガ教材学習を対象とし、学習によって状況認識の視点がどのように変化したのかを評価することを目指した。実験では、学習者に学習前後で同じテストを行い、その認識の差異を検出した。また、講師にも同様のテストを実施し、学習者にどのような視点で読むことを望んでいたのかを検出した。学習者と講師の検出結果について比較し、検討した。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2013.0_4J1OS233

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>本研究では，小売店舗内の顧客行動シミュレータ Agent-Based In StoreSimulation (ABISS) を改良し、 計画購買数による顧客行動の変化を ABISSで表現することを目指す。 顧客の購買履歴と回遊結果から購買数による顧客行動の変化を示し、顧客の分類を行う。 分類した顧客をABISSに組み込み、既存のABISSとの比較を行う。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2013.0_3F46

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2012年10月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2012年3月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2012年2月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

筆者らは中学校の数学科で実施されている資料の活用領域において,生徒が資料をもとに判断を行うための授業の構築を目指している.今回は,課題に対して示された結論が妥当であるか,また,他の結論がないかを資料をもとに再調査することを目指した授業づくりを行った.課題は仮想の市民だよりの記事について,属性の隠された8種類の資料を基にその結論を支持するかどうかである.これを最初は1グループにつき,1種類の資料で議論し,その結果を発表する.その後,8つの資料を全てのグループに配り,再度課題の検討を行い発表する授業である.8つの資料には属性が隠されているものもあり,資料に対する生徒の思い込みを誘発するように工夫している.生徒は,思い込みの解消を行うことで,資料をクリティカルに観ることも学習すると考えた.実践では,生徒たちは,資料をクリティカルに判断することができた.

DOI： 10.14935/jssep.36.0_69

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

企業の人材育成は近年見直されてきている。それは企業の多様化により、大学などで学びきれない領域の知識やスキルが必要とされてきたからだ。そのために、企業では独自の研修をたて、その研修により新たな業務に携わってもらう必要がある。そこで、研修の方法もさることながら、研修によって人材がどれほど育ったのかを把握することは大切であり、従来はKarkpatrikの4段階評価などで測定することが提唱されてきた。しかし、この手法では評価者と評価手段が異なるだけで、評価手法として確立されているわけではない。そこで研修などの学習によって得られるものを、測定手段によってどのように変化するかをデータを挙げて述べ、適切な測定手段について議論する。

DOI： 10.11497/jasmin.2012f.0.69.0

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>実践的な知識の使い方を学ばせる学習の一つに、登場人物の立場に強く引き込む教材学習があるが、学習者によって学びが異なったり、教授者のねらい通りでないことが多い。また学習者の気づきの変化を検出する手法は確立されていない。そこで、教材の登場人物の立場から他の登場人物を評価させ、その評価視点の変化を統計的手法を用いて容易に測る手法を提唱する。今回は本手法を用いた測定分析結果と、従来の手法とを比較する。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2012.0_1F2OS116

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>グローバルなビジネス教育の実践では、文化、慣習、環境の違いをどう扱うかが問題になる。例えば、ケース教材にて「オフィスにて」と記述があったとき、大部屋か個人のオフィスか思い浮かぶものは国や地域によって異なるが、情報が埋め込まれた描画であれば状況の理解を共有した上で参加者の多様性を引き出すことができる。本発表は、著者らが制作してきたマンガ教材による海外のワークショップにおける試みについて報告する。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2012.0_1P2OS9a6

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

スマートフォン等の情報機器の普及に伴い、大量データの高速集計処理が課題となっている。データは秒数万~数十万件に達し今後も増加が予測される。これは従来バッチ処理では困難であり、到着データを逐次集計処理するリアルタイムデータ集計処理(RDA)が必要となる。RDA実現には、高速・高スケーラブルなストリーム処理技術、データストア技術が必要である。すでに、高速データストア技術を実現するマルチエージェントシステム(MAS)が提案され、RDAの高速処理が構成可能であることが報告されている。しかし、MASの設計手法が確立されていないため熟練技術者の経験的設計となっている。本稿では、MASによるRDAシステムの設計手法を提案し、実際に設計する。

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>外国語の作文教育において，読者が理解し易くなるような改善策や修正を提示したり評価したりすることは指導者にとって多大な労力を要する。本研究では，Pict-Net Abstractionという新しい作文教育支援法を提案し，その有効性の検証を行う。ピクトグラム・ネットワークを利用し，学習者同士が互いの作文を可視化要約することにより，作文者の意図と読者の理解の乖離を比較し，論旨の曖昧さや多義性を検出する。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2012.0_2L1R124

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2012年1月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年12月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年11月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年10月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年9月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年8月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年7月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年6月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年5月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年4月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年3月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：社会情報システム学研究会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年2月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究は中学校の数学科で実施されている資料の活用領域において,生徒が資料をもとに判断を行うための授業の構築を目指している.特に確率的な判断を行うことに着目し,2種類の充電池の寿命をそれぞれの班で調査(標本調査)を行いその結果を基に,課題について確率的判断に基づき考察を行う授業を行った.これは,西仲・吉川(2011)が示した,全体課題の枠を提示して議論する場面,複数の個別課題をグループ毎に提示して個別課題の解き方を振り返る場面,という2つの場面を持つ授業設計の方法を用いた授業である.その結果,生徒たちは,電池の組合わせを考えて,基準を自ら決め,それに基づいた確率を求め,判断を行うことができた.

DOI： 10.14935/jssep.35.0_103

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

組織を評価する場合には、従来は組織構成員へのアンケートを行い、統計的に判断してきた。つまり、組織の構成員の自己認識として組織の特徴や構成員同士の関係が他の組織と比べてどのように異なるのかという相対比較により特徴を出してきた。この手法はある程度のデータ量がそろうことで成立している。しかしながら、そのアンケートをベースにする手法では構成員の問題解決に対する癖などの組織文化を測ることが難しい。そこで、我々は作為的に作ったシナリオに対してアドバイスをしてもらう状況を設定し、アドバイスをするシーンを分析することで組織評価を行う手法を開発した。それを使って会社の特徴や経年変化に関して調べた結果を報告する。

DOI： 10.11497/jasmin.2011f.0.102.0

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 経営情報学会  

米国の大学教育では、講義だけでなく議論形態が推奨され、ケース教材などの材料をもとに議論が行われる。本稿では、ビジネス教育向けに作成したマンガ教材を用いて、米国の州立大学情報システム学科で実施した授業について報告し、学生のレポートから浮かび上がった観点を含め考察する。一学期間の講義予定の一部としてマンガの講義を位置づけ、大学院生および学部生の合計3科目を対象に実施した。本稿で報告する経営情報関連科目である情報資源管理では、具体的なシーンを題材として議論を展開するため、数度にわたりマンガ教材を用いた。その結果、描画を示すことによって、文章では共有しきれないビジネス環境を共有した上で、文化や慣習の違いに焦点を当てることができた。

DOI： 10.11497/jasmin.2011f.0.94.0

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記述言語：日本語   出版者・発行元：横断型基幹科学技術研究団体連合（横幹連合）  

組織体逸脱と改善を統一的に扱うエージェント・ベース・モデルを提案する．逸脱と改善の作動原理は，規範から逸れるという点において共通するが，社会効用あるいは不効用のいずれをもたらすか，により区別されるとの仮説のもとにモデル化を行った．シミュレーション実験結果から，組織の多様性が高い方が，改善現象が創発する可能性が高まることが示された．また，報酬配分の傾斜を一定以上に強めると，組織体逸脱が促進され組織生産性の停滞を招く可能性があることを示した．このような結果や考察は，組織や個人が置かれているランドスケープを階層的な効用関数によってモデル化し，社会と組織という複数階層間の効用産出量の関係をもとに，改善と組織体逸脱の定義と分岐条件を明確化したことによって可能となった．

DOI： 10.11487/oukan.2011.0.72.0

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

<p>論理的な英作文を書く力を向上させるための訓練を，日本人がおかしやすい誤りや不適切な論理構成を含む文章を利用して行うことは有用である。論理的に書かせる手段として効果的であるとされるピアリヴュー活動の中でこれまでに指摘された問題点を分析することにより，論理的な作文指導に必要な要素を考察し，英作文技術向上のための効果的な問題作成支援システムの構築を試みる。</p>

DOI： 10.11517/pjsai.JSAI2011.0_2E12

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

米国の大学教育においては、講義だけでなく議論に参加する形の授業形態が推奨され、さまざまな材料をもとに議論が行われる。本稿では、ビジネス教育向けに作成したマンガ教材を用いて、米国の州立大学で実施した授業について報告する。マンガを用いた授業を一学期間の講義予定の一部として位置づけ、大学院生および学部生の合計3科目を対象に実施した。科目ごとに異なる問いのシーケンスを組み、授業を行った結果、ビジネスに対する考え方やコミュニティサイトの利用、現在のソーシャルメディア利用に関して、さまざまな意見を引き出し、かつ米国と日本の異なる背景についての討議を活性化することができた。

DOI： 10.14935/jssep.35.0_64

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

我々は,数年にわたりマンガテキストを用いたケース教育を実践しており,その有用性についての知見を蓄積してきた.しかしながら,その効果を客観的に測定・評価する方法については,いまだに十分な考察がなされていない.本稿では,マンガ教材の特定のシーンに注目した実験データ,ならびに,ビジネスゲーミング分野むけに開発した実験計画・測定手法に基づき,マンガ教材を使用する学習プロセスを評価する手法について試論を示す.提案手法の特徴は,比較的少数の被験者実験においても複数の観点から評価が可能になる点,定量データのみならず定性的な項目についても評価できる点にある.

DOI： 10.14935/jssep.35.0_66

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記述言語：日本語   出版者・発行元：数学教育2011年1月号  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：情報処理学会  

本稿は，Web サイト炎上事件を題材に，筆者らが教育目的で作成したマンガ教材を用いたプライバシ教育の実施と評価について報告する．マンガ教材は，文章と絵の組み合わせによる読みやすさから，初学者向けの教材として用いられてきたが，本稿で報告する事例は，描画に読み取られるべき教育主題を埋め込み，気づきを以て問題を発見し，問いと組み合わせたクラス設計によって意志決定のシミュレーションの実現を目的としている．教材を用いたクラス運営では，教材・問い・ファシリテーションの組み合わせにより，背景の異なる社会人学生および大学院生から多様な観点を引き出すことが出来た．This paper describes our trial of developing our MANGA case and training in the classroom. It is necessary for users to be conscious of architecture of services and privacy control in the usage of social media. We organized MANGA on Web-slander issue, focusing on complexity of drawings to embed multiple contexts. As a result, MANGA case contribute to bridge students' latent, unconscious, and tacit knowledge to practical and operational ones, through a sequence of questions, facilitated discussions and role-playing.

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