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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

添付ファイル： 46_91.pdf

DOI： 10.14935/jssej.46.91

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担当区分：最終著者   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPIE  

添付ファイル： PNCF220203.pdf

DOI： 10.1117/12.2639163

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

In this paper, we focus on examination results when examinees selectively
skip examinations, to compare the difficulty levels of these examinations. We
call the resultant data 'selectively omitted examination data' Examples of this
type of examination are university entrance examinations, certification
examinations, and the outcome of students' job-hunting activities. We can learn
the number of students accepted for each examination and organization but not
the examinees' identity. No research has focused on this type of data. When we
know the difficulty level of these examinations, we can obtain a new index to
assess organization ability, how many students pass, and the difficulty of the
examinations. This index would reflect the outcomes of their education
corresponding to perspectives on examinations. Therefore, we propose a novel
method, Peak Shift Estimation, to estimate the difficulty level of an
examination based on selectively omitted examination data. First, we apply Peak
Shift Estimation to the simulation data and demonstrate that Peak Shift
Estimation estimates the rank order of the difficulty level of university
entrance examinations very robustly. Peak Shift Estimation is also suitable for
estimating a multi-level scale for universities, that is, A, B, C, and D rank
university entrance examinations. We apply Peak Shift Estimation to real data
of the Tokyo metropolitan area and demonstrate that the rank correlation
coefficient between difficulty level ranking and true ranking is 0.844 and that
the difference between 80 percent of universities is within 25 ranks. The
accuracy of Peak Shift Estimation is thus low and must be improved; however,
this is the first study to focus on ranking selectively omitted examination
data, and therefore, one of our contributions is to shed light on this method.

DOI： 10.1109/tale52509.2021.9678753

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

DOI： 10.48550/arXiv.2110.03615

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その他リンク： http://arxiv.org/pdf/2110.03615v2

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： eknow_2021_1_30_68004 (1).pdf

CiNii Article

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

Since the advent of artificial intelligence techniques, many scholars have considered the phenomenon of overfitting to be negative and have worked to eliminate it. However, there are still many scholars who believe that the phenomenon of overfitting is worth exploiting. This paper argues that the phenomenon of overfitting of neural networks can reproduce the process of biologically generated prejudice, and builds a neural network prone to overfitting and applies it to a simple model of a dog. The simulations showed that the behavior of the simulated dog was similar to the conditioned reflexes in Pavlov's dog experiments. Therefore, this paper argues that the judicious use of overfitting techniques can better enable artificial intelligence to be 'each in its way'.

DOI： 10.1109/isaiam53259.2021.00023

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

Long-term student achievement data provide useful information to formulate
the research question of what types of student skills would impact future
trends across subjects. However, few studies have focused on long-term data.
This is because the criteria of examinations vary depending on their designers;
additionally, it is difficult for the same designer to maintain the coherence
of the criteria of examinations beyond grades. To solve this inconsistency
issue, we propose a novel approach to extract candidate factors affecting
long-term trends across subjects from long-term data. Our approach is composed
of three steps: Data screening, time series clustering, and causal inference.
The first step extracts coherence data from long-term data. The second step
groups the long-term data by shape and value. The third step extracts factors
affecting the long-term trends and validates the extracted variation factors
using two or more different data sets. We then conducted evaluation experiments
with student achievement data from five public elementary schools and four
public junior high schools in Japan. The results demonstrate that our approach
extracts coherence data, clusters long-term data into interpretable groups, and
extracts candidate factors affecting academic ability across subjects.
Subsequently, our approach formulates a hypothesis and turns archived
achievement data into useful information.

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その他リンク： http://arxiv.org/pdf/2103.06446v1

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：IARIA  

identifier:oai:t2r2.star.titech.ac.jp:50604753

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：The Society of Instrument and Control Engineers  

This paper presents an agent-based simulation model to analyze performance of organization with heterogeneous members. A hierarchical landscapes model with organizational and personal landscapes is proposed and it puts difference of skills and values into difference of personal landscapes. The use of this model shows that an organization needs to have a certain amount of diverse members to improve the whole organizational utility under the changing environment. This is because while the uniform members stay at a state with higher individual utility even if there are diverse members in the organization, the diverse members discover a new state with higher organizational utility and then take others to that state.

DOI： 10.9746/jcmsi.6.147

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IOP Publishing  

Abstract

In recent years, with the widespread dissemination of the concept of anti-racial discrimination, various countries have introduced a series of welfare policies for ethnic minorities, trying to control population apartheid to alleviate the generation of racial conflicts, and many achievements have been made. However, apartheid seems to have rebounded recently. This paper proposes the Schelling model with welfare policies to analyze the reasons for the rebound phenomenon and propose possible solutions.

添付ファイル： Pan2020608.pdf

DOI： 10.1088/1755-1315/608/1/012018

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その他リンク： https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/608/1/012018

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

CiNii Article

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

© 2019, Springer Nature Singapore Pte Ltd. In recent years, formulation of educational policy has come to be based on data. That data, however, can turn out to be difficult to access, or mixed with so much noise interfering with education policy formulation, that it cannot be used directly for policy making. To address this issue, an increasing number of attempts to contribute to policy formulation have been made using agent-based simulation (ABS). In the majority of research, ABS is used in the ex post facto analysis of why educational policy has not been effective. In this paper, case studies show that by incorporating ABS into the policy formulation process, the risk of failure can be reduced. By illustrating the relationships between model level, stage of educational policy formulation and the output scenarios of ABS, it is possible to determine which types of risks can be reduced. This paper presents ABS description levels, and discusses risks that both can and cannot be expressed using ABS. We show two ways to use ABS for educational policy making by identifying risks that can be reduced and risks that cannot be dealt with by ABS.

DOI： 10.1007/978-981-13-6936-0_12

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASIA PACIFIC SOC COMPUTERS IN EDUCATION  

© 2018 Asia-Pacific Society for Computers in Education. All rights reserved. In this research, we investigate the impact of the timing of associated oral explanations and the volume of textual information contained within teaching materials by blackboard- and slide-based presentations. We made comparative tests under varying conditions of both (a) amount of textual information and (b) the timing oral explanation, either with visual presentation or after it. Our results suggest that synchronous explanations, characteristic of blackboard-based presentations, have a positive impact on comprehension. We also experimentally reveal that the use of highly detailed presentations and explanations to solidify some point do not necessarily aid the learners' comprehension of that point. It is our hope that these findings will provide a foundation for further study of methods of presenting instructional materials.

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： ICOTS10_2G2.pdf

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper reviews the usage of agent technology for educational use from two perspectives. The first one is the design of educational policies and the second one is the implementation of educational systems. These two have been treated as different areas, however, the agent which is a conceptual model can cover both areas to evaluate their reliability and validity. We also point out that both the setting of the model of agents in educational policies and the meta-analysis conducted in educational systems aim the same goal by different ways.</p>

DOI： 10.14926/jsise.35.5

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/FIE.2017.8190484

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/fie/fie2017.html#TakahashiT017

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/csci.2017.63

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： Cognitive Investigation of Dynamic Educational Presentation toward Better Utilization of Presentation Characteristics.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：公益社団法人 計測自動制御学会  

This paper presents a real time workers' behavior analyzing system using wearable sensors which combine Bluetooth low energy beacon (Beacon) and acceleration sensor to measure production progress and work history data in a cellular manufacturing system. It takes a lot of cost to collect those data on the cellular manufacturing line where workers' work is mainly conducted. For the purpose, we first built an experimental cellular manufacturing line and collected workers' behavioral data. Next, we developed our system and determined analyzing parameters using workers' behavioral data. Finally, we built another experimental cellular manufacturing line, and we measured production progress and work history data from our system. We then compared the result with a conventional visual method using video. The results revealed that our system measured the productivity data in the cellular manufacturing line which does not use a machine, and we could gather production progress and work history data more quickly than the conventional method. We believe that our system will make it possible to increase the efficiency of the supply chain system, to get a quick feedback in daily production, and to improve production.

添付ファイル： MKitazawa_et_al_SICE-JCMSI_10(6)_536-543.pdf

DOI： 10.9746/jcmsi.10.536

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>We discuss how a system to support the facilitation efforts of inexperienced case leaders can be brought close to reality. We begin by considering methods to support facilitation efforts directed at novices. For this purpose, we conduct two tests. Using the test results, we propose that as one capability of a support system, the system should include some mechanism for recommending participants found by pretesting to already have a high level of knowledge, and that such recommended participants be given particular encouragement by the facilitator to externalize their discoveries. Also, the system should include some mechanism for recommending how to split up group members based on pretest results. By this mechanism, we can provide each group with a good balance of participant skill levels, including participants with a high skill level, and such an arrangement should encourage the groups in learning occurrence by letting them discover a new viewpoint.</p>

DOI： 10.12937/ejsise.15.28

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：社会言語科学会  

DOI： 10.19024/jajls.19.2_110

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>We propose new Problem/Project Based Learning (PBL) prior learning materials using Manga Case Methods. The proposed method consists of Manga Case, question sets, and a table of questions and abilities. With the table, PBL instructors can choose question sets to improve the PBL abilities that learners lack. We conducted experiments on prior learning with the proposed method with 22 first-year university students specializing in management who have never taken any PBL classes. We used two types of question sets, each designed to improve different PBL abilities. We compared questionnaire results to confirm the effect of these experiments. The results show that the proposed method improves a series of PBL abilities like "ability to identify challenges" and "ability to evaluate and utilize information." The proposed method improves PBL abilities by changing the question sets and was found to improve PBL abilities in a three-hour workshop (1.5 hours of 2 units).</p>

DOI： 10.14935/jssej.41.116

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100753379

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：関東学院大学人間環境研究所  

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper describes three cognitive experiments to investigate qualitative analysis of dynamic presentation with writing process like chalkboard. Characteristics, differences and impact of presented information perception in presentation with the writing process and static image are investigated. Our experiments results show that presentation with writing process can be useful presentation for difficult questions because it encourages to gaze process carefully, and that presentation with static image can be useful for easy questions because it advocates individual interpretation. We also supported the possibility that presentation speed is one of crucial factors for understanding and optimal presentation speed exists.</p>

DOI： 10.14926/jsise.34.218

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100753380

担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper makes comparisons between two educational policies, teacher allocation and teacher retraining, to see which works better to improve academic skills of students. For this purpose, an agent-based simulation model with student agents and the teacher agents is proposed. The student agents are based on academic achievement model and learning theory whereas the teacher agents have three parameters in terms of teaching skills. The main results are as follows: First, increase in experienced teachers is helpful for the students with low academic achievement. Second, teacher retraining policy improves academic achievement of the high-leveled students.</p>

DOI： 10.14926/jsise.34.302

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

DOI： 10.14926/jsise.34.172

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/wac.2016.7583024

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/compsac.2016.135

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：情報処理推進機構技術本部ソフトウェア・エンジニアリング・センター  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

We have developed a new concept representation method named Manga Card Sort to achieve learning process model in Manga Case Method. We have experimented to confirm the effectiveness of Manga Card Sort with Manga Cases dealing with business and with two types of subjects who have different degrees of achievement in business. The result shows that Manga Card Sort makes learners examine their own concepts and modify them (learning process I). This result is not depenent on degree of achievement. It also shows that Manga Card Sort makes learners find contrarieties and improvements in others' concepts and point them out (learning process II), but only if learners' degree of achievement is low, or the number of discussion group members is two. We couldn't confirm the effectiveness to achieve learning process II when learners' degree of achievement is high or the number of discussion group members is over three.

DOI： 10.14935/jssej.40.127

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その他リンク： http://t2r2.star.titech.ac.jp/cgi-bin/publicationinfo.cgi?q_publication_content_number=CTT100747563

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 人工知能学会  

DOI： 10.11517/jjsai.30.4_523

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1004/00001877/

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.24212/2179-3565.2015v6i1p58-68

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

The aim of this study is to propose educational policies because it is ethically impossible for school education to implement empirical and experimental studies. For this purpose, we employ agent-based simulation to model academic skills of students. In the simulation model, we utilize three kinds of learning models, informational approach model, learning by teaching model and motivation for learning model, from learning theory in the literature, and then investigate how many teachers should be allocated to each school in order to improve academic abilities of students. Our main finding is twofold: First, any staffing decreases the abilities of the top 10%. Second, in contrast, the increase of those of the bottom 10% may depend on the staffing and it is in proportion to the number of teachers in elementary schools.

DOI： 10.14926/jsise.32.236

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-3-319-08618-7_28

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.24212/2179-3565.2014v5i1p88-96

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-3-319-08618-7_28

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：論文集(書籍)内論文   出版者・発行元：Springer  

© 2014, Springer Science+Business Media Dordrecht. We propose a novel method of through which employees can identify and rank the images of the ideal leaders of an organization. In many companies, despite discussion of the images of leaders, it is difficult to hide differences in how different individuals recognize those images. Past research on leaders has not answered these questions. To clarify differences in recognition, we apply the persona technique. The persona technique was started in the user interface field of computer software development, and has spread to the product development field. The proposed method uses the following procedure: (1) set persona characters with various attributes, (2) assign the attribute values by the orthogonal design technique, (3) design questionnaires, (4) get questionnaire data on the personas from subjects, (5) evaluate the data recorded on respondent questionnaires. Using the proposed method, we successfully detected the ordering of different employee images of organization leaders.

DOI： 10.1007/978-94-007-7287-8_40

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2013.html#SasakiKYT13

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

We used subjective assessments from learners as well as eye trackers for gaze analysis to investigate and analyze differences between two cases: when learners were presented with a writing process, such as on a chalkboard, and when only the final results of writing were presented. The results indicate a relation between subjective learner assessment and gaze. More specifically, there were differences in gaze between learners who reported that watching the writing process was beneficial to learning and those who reported otherwise. We discuss the influences on understanding that result from showing the writing process and propose new ideas for presentation named "information push" and "information pull".

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer Verlag  

We propose an improved method for employees to identify and rank images of desirable middle managers at an organization. In many companies, despite many discussions of leader images, it is difficult to find differences between the images of each individual. So far, the literature on leaders has not answered these questions. Here we apply the persona technique to clarify these recognition differences. The persona technique came from the computer software user-interface design field and then spread to the product-development field. The proposed method works by (1) setting persona characters with various attributes, (2) assigning the attribute values with the orthogonal design technique, (3) designing questionnaires, (4) obtaining questionnaire results about personas from the subjects, and (5) evaluating the data recorded on respondent questionnaires. Using a large-scale Web survey, we found that the persona technique is superior to conventional questionnaires. © Springer International Publishing Switzerland 2014.

DOI： 10.1007/978-3-319-08618-7_28

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2014.html#SasakiKYT14

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION A& DEVELOPMENT  

The objective of Persona-Conjoint Method (PCM) is to detect the change of the learner awareness. We are developing PCM as an educational aid for business people. In our method, first, learners read a case materials about realistic business situations, then, they discuss their implicit hidden problems. Usually, it is difficult for the learners to indicate how they find the problems. Therefore, we must implement a novel method to uncover such implicit understandings. In this paper, we describe unique features and procedures of PCM. As experimental studies, we have applied PCM to our educational aid: the case learning method with the Case Method using MANGA Case materials. We have compared the results for undergraduate students and the ones for business people. From the experiments, we have validated the effectiveness of the proposed method.

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： eknow_2013_8_20_60075.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：WUHAN UNIV TECHNOLOGY PRESS  

This paper presents in-store customer behavioral model gathered from RFID (Radio Frequency Identification) tags communication data. Although this kind of research has been made by various methods such as interviewing or tracking behind customers, Conventional research methods are made by with the existence of customer tracking research, so far. For collection of natural customer behavior, we made a customer in-store behavior research with RFID tags in a real retail store. In a conventional store design theory, it has been thought that increasing the length of staying time can raise the amount of money per person. Therefore, the store has been designed in the form that goes inside of a shop around. The experimental results suggest that there is a correlation between the spent of time and the length of customer walking path.

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.37.199

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：経営情報学会誌編集事務局  

本論文では、ベンダーとユーザ間の契約に基づく新規業務用ソフトウェアの開発プロジェクトの成功要因について実証的に分析を行った結果を述べる。特に、プロジェクトを構成する担当者の人間関係に注目し、そのコミュニケーションネットワークの性質から、プロジェクトの成否に関係する要因を抽出した。分析対象には、日本国内向け業務用ソフトウェア開発プロジェクト5ケースを取り上げた。そのうち3ケースは成功プロジェクト、2ケースは失敗プロジェクトである。対象としたプロジェクトメンバー全員に対して、メンバー間のコミュニケーションネットワークを測定するためのアンケートを行った。アンケートの結果、測定されたネットワークを分析し、以下を明らかにした：1）プロジェクトの成否はプロジェクトを実質的にまとめるための要である「エージェント」と呼ぶ担当者の存在と相関がある。2）「エージェント」はベンダー・ユーザ間のコミュニケーションネットワーク上の中心的な存在であるが、それは必ずしもコミュニケーションが一番多い人とは限らない。3）簡単な質問票分析によりプロジェクト中の「エージェント」を同定することができる・4）ソフトウェアベンダーとユーザの双方に一人ずつ「エージェント」が存在することがソフトウェア開発プロジェクトの大きな成功要因の一つである可能性が高い。

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER-VERLAG BERLIN  

Service management at commodity goods retailers requires various kinds of strategic knowledge. This paper focuses on the (dis)advantages of mileage point and discount services. To uncover the characteristics of the two strategies, we are developing an agent-based simulator to analyze the behaviors of competing retailing stores and their customers. The retailer agents adaptively increase or decrease sales promotion of mileage point service and discounting based on their experiences and strategies to acquire customers. Customer agents, on the other hand, make a decision to choose one of the two retailers to repeatedly purchase daily commodities based on customer types and utilities. To explore the better strategies of retailers, we have conducted intensive simulation experiments. Our computational results have shown that the emergence of retailors' cooperative behaviors and their stable relations strongly depends on to what extent the retailers decide the discounting rather than mileage point strategy at the very first stages. © 2013 Springer-Verlag.

DOI： 10.1007/978-3-642-30867-3_43

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/kmo/kmo2012.html#TanakaYYYT12

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ipcc.2012.6408644

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Institute of Electrical and Electronics Engineers ({IEEE})  

Research Problem: Studies identify peer review as an effective instructional method to improve student writing. Some teachers, however, avoid peer review, perhaps due to the workload required for assessing and correcting peer reviews. Previous studies have not proposed any method to reduce teacher workload by using an objective means to analyze the effects of peer review. Research Questions: This study assesses the degree of similarity between student essay drafts using normalized compression distance (NCD), a compression-based classification algorithm. How does peer review affect student essays, as measured by the NCD? What were the changes in essay length and holistic scores? How did students respond to peer essays? How did peer review affect students during revision? What were the NCD results? How did holistic scoring correspond to NCD results? Literature Review: Studies of pharmacists and engineers indicate that English language technical communication skills are important. Studies of peer review in language education indicate that peer comments are valuable but cultural differences and lack of confidence may impede making or using comments. Studies of NCD applied to web data, figures, and images indicate useful results. Methodology: This quantitative study used anonymous peer review and compared the results of traditional holistic scoring against a novel NCD measure. The researchers conducted the study with 35 student volunteers at a pharmaceutical university in Tokyo, Japan. The students had at least nine years of previous English instruction and previous peer-review experience. In class, students wrote an essay, anonymously reviewed a peer's essay according to instructions, then revised their own essays based on peer comments. An assessor graded the two drafts using a holistic scoring rubric. The researchers used NCD to quantify the change between drafts. Results and Discussion: Sixty percent of revisions contained more words than the originals. 51% percent of revisions received higher scores, 40% had no change, and 8.5% percent had reduced scores. Eleven percent of reviewers with low English proficiency did not identify obvious errors. Three revised essays had lower grades because the writers did not know how to incorporate peer comments. Anonymous peer review could lead to poor results where students had poor reviewing skills or did not know how to use peer comments. NCD helps teachers identify which revised essays to re-evaluate after peer review by indicating those with large quantities of changes. The study was limited by its small group of participants. Future research will examine longer essays, more participants, varied backgrounds, web delivery of NCD, and finding more factors to indicate the quality of written work to reduce teacher workload. © 2011 IEEE.

DOI： 10.1109/tpc.2011.2172833

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：論文集(書籍)内論文  

DOI： 10.1007/978-3-642-27216-5_29

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：cognitivesciencesociety.org  

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/conf/cogsci/2012

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/conf/cogsci/2012

担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER-VERLAG BERLIN  

This paper presents a new agent based model for unifying organizational deviation and Kaizen activities. Deviation and Kaizen are both activities in business firms to break standards in operations. In the model, we have assumed that the former and the latter are only different in terms of external utilities, but both are agents' behavioral rules. Under the assumptions, we have developed a unified model and conducted simulations. The results show organizational deviation, Kaizen, and stagnation phenomena that are caused by the change of utility landscapes, diversity of agents, and reward distribution system. We have suggested the harnessing mechanism of deviation and Kaizen based on the experiment results. The experiment results have presented that Kaizen phenomena tend to emerge on the consistent utility landscape and diversified organization. They have also suggested that the excessive result-based reward could be a cause of prompting organizational deviation. © 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

DOI： 10.1007/978-3-642-27216-5_29

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/atal/aamas2011w.html#KobayashiTKYT11

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：INFORMATION ENGINEERING RESEARCH INST, USA  

This paper proposes a novel method to identify and evaluate the characteristics of new generation ICT leaders of a company. Although the importance of ICTs in a company has been increasing, however, there are few companies which have succeeded in the personnel training committed in ICT related sections. As the members work for ICT sections are trained through their business, the ICT leaders are responsible for educating their members. On the other hand, however, the research in the literature on the methodologies of ICT leader's training method has not been progressing, yet. Not only skills but competencies, or behavioral traits, are important for leaders in order to improve their performance and business results. This paper describes the principles and procedures to draw the ideal ICT leader image from members' behavioral traits.

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ipcc.2011.6087215

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-3-642-27216-5_29

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： Development_of_ABISS_to_Analyze_Pedestrian_Behaviors(JCIS2011).pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： Analysis of Success Factors of IT Projects Based on Social Network Theory[JCIS].pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

本論文では,組織体逸脱と改善を統一的に扱うエージェントベースモデルを提案する.逸脱と改善の作動原理は,規範から逸れるという点において共通するが,社会効用あるいは不効用のいずれをもたらすか,により区別されるとの仮説のもとにモデル化を行った.本モデルを用いたシミュレーション実験結果から,組織の多様性が高い方が,改善現象が創発する可能性が高まることが示された.また,非公式ネットワークの拡充施策は,多様性の高い組織では改善行動を促進するが,一様な組織では逸脱を招く可能性があることを示した.更に,報酬配分の傾斜を一定以上に強めると,組織体逸脱が促進され組織生産性の停滞を招く可能性があることを示した.このような結果や考察は,組織や個人が置かれているランドスケープを階層的な効用関数によってモデル化し,その上で,社会と組織という複数階層間の効用産出量の関係をもとに,改善と組織体逸脱の定義と分岐条件を明確化したことによって可能となった.

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

The purpose of this study is to develop statistics lessons in junior high school into a more effective practice. However, it is difficult to develop junior high school students who can use statistical data sufficiently. Therefore we propose a new design for developing statistical thinking in the junior high school classroom. This involves the following: 1) We prepared statistical materials that can be interpreted variously, 2) we administered questions to extract naive concepts concerning statistical data, and 3) we presented several tasks which had embedded students' statistical criteria. As a result, students were able to judge different result using different statistical values, although they used the same statistical materials. This study shows that the new design can develop junior high school students' statistical thinking.

DOI： 10.14935/jssej.35.153

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

複数のプロジェクトが有機的に結合された変革型プログラムでは、オーナーの戦略と利害関係者が持つ文脈の両者を理解するマネジメント能力が必要となる。このようなマネジメント能力はOJTを通して得られるもので、座学から身につけることは難しいといわれる。本報告では、実践的な気づき教育を目的としたアドバンスト・ケースメソッドによって、プログラムマネジャー向けに開発した研修教材の概要と研修結果を示し、Off-JTでマネジメント能力を高める教育手法としても有効であるという示唆が得られたことを述べる。

DOI： 10.20702/iappmjourante.5.2_89

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：NPO法人 日本シミュレーション＆ゲーミング学会  

<p>ビジネスゲーム実践は，ビジネスの多様な局面に有効と考えられている．しかし，ビジネスゲームによって学習者にどのような効果があるかの研究はほとんどなされていない．本稿ではビジネスゲーム学習者の行動プロセスを分析する新しい手法を述べる．著者らが設計したパフォーマンスシートを用いた分析手法によりビジネスゲーム学習者の行動プロセスを簡易に分析できる．また改良したパフォーマンスシートを用いたピジネスゲーム実践では以下の結果を示した．1）改良したパフォーマンスシートはプレイヤの意思を検出することが可能となり，行動プロセスの分析が可能となる．2）改良したパフォーマンスシートはビデオ録画やビジネスゲーム入力データを介してのプロトコル分析よりチームやプレイヤの行動プロセスの可視化に利点がある．</p>

DOI： 10.32165/jasag.21.2_86

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： C6SP163.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

マンガテキストを用いたケース教育は,さまざまな分野で有用である.本稿では,ビジネス分野むけに作成した教材を用いて,海外で実施したワークショップの結果を報告する.教材は,工場におけるソフトウェア開発に関するもの,サービスイノベーションに関するWEBシステムのトラブルものふたつである,ケース討論を含むワークショップの結果,異なるバックグラウンド知識をもつ学習者のコミュニケーションを活性化するうえで,ナラティブアプローチの有用性が明らかとなった.

DOI： 10.14935/jssep.34.0_165

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSSSM.2010.5530276

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1145/2389376.2389378

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： Social Networks of Members of Software Development Projects.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：社団法人人工知能学会  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

ナラティブ・アプローチで作ったマンガ教材を使った研修は、ある程度の経験者に対しては研修効果があることが確認されている。しかし、知識の活用が十分できていない初学者に対して、研修の方法に関して改善の余地があった。この課題に対し、熟達者を活用したロールプレイの導入と、熟達者だけのグループの課題発表をみせることで、自らの知識活用が不十分であることを気づかせることを行い、両者とも効果かあることが確認された。

DOI： 10.14935/jssep.34.0_173

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

複数のプロジェクトが有機的に結合された変革型プログラムでは、オーナーの戦略と利害関係者が持つ文脈の両者を理解するマネジメント能力が必要となる。このようなマネジメント能力はOJTを通して得られるもので、座学から身につけることは難しいといわれる。本報告では、実践的な気づき教育を目的としたアドバンスト・ケースメソッドによって、プログラムマネジャー向けに開発した研修教材の概要と研修結果を示し、Off-JTの討論の場を通じて中堅管理者のマネジメント能力を高める可能性について論じる。

DOI： 10.20702/iappmproc.2010.autumn.0_130

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A manga textbook with a narrative approach is a new tool for learners use of their knowledge. One of its unique points is that it enables learners to acquire knowledge from other learners' viewpoints. This paper proposes a recommendation method for presenting other learners' viewpoints in individual learning. The proposed framework consists of the following two phases; 1) by questionnaire, we extract scenes and their interpretations which learners pay attention to, 2) learners are given other learners' viewpoints and their interpretations through collaborative filtering. Intensive experiments using a manga textbook on the theme of business tie-up, involving a business scene, revealed that the proposed method gives learners an opportunity to obtain other learners' knowledge.

DOI： 10.14935/jssej.34.154

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-4-431-53907-0_9

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：NPO法人 日本シミュレーション＆ゲーミング学会  

<p>本研究は，ビジネスゲーム開発者のための新しいフレームワークとビジネスゲームの評価方法を提案する．フレームワークの目的は，1）ビジネスゲームの開発経験が少なくても，想定したビジネスの特徴を捉えたビジネスゲームを開発できる，2）ゲームプレイヤがビジネスの特徴を理解しやすいビジネスゲームできる，の2点である．一方，ビジネスゲームの評価方法の目的は，新たに考案した「ビジネスゲーム理解度シート」を用いて，プレイヤのビジネスゲームの要素や構造についての理解を測定し，プレイヤに対する教育効果が高いビジネスゲームとは何かを明らかにすることである．フレームワークの効果測定は，筑波大学大学院ビジネス科学研究科の「ビジネスモデリング」講座と「ビジネスゲーム」講座において，社会人MBA学生を対象に二年間に亘り実施した．その結果，フレームワークの有効性を検証するとともに，ビジネスゲーム開発に必要な手順を示した．</p>

DOI： 10.32165/jasag.19.2_145

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その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10752789

担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

<p>This paper describes the experimental analysis to evaluate business game learners' understandings. For the purpose, we have carried out intensive experiments to record and analyze what learners have understood from business gaming practice. We utilize (1) the methods of recording decisions of each round and visual screens referred during the games, (2) protocol analysis of the utterance of players, and (3) performance sheet, or paper testing, to extract learners' understanding levels. The main results are that for players, player teams, and a game designer, the proposed method is applicable to business training games with computer-support.</p>

DOI： 10.14926/jsise.26.252

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

添付ファイル： EVACUATION_BEHAVIORS_IN_AN_EMERGENCY_STATION_BY_AGENT-BASED_APPROACH.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

大学やビジネススクールにおいて、戦略策定・マーケティング・プロジェクトマネジメント・人的資源管理は、個別の知識として教育されているが、現実の企業活動ではこれらを総合化した知識が必要となる。国際プログラム・マネジメント学会では、曖昧なミッションからビジネスの目標を定める実践的な手法やノウハウ(暗黙知)の共有手法の研究が進められてきた。本論文では、筆者らがこれまでに開発したマンガ教材による研修結果をまとめ、それらの利点を活用した実践的な知識教育のためのアドバンスト・ケース研修の構想について述べる。ビジネス現場の問題発見および問題解決がどのように行われ、さらに現場へフィードバックされているのか、PDCAサイクルを念頭に置いた研修プログラムの高度化手順を示す。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.2_87

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

ナラティブアプローチを用いたマンガ教材は、読者によって解釈が多様であり、その教材を用いた研修においては他者の異なる視点を互いに確認することで学びが起きることが報告されている。本研究では、個人学習においても、他者の視点を与えることで集合研修と同様の効果が実現できるのではないかと考え、他者の視点を学習者に提示する方法を検討した。ここでは、自分自身では気がつかなかった視点を学ぶ仕組みとして、ある学習者が課題解決の際に重要と考えるシーンを抽出し、これに気づいていない別の学習者に推薦している。このような仕組みによって、集合研修ばかりでなく、自宅学習やe-learningなどの個人学習においても他者の視点を獲得できる推薦方式を検計する。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.2_77

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記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

戦略策定・マーケティング・プロジェクトマネジメント・人的資源管理などは、個別の知識として教育されているが、現実の企業活動ではこれらを総合化した知識が必要となる。プログラムマネジメントでは、曖昧なミッションからビジネスの目標を定める実践的な手法やノウハウ(暗黙知)の共有手法の研究が進められてきた。本報告では、筆者らがこれまでに開発したマンガ教材による研修結果をまとめ、それらの利点を活用した実践的な知識教育のためのアドバンスト・ケース研修の構想について述べる。ビジネス現場の問題発見および問題解決がどのように行われ、さらに現場へフィードバックされているのか、PDCAサイクルを念頭に置いた研修プログラムの高度化手順を示す。

DOI： 10.20702/iappmproc.2008.autumn.0_98

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掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.32.243

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

ナラティブアプローチとマンガ技法を組み合わせた教材を用いて、実務家(本学会会員)を対象に研修を行ったところ、高い満足度が得られた。参与観察により、研修のフェーズによってグループ討論の牽引者が異なることがわかった。また、課題解決の判断材料が主に背景情報と登場人物の表情であること、判断基準は受講者の過去の体験に依存することが定性的に確認できた。受講者の想像力を引き出し、研修効果を高めるためには、複数のシナリオが矛盾なく存在する物語の設計と現実感のある描画技法が重要である。

DOI： 10.20702/iappmjourante.3.1_73

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

This paper describes the experimental analysis to evaluate business game learners' understandings. For the purpose, we have carried out intensive experiments to record and analyze what learners have understood from business gaming practice. We utilize (1) the methods of recording decisions of each round and visual screens referred during the games, (2) protocol analysis of the utterance of players, and (3) understanding degree sheet, or paper testing, to extract learners' understanding levels. The main results are that for players, player teams, and a game designer, the proposed method is applicable to business training games with computer-support.

添付ファイル： Analyzing Learners’ Behaviors in a Business Gaming Practice.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 国際P2M学会  

企業価値を高めるプロジェクトを成功させるためには、プロジェクトに関わるメンバーの間の知識流通と知識共有が必要である。各メンバーは抽象化された知識を共有するだけでなく、プロジェクト遂行の価値観を共有し、それぞれの立場に応じた役割を果たさなければならない。通常、不確定な状況の中でプロジェクトメンバーとして活躍し高度な判断を下すためには、相当数の実務経験や複雑な環境での判断訓練が必要とされてきた。本論文では、ナラティブアプローチとマンガ技法を組み合わせた教材が、実践的な知識の流通と共有の手段として有効であることを述べる。ビジネスの実務環境を仮想的に体験させる教材を試作し模擬授業を行った。その結果、本教材が実践的な知識の伝達ツールとして十分活用できることを確認した。

DOI： 10.20702/iappmjourante.2.2_39

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

添付ファイル： 「ポジション・ペーパー」について.pdf

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 システム制御情報学会  

添付ファイル： 獲得した知識を活用するトレーニング.pdf

DOI： 10.11509/isciesci.51.2_102

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：東洋館出版社  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

添付ファイル： 科学教育で扱ってほしいこと.pdf

DOI： 10.14935/jssej.29.1

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Wiley  

The authors have used sensing boards based on RFID technology to construct a face-to-face group learning support system integrating the physical world and the virtual world. The system is shown to be useful through performance in that a learner without sufficient skill in using a computer can easily participate in learning, and knowledge acquired through textbooks and the like can be tested in the physical world. On the other hand, some problems have been pointed out: the utterances depend more strongly on the leader, and learning support with a higher degree of realism is desired. Consequently, in the system proposed in this paper, multiple sensing boards are placed at different sites so that the learner groups can communicate face-to-face. The sensing boards are connected through a network so that the operations on the board can influence each other. The learners in the group gather around the board and try to solve the problem face-to-face. They also interact with the learners in another group through a chat system. The learners in a primary school classroom used the system to study city design and environmental problems, and the effectiveness of the proposed system was demonstrated. © 2004 Wiley Periodicals, Inc.

DOI： 10.1002/scj.10502

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語  

We introduce a novel gaze-tracking system called FreeGaze, which is designed to support gaze-based human-computer interaction (HCI). Existing gaze-tracking systems require complicated and burden-some calibration, which prevents gaze being used to operate computers. To simplify the calibration process, FreeGaze corrects the refraction at the surface of the cornea. Unlike existing systems, this calibration procedure requires each user to look at only two points on the display. After the initial calibration, our system needs no further calibration for later measurement sessions. A user study shows that its gaze detection accuracy is about 1.06° (view angle), which is sufficient for gaze-based HCI.

添付ファイル： 2003_Gaze_Tracking_System_for_Gaze-Based_Human-Computer_Interaction.pdf

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

本論文では，視線によるコンピュータ操作を目的とする視線測定システムについて述べる．本システムは簡易な個人キャリブレーションのみで視線測定を実現することに主眼を置いている．従来の視線測定システムは視線測定時に発生する視線のずれを補正するために，個人キャリブレーションとして視線測定前に画面上に位置する5から20点のマーカを注視する作業が必要であった．そのため視線測定を行うまでに手間を要し，特に視線をコンピュータの操作手段として利用する場合に大きな問題であった．本システムは，ずれの補正を2段階に分離した新しい視線測定法を導入することで，最低2点のマーカによる個人キャリブレーションを実現した．まず視線算出手段において眼球モデルを導入し，ずれの発生要因となる角膜表面での光の屈折をあらかじめ補正する．次に個人キャリブレーション手段において残るずれを補正する．評価実験の結果，個人キャリブレーションにおいて画面上の2点を注視するだけで，視野角1.06度程度（裸眼，頭部を固定しない条件）と，視線をコンピュータ操作に利用するのに十分な測定精度が得られることを確認した．We describe a real-time gaze tracking system for use in controlling a computer by gaze.This system is particularly concerned with reducing the effort of personal calibration necessary at the beginning of gaze direction detection.Existing systems require that the user gazes at five to twenty points on the screen for personal calibration.This burdensome and should be omitted, especially for computer control by gaze.Our system requires only two points on the screen for personal calibration.To achieve this,we developed a new gaze detection method that consists of two sub-procedures for correcting gaze direction error.One, the gaze direction measurement procedure,first calculates the gaze direction with the eyeball model.This model compensates the refraction at the surface of the cornea,which is one of the main causes of gaze direction error.The other, the personal calibration procedure, reduces the residual error.The results of an evaluation test confirmed that the accuracy of gaze detection is about 1.06 degrees in the view angle (naked-eye users, head-free condition), which is sufficient for the purpose of computer control by gaze.

添付ファイル： 2003_2点補正による簡易キャリブレーションを実現した視線測定システム.pdf

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1001/00011258/

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

DOI： 10.1007/978-94-017-0195-2_38

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cscl/cscl2003.html#SugimotoKIT003

担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人電子情報通信学会  

筆者らはこれまで,RFID技術を用いたセンシングボードを用い,物理世界と仮想世界とを融合することによるface-to-faceでのグループ学習支援システムを構築してきた.このシステムを用いた実践から,コンピュータの使用が苦手な学習者でも容易に学習に参加できる,教科書等を通して得た知識を物理世界で試せる,などの点で有効であることを示せた.しかし,発言の場においてリーダーへの依存が強くなる点や,より本物性の高い設定での学習支援ができないか,などの点も指摘されていた.そこで,本論文で提案するシステムでは,学習者のグループが互いにface-to-faceで話し合えないよう,複数のセンシングボードを別の場所に配置した.そして,各ボード上での操作が互いに影響を及ぼし合うよう,それらをネットワークでつないだ.グループ内の学習者はボードを囲みながらface-to-faceで問題を解決するとともに,別のグループの学習者とは,チャットシステムを介して交渉を行う.小学校の授業の中で,都市設計と環境問題の学習を学習者に行ってもらい,提案システムの有効性を検証した.

添付ファイル： 2002_ネットワーク型センシングボードを用いることによる協調学習支援システムの構築.pdf

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：電気通信協会  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

In this paper we introduce a novel gaze tracking system called FreeGaze, which is designed for the use of everyday gaze interaction. Among various possible applications of gaze tracking system, Human-Computer Interaction (HCI) is one of the most promising fields. However, existing systems require complicated and burdensome calibration and are not robust to the measurement variations. To solve these problems, we introduce a geometric eyeball model and sophisticated image processing. Unlike existing systems, our system needs only two points for each individual calibration. When the personalization finishes, our system needs no more calibration before each measurement session. Evaluation tests show that the system is accurate and applicable to everyday use for the applications.

添付ファイル： 2002_FreeGaze- A Gaze Tracking System for Everyday Gaze Interaction.pdf

DOI： 10.1145/507072.507098

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/etra/etra2002.html#OhnoMY02

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：ACM  

添付ファイル： 2002_A_System_for_Supporting_Group_Learning_in_Face_to_Face_and_Networked_Environments.pdf

DOI： 10.1145/616706.616711

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cscw/cscw2002video.html#SugimotoKITY02

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

添付ファイル： 2002_CSCL特集にあたって.pdf

DOI： 10.14935/jssej.26.33

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

In this article, we deal with "Thinking" in the Humanoid project. Chess has been used as a test bed for "Thinking," but recently Go is considered as the next target. Computer chess systems, which search all possible moves, have become as good as human top players. On the other hand, knowledge is thought to be essential in computer Go systems, since the search space of Go is much larger than that of chess. In this article, based on our cognitive experiments using our eye-mark recorder we propose a two-step model of acquisition of Go patterns, which are often used in the current Go systems. The first step acquires patterns and the second step acquires the priorities to resolve conflicts between patterns. We propose Shodan (1st dan) level algorithms for the first step and the second step based on our cognitive experiments, and the result shows the performance as good as human Shodan players. The result shows the effectiveness of the algorithms.

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssep.25.0_127

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記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

添付ファイル： 2000_次のDeep Blueはいつできるか - 2匹目のDeep Blueはいるか? - コンピュータはいつ将棋・囲碁・サッカーで人間を超えられるか.pdf

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電気通信協会  

添付ファイル： 2000_囲碁2段階パタン獲得.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

A large amount of knowledge is considered very useful for systems playing such games as Go and Shogi (Japanese chess) which has a much larger search space than chess. Knowledge acquisition is therefore necessary for systems playing these games. This paper explains two approaches to acquire Go knowledge from game records: a deductive approach and an evolutionary one. The former is taken to acquire strict knowledge; several rules are acquired from a single training example. The latter is taken to acquire a large amount of heuristic knowledge from a large amount of training examples. TsumeGo p...

添付ファイル： 1999_Knowledge_Acquisition_from_Game_Records.pdf

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電気通信協会  

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

DOI： 10.3233/ICG-1999-22412

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg. The use of Go terms while playing Go differs according to the player’s skill. We conduct three experiments to examine this in detail. In the first experiment, players’ spontaneous utterances (called protocols) were collected. We analyze these protocols in two ways. One is the number of Go terms used, and the other is the contents of the terms, such as strategic or tactical. The second experiment examines how well the players knew the configurations of the stones. From the two experiments, we find that even if the subjects know of many Go terms, their use depends on the subject’s skill. The third experiment considers “Soudan- Go,” where two players form a team. They are in the same room and can freely talk to each other; their spontaneous utterances (protocols) were collected. We also analyze reports of “Houchi Soudan-Go,” which is a Soudan-Go match between professional players. We find that expert players often use Go terms and they understood their partner’s intentions without needing a full explanation. Intermediate level players often talked over their plan and their opponent’s plan using many Go terms. From our analyses we developed a hypothesis which we call the iceberg model. The purpose of the model is to explain the structure of a term in the human brain from the viewpoint of the role of the term. Although this is still a hypothesis, it will become an important guide when carrying out protocol analyses and modeling the thought processes of Go players.

添付ファイル： 1999 - Yoshikawa - Relations between Skill and the Use of Terms.pdf

DOI： 10.1007/3-540-48957-6_19

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cg/cg1998.html#YoshikawaKS98

担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg. It has been said to be very useful for Go playing systems to have knowledge. We focus on pattern level knowledge and propose a new model of pattern acquisition based on our cognitive experiments. The model consists of two steps: pattern acquisition step, using only positive examples, and pattern refinement step, using both positive and negative examples. The latter step acquires precise conditions to apply and/or the way of conflict resolution. This model has advantages in computational time and precise control for conflict resolution. One algorithm is given for each step, and each algorithm can change independently, it is possible to compare algorithms with this model. Three algorithms are introduced for the first step and two for the second step. Patterns acquired by this model are applied to Tsume-Go problems (life and death problems) and the performance between six conditions are compared. In the best condition, the percentage of correct answers is about 31%. This result equals the achievement of one dan human players. It is also shown that the patterns enhance search techniques when the search space is very large.

DOI： 10.1007/3-540-48957-6_9

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その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/cg/cg1998.html#KojimaY98

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：一般社団法人情報処理学会  

添付ファイル： 1998_欧米に負けているコンピュータ囲碁.pdf

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その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1001/00003143/

担当区分：筆頭著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

DOI： 10.3233/ICG-1998-21312

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：論文集(書籍)内論文   出版者・発行元：共立出版  

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記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

Our overall goal is to study the use of information by Go players and the structure of their Go knowledge. In particular, in this paper we focus on human memory, and conclude with a discussion of the bene ts of modelling human memory to AI and Go programs. We report on two memory experiments. The rst experiment used Japanese Go players to replicate earlier studies on Australian Go players. The second experiment consists of three case studies of master Go players (6 to 8 dan amateurs). The general task in the experiments was to reconstruct Go positions stone by stone in correct game order. T...

添付ファイル： 1997_Memory_Performance_of_Master_Go_Players.pdf

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担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

DOI： 10.3233/ICG-1997-20414

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担当区分：筆頭著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

DOI： 10.3233/ICG-1997-20406

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：論文集(書籍)内論文   出版者・発行元：共立出版  

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電気学会  

The Hopfield neural networks with continuous state transition have inefficient convergence in the neighborhoods of 0 or 1 as well as local convergence in their applications to the continuous versinos of 0-1 combinatorial optimization problems. Meanwhile, in the penalty approach to the constrained problems, it is feared that a lot of feasible combinatorial states satisfying the constraints corrupt into the local minima unconstrained problems. In order to settle these questions, &ldquo;linked state transition neural networks with constraint satisfaction&rdquo;, in which plural neurons transit simultaneously between discrete states so as to satisfy the constraints, are proposed from the standpoint of &ldquo;discrete solutions to discrete problems by discrete neural networks&rdquo;. In this paper, the linked state transitions in their applications to the traveling salesman problems realize automatical permuting procedures in a traveling route in the k-Opt method which is one of useful local search methods to combinatorial problems, and their numerical performance in experimental results are mentioned for relatively large-scale bench mark problems. These findings enhance practical values of the neural networks, and mediates between the fields of combinatorics and the neural networks closely.

添付ファイル： 1996_連動式状態遷移ニューラルネットワークによるk-Opt法的巡回順路置換実現.pdf

DOI： 10.1541/ieejeiss1987.116.7_809

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：公益社団法人 計測自動制御学会  

添付ファイル： 1995_ニューラルネットワークによる最適化：その疑問と課題-もう1つの接近法-.pdf

DOI： 10.11499/sicejl1962.34.5_358

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

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担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電気学会  

添付ファイル： 1992_ニューラルネットワークによる組み合せ最適化.pdf

DOI： 10.1541/ieejeiss1987.112.9_533

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

An intelligent tutoring system called Circuit Ex- erciser is proposed. This system is designed to help university students learn more about electric circuits. It can formulate drill problems, solve them, and infer mistakes in a student’s answer. It can also provide helpful comments to the student on how the mistake was made. The system shows the circuit of the presented problem on graphic displays and is student-friendly. © 1992 IEEE

添付ファイル： 1992-Intelligent_Tutoring_System_for_Electric_Circuit_Exercising.pdf

DOI： 10.1109/13.144648

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）  

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担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）   出版者・発行元：サイエンス社  

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電子情報通信学会基礎・境界ソサイエティ  

添付ファイル： 1991_ファジー演算を使った作曲支援システム.pdf

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A questionnaire is conducted on 1st year students, who have almost finished the electromagnetics class. Contents of the questionnaire are composed from 122 items of quantities and laws appeared in electromagnetics. Each student judges, by himself, where is located his understanding degree on each item. The understanding degree is specified by 6 stages with practical examples. Data of questionnaire are analyzed using methods of factor analysis, cluster analysis and dual scaling. As results, it is found that items are classified into 10 factors according to easiness of understanding and familiarity of names of quantities. Also, students are classified into 6 clusters according to their carriers, records and personalities. We suggest how to raise up the understanding levels which are depending on factors and clusters. Next interviews are conducted on 4 groups consisted of few students. We asked them what teaching manners and/or methods are better for understanding lecture, and we got various answers from students who carries good records and an enthusiastic character. Considering students' answers, we suggest better lecturing styles.

添付ファイル： 1991_大学電磁気学学習に関する指導戦略：第1報告 学生に対して行われたアンケート調査の分析に基づく理解レベルの評価.pdf

DOI： 10.14935/jssej.15.75

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

A questionnaire was conducted on the 1st- and the 2nd-year students and 2 teachers in science and technology course, at nearly the end of term. The 1st-year students have almost completed the electromagnetics class. The questionnaire is composed of 171 pairs of 19 quantity terms which apperas in the electromdgnetics. Each student judges a degree of similarity between two quantities of pairs by him/herself. The similarity degree is specified by 11 stages. The closer a relationship between two quantities is, the higher number of stage is specified. Using the type IV quantification method, data obtained from the questionnaire are analyzed. It is found that student's concept structures may be classified roughly into 4 groups according to his and her learning experiences, learning records and lecture given to him and her. Also, it is found that there is a difference between male and female students, in grasping physical concepts. On the basis of this classification, we discuss how to teach students.

添付ファイル： 1991_大学電磁気学における教材の教授方法の違いによって生じた学生の概念構造：第2報告 学生に対して行われたアンケート調査の分析に基づく概念構造の把握.pdf

DOI： 10.14935/jssej.15.89

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電子情報通信学会基礎・境界ソサイエティ  

添付ファイル： 1990_大学電磁気学学習における知的CAIシステム.pdf

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担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：応用物理学会  

添付ファイル： 1989_数式処理を使ったベクトル解析知的CAIシステム.pdf

DOI： 10.11470/oubutsu1932.58.1117

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記述言語：英語   掲載種別：その他  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能大辞典  

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記述言語：日本語   出版者・発行元：人工知能大辞典  

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記述言語：英語   出版者・発行元：GLOBAL PERSPECTIVES ON SERVICE SCIENCE: JAPAN  

DOI： 10.1007/978-1-4939-3594-9_19

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2013年4月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2012年10月号  

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記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2012年3月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2012年2月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2012年1月号  

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記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年12月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年11月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年10月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年9月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年8月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年7月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年6月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年5月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年4月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年3月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年2月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2011年1月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年12月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年11月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年10月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年9月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年8月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年7月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年6月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年5月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2010年4月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2010年3月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2010年2月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2010年1月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年12月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年11月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年10月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年9月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年8月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年7月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年6月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年5月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育 2009年4月号  

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担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   出版者・発行元：数学教育2005年2月号  

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総ページ数：152  

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総ページ数：1579   記述言語：日本語

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総ページ数：362   記述言語：英語

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総ページ数：428  

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担当ページ：31-43   記述言語：英語 著書種別：学術書

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総ページ数：616  

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総ページ数：528  

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総ページ数：212   記述言語：英語

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総ページ数：xvii, 292p   記述言語：日本語

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総ページ数：185p   記述言語：日本語

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総ページ数：xii, 523p   記述言語：日本語

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総ページ数：ix, 298 p.   記述言語：英語

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総ページ数：xviii, 335 p.   記述言語：英語

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総ページ数：iv, 249p   記述言語：日本語

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総ページ数：xiii, 272p   記述言語：日本語

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