団体区分：学協会

researchmap

団体区分：学協会

researchmap

団体区分：学協会

researchmap

団体区分：学協会

researchmap

団体区分：学協会

researchmap

団体区分：学協会

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1007/978-981-99-8248-6_19

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/iwec/icec2023.html#TokunoEKI23

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.14935/jssej.47.90

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

里山における生物多様性や環境保全の学習支援を目指して，武田ほか(印刷中)は「里山管理ゲーム」を開発してきた．本ゲームではプレイヤーが里山の管理人となり，約150年間の里山管理を体験できる．この体験を通して，里山の生物多様性や環境保全に関する知識獲得が期待されている．しかし，これまで小学校の授業実践における本ゲームの活用とその学習支援上の有効性の検討はされていない．本研究では里山管理ゲームを用いた小学校理科の授業を行い，ゲームプレイ中の相互行為分析を通したシカ駆除の知識獲得過程の事例的検討を行った．その結果，シカ駆除の必要性に関する知識を獲得できていたペアでは，長期的に見てシカを駆除すべきであるということへの気付きが達成されていたことがわかった．一方，シカ駆除の必要性に関する知識を獲得できていなかった児童を含むペアでは，長期的に見てシカを駆除すべきであるということへの気付きが達成されていなかったことが明らかとなった．

DOI： 10.14935/jsser.37.5_107

researchmap

記述言語：英語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究の目的は，「里山管理に関する知識獲得を支援するためのツール」として開発された「里山管理ゲーム」を小学校理科授業に導入し，生物多様性を豊かにするための人と環境との関わりを捉えることを目指した小学校理科授業の単元をデザインすることであった．本研究で導入された「里山管理ゲーム」は，学習者が里山の管理人となり，1ゲームで10ターン（約150年間）の里山管理を体験することができるものであった．本研究でデザインされた授業の単元は，小学校第6学年理科の内容B生命「（3）生物と環境」であった．本単元の内容は，「生命」についての基本的な内容のうちの「生物と環境の関わり」に関わるものであり，中学校第2分野「生物と環境」，「自然環境の保全と科学技術の利用」の学習につながるものであった．開発された単元では，「里山管理ゲーム」を活用した授業を単元導入として実施した．これにより，単元全体を通して，人の生活と持続可能な環境との関わり方としての「保全」の視点を児童が意識できるようにした．

DOI： 10.14935/jsser.37.5_103

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.14935/jssej.46.384

researchmap

記述言語：英語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，科学系博物館における展示鑑賞支援としての4コママンガにおけるキャラクターの有効性について検討する．Ito et al. (2020) では，アンケート調査によって，キャラクターを導入した4コママンガが鑑賞者にとって読みやすさ，理解しやすさの面で肯定的に捉えられていることが示されている．本稿では，キャラクターが鑑賞者の4コママンガ読み取りを支援する効果について，視線計測データを用いた定量的な分析から，その要因について明らかにすることを目的とする．キャラクターによる4コママンガ読み取り支援効果として，コマ内にセリフの形で描写されるテキストへの視線的注意が増大することが想定される．大学生33名を参加者とした実験から，4コママンガ鑑賞時におけるテキストに関する視線の停留時間の側面から分析を行ったその結果，一部のコマでキャラクターのある4コママンガにおいてテキストを含む領域における固視が促されていることがわかった．

DOI： 10.14935/jsser.37.4_107

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/SII52469.2022.9708907

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

里山の生物多様性や環境保全の学習支援を目指して，新階ら(2021)は「里山管理ゲーム」を開発してきた．この体験を通して，里山の生物多様性や環境保全に関する知識獲得が期待されている．しかしながら，これまでの研究において，小学校の授業実践における里山管理ゲームの活用とその学習支援上の有効性の検討はされていない．本研究では里山管理ゲームを用いた小学校理科の授業実践を行い，ゲームプレイ中の相互行為分析を通した伐採の知識獲得過程の事例的検討を行った．その結果，里山管理における伐採の必要性に関する知識を獲得できていた児童のペアでは，ゲームの得点を上げるために必要な管理を考える中で，後期種を伐採することの必要性への気付きが達成されていたことがわかった．一方，伐採の必要性に関する知識を獲得できていなかった児童のペアでは，後期種を伐採することの必要性への気付きが達成されていないことが明らかになった．

DOI： 10.14935/jssep.46.0_363

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.21125/iceri.2021.0698

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.21125/iceri.2021.1141

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.45.32

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究の目的は，マンガ表現解説法におけるキャラクター及び吹き出しの導入が来館者に与える解説読み取り支援効果について検討を行うことである．本稿では，その先行的な分析として，小学生を参加者とした調査事例の１つを紹介する．分析においては，アイトラッカー（Tobii Pro Nano）を用いて，ディスプレイ上で表示されたマンガ表現解説鑑賞時における参加者の視線移動を測定する．キャラクター及び吹き出しの有無による視線移動の変化を分析したところ，キャラクター及び吹き出しが有るマンガ表現解説において，キャラクターと吹き出し間で視線が頻繁に移動する傾向，イラスト及び吹き出しにおける固視滞留時間が増加する傾向が見られた．

DOI： 10.14935/jssep.45.0_399

CiNii Article

researchmap

掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

Playing is essential for a child's development, and it has various positive effects. In particular, playing with toys enhances children's imagination. In recent years, children have been tending to play with smart toys equipped with built-in computers, which present various advantages that leverage their digital characteristics. For example, smart toys can provide augmented reality functionalities through which digital information can be added to physical reality. These characteristics offer an important benefit of stimulating the interest and presence of children. However, wearable devices may be required to realize this. Wearable devices are ineffective when people do not own or cannot wear them. Therefore, we developed a system that stimulates the imagination and interest of children in playing without any wearable devices. Our system projects animal footprints onto the floor, encouraging children to play with invisible animals based on their imagination from the footprints. The footprints respond to the children's movements. To evaluate the developed system, we conducted several experiments with children. First, we investigated the fundamental effects of the system on elementary school students. Then, we investigated the different effects of various interactions. Our experimental results showed that the developed system encourages the imagination of children while playing.

DOI： 10.1016/j.ijcci.2021.100407

Scopus

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0010473703470351

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

DOI： 10.1007/978-3-030-58805-2_19

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icchp/icchp2020-2.html#EgusaKKMNI20

掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Society of Japan Science Teaching  

DOI： 10.11639/sjst.sp19006

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

担当区分：最終著者,　責任著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SCITEPRESS  

DOI： 10.5220/0009425004280435

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2020-1.html#ShingaiATKMSFYI20

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

J-GLOBAL

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

DOI： 10.1109/ICST46873.2019.9047711

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2019.html#ShingaiKIM19

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

DOI： 10.1109/ICST46873.2019.9047743

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2019.html#IioKIM19

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

DOI： 10.1109/ICST46873.2019.9047716

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2019.html#YamamotoKIM19

記述言語：エスペラント   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

DOI： 10.1109/ICST46873.2019.9047686

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2019.html#MoritaIKIM19

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

DOI： 10.1109/ICST46873.2019.9047675

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2019.html#SaitoKIM19

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

J-GLOBAL

researchmap

担当区分：責任著者   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

DOI： 10.1145/3341215.3356279

researchmap

担当区分：最終著者   記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SciTePress  

DOI： 10.5220/0007753404210427

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.3390/s19051172

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/journals/sensors/sensors19.html#TokuokaKMEIK19

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

科学に興味を持ってもらうために，博物館での学習は重要である．現在の博物館で使用されている学習コンテンツとして，音声ガイドや館内展示，展示案内パンフレットがある．しかし，これらのコンテンツでは，聴覚障害のある生徒が主体的に学習に取り組むことはできない．そこで著者らは，聴覚障害のある生徒の博物館学習を支援するために，聴覚情報に依存せず主体的に取り組むことができる学習支援システムを開発した．このシステムでは，視覚情報を用いて，体を使い，生徒同士で協同するクイズゲームによって，植物の発芽条件と成長条件について学ぶことができる．また著者らは第一段階として，野田市立山崎小学校の聴覚障害のない生徒に対し，このシステムを評価するための実験を行った．実験の結果から，このシステムが植物の発芽条件および成長条件に関する体験者の知識を定着させることを確認した．

DOI： 10.14935/jssep.43.0_121

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，科学技術の社会問題に対する意思決定を扱う小学生向け教育プログラムの評価の一環として，教育プログラムにおける学習プロセスを評価するためのテキストマイニング技術の適用可能性を探るために，テキストに含まれる話題（トピック）を推定する手法「トピックモデルを用いた分析」を適用して，意見の対立の解消・緩和に向けた解決策に関するグループ議論の試行的な分析を行った．トピックモデルを用いた分析の結果，教育プログラムの学習プロセスの評価として意味のあるラベルの命名ができたトピックを計 7つ抽出することができた．

DOI： 10.14935/jssep.43.0_648

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

J-GLOBAL

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

若林和也; 都倉さゆり; 山口 悦司; 坂本 美紀; 山本智一; 稲垣 成哲<br />
<br />
日本科学教育学会2018年度第3回研究会

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

<p>平均寿命が80歳を超え，超高齢社会を迎える日本において，65歳以上の高齢者のうち8割はアクティブシニアと呼ばれる元気な高齢者である．本研究では，アクティブシニアが能動的な主体となり自主的に組織するグループのICTを活用した社会貢献活動の様子，学習共同体としての学びの在り方に迫った．社会貢献活動では，他者に教えることが自己の学びになるという意識と活動が結びつかないことや，運営の負担による継続の困難さが課題として見えてきた．</p>

DOI： 10.14935/jsser.33.2_123

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSensT.2018.8603651

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2018.html#KomiyaTEIMNK18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSensT.2018.8603609

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2018.html#KawaguchiMETYIK18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSensT.2018.8603589

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2018.html#TokuokaKMEIK18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

DOI： 10.14935/jssej.42.210

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16H01814/

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

DOI： 10.1007/978-3-319-94277-3_60

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icchp/icchp2018-1.html#KomiyaTEIMNK18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：AACE  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：AACE  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

DOI： 10.1007/978-3-319-98743-9_9

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/collabtech/collabtech2018.html#TokuokaMEIKS18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006768703360341

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2018-1.html#TokuokaMEIK18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006665800220027

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2018-1.html#NamatameKI18

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006767303220327

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2018-1.html#KawaguchiMETYIK18

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究は，博物館における展示支援システムとして，Stamp-Onシステムを提案,実装してきている．Stamp-Onシステムは，スタンプと呼ばれるタンジブルなインタフェースをiPadなどのモバイル端末に物理的に押し付ける事でスタンプに対応した説明コンテンツ画面に切り替えるシステムである．本稿では小学生を対象とし,岩石観察に対する実験を行った．評価の結果，Stamp-Onによって参加者の岩石観察が促進されたことが明らかとなった．

DOI： 10.14935/jsser.28.7_45

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，科学系博物館における情報アクセシビリティの現状を明らかにし，その課題を探るとともに，科学系博物館のバリアフリー，ユニバーサル化推進に関する研究指針を検討する．先行研究から，科学系博物館において情報アクセシビリティの十分な配慮はなされておらず，情報弱者にとって博物館利用は困難を伴うことがわかる．情報アクセシビリティ向上のため，現在の科学系博物館における展示及び学習プログラムの実態を調査，分析する必要がある．

DOI： 10.14935/jsser.29.1_45

CiNii Article

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer  

DOI： 10.1007/978-3-030-21151-6_1

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2018s.html#NamatameKKI18

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSensT.2017.8304443

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2017.html#TokuokaMEIKS17

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

筆者らは，動物園において，2 種類の動物を観察し，比較する学習を支援するために，アニメーショ ンを用いた観察支援コンテンツ( 以下，コンテンツ) を開発した．このコンテンツでは，アニメーションを利用して，主に動物の足に関するクイズを2 択または3 択で子どもに提示する．クイズ内容は，ダチョウとエミューの足の違い，ダチョウの歩く時の足の動き，エミューの歩く時の足の指の動き，ダチョウとエミューの足の骨の形態であった．アニメーションを用いた観察支援の有効性を明らかにするために，ワークショップを実施した．ワークショップでは，子どもを対象に，観察開始前に鳥の足の動き方に関する知識の有無を調査した．観察後，子どもの知識獲得の有無を調査するために，コンテンツで扱われた問題と同じ問題に答えさせた．本稿では，これらの選択肢の正誤について分析した．その結果，開発したコンテンツは，2 種類の動物の観察および比較学習を支援したことが明らかになった．

DOI： 10.14935/jsser.32.5_37

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

筆者らは，動物園において，動物の形態と行動の科学的な観察を支援するために，アニメーショ ンを用いた観察・学習支援システム( 以下，システム) を開発した．このシステムは，アニメーションを利用して，動物の骨の形態と行動に関する観察の視点を3 択クイズ形式で子どもに提示する．クイズ内容は，ペンギンの泳ぎ方，歩き方，翼の骨，足の骨であった．システムの観察・学習支援の有効性を明らかにするために，システムを用いたワークショップを実施した．ワークショップでは，ペンギンの観察前に子どもに正解を予想させ，観察中に再度クイズに答えさせた．さらに，ワークショップ終了直後とワークショップ1 ヶ月後に面接を実施し，これらの面接時にも同様のクイズに回答させた．本稿では，これらの選択肢の正誤を分析した．その結果，開発したシステムは，観察項目によって，観察支援および学習支援の有効性が異なることが明らかになった．

DOI： 10.14935/jsser.32.5_69

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

本研究では，博物館におけるタンジブルインタフェースを用いた古生物学習支援システム，Live Biblia を提案する．Live Biblia は，実物資料である化石を用いた物理的なオブジェクトを媒介として， デジタル情報である古生物の解説アニメーションにアクセスするシステムである．これにより，小学校高学年児童が科学博物館において化石展示による学習を行う際に，古生物に関する興味・関心を促進し，展示を読み解くのに必要な予備知識を提供することをねらいとする．Live Biblia の有効性を検討するために行った2 回の評価実験の結果，同システムが学習者の古生物展示に関する興味・関心を促進したことがわかった．

DOI： 10.14935/jsser.32.5_73

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1109/ICSensT.2017.8304440

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/icsenst/icst2017.html#KawaguchiTMKEFT17

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：ヒューマンインタフェース学会  

J-GLOBAL

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1145/3130859.3131298

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1145/3130859.3131297

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/chiplay/chiplay2017c.html#TanakaEDKYIN17

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

DOI： 10.11639/sjst.sp16011

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：The Institute of Industrial Applications Engineers  

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006355304810486

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-1.html#KawaguchiSTMETY17

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006351703050310

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-2.html#TanakaEDKYIN17

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006357304930498

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-1.html#TokuokaTSMEIKKS17a

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006356901540159

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-2.html#OtaKEIKSM17

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006377203400344

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-2.html#EgusaKSKMNI17

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0006357104870492

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2017-1.html#TokuokaTSMEIKKS17

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

DOI： 10.11639/sjst.15033

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：ヒューマンインタフェース学会  

DOI： 10.11184/his.19.4_369

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15J00608/

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

動物園は，観察を通じて科学教育が行える場所である．動物を観察するためには，観察対象物に関わる知識が必要である．特に子どもが動物を観察できるようになるために，保護者は重要な役割を果たす．本研究は，観察活動中の保護者による言葉がけの実態を明らかにするために，親子の会話を分析する．そのために，動物園における子どもの観察活動を促進する会話フォーム(Patrick & Tunnicliffe, 2013)を，分析フレームワークとして応用した．

DOI： 10.14935/jssep.41.0_467

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：情報処理学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：情報処理学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：情報処理学会  

J-GLOBAL

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.21307/ijssis-2017-212

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会研究会  

本研究の目的は，小学校理科授業における反転授業プログラムを開発し，児童の学習に及ぼす効果を検証することである．単元は，小学校第5学年「電流の働き」であった．本プログラムは，家庭で視聴する反転授業用教材と，学校で実験する対面授業とで構成された．本研究の目的を達成するために，授業プログラム実施後に知識・理解テストと質問紙調査を実施した．その結果，まず，本プログラムの提供した反転授業用教材が肯定的に受容されたことが成果として挙げられる．次に，本プログラムは，自宅での学習時間を確保すること，理科の授業内容への興味，関心を高めること，主体的で探究的な学びを支えることに有効であることが明らかになった．

DOI： 10.14935/jsser.31.4_21

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

There is an increasing amount of research and practice in relation to socioscientific issues (SSI) in science education. This study reviewed empirical studies evaluating learners&#039; thinking, that is, decision making, informal reasoning, and argumentation regarding SSI, and examined the analytic frameworks used in the studies. A search for relevant articles was conducted mainly i

DOI： 10.14935/jssej.40.353

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

本研究では，大学生を対象に，科学技術の社会問題(SSI)に対する思考を論述課題により調査した．具体的な個別状況を描写したシナリオを提示し，SSIに対する立論と反論を記述させ，アーギュメント構造の観点から，論証構造の複雑さとアーギュメントの多視点性を評価した．どちらの観点でも，反論生成の難しさが明らかになるとともに，立論においても，限定詞や反駁など多様な構成要素を利用したアーギュメントや，複数の証拠を利用して複雑な正当化を行うアーギュメントは，多くないことが示された．

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本理科教育学会  

<p>本研究の目的は, コンセプトマップ研究において提案されている「ノード圧縮」（齋藤・遠西, 2008）という手法に着目し, それを支援する機能を実装したコンセプトマップ作成ソフトウェアを開発し, 評価することであった. 具体的には, 稲垣ら（2001）のソフトウェア「あんどう君」に「ノード圧縮機能」を新たに実装し, それを導入した理科授業を実施することを通して, 実践的な評価を行った. 実践的な評価では, コンセプトマップのノード圧縮機能を実装したソフトウェアを利用するクラス, 及び紙ベースのコンセプトマップを利用してノード圧縮を行うクラスを設定して比較・検討を行った. その結果, ノード圧縮機能を新たに実装したコンセプトマップ作成ソフトウェアは, 紙ベースのコンセプトマップに比べ, ノード圧縮の操作性を向上させるものであり, 学習者のメタ認知の活性化を促し, またノード圧縮という学習活動そのものの理解を支援するものであったと結論付けられた. </p>

DOI： 10.11639/sjst.15066

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

出版者・発行元：ESERA2015  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本デザイン学会  

音と振動に関する研究は、その特性からバーチャルリアリティ、音楽療法までと幅広いが、聴覚障害者を主対象者として取り組んでいる研究は少ない。この問題に対して我々は、KIKIVIBEというデバイスを開発した。このデバイスは音情報を振動に変換して感じるデバイスである。５つのアクチュエータによって、指ごとに異なる周波数帯の振動を感じることができる。本デバイスに使用している圧電素子は、100Hz ～ 40kHzの周波数の再生が可能であり、低音域の周波数帯を再生するのに適しているため、音声情報を振動として感じることができる。本作品を発展させることで、聴覚障害者のリズム知覚能力を向上させ、音楽教育にも効果を発揮することが期待できる。

DOI： 10.11247/adrjssd.21.1_1_14

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

DOI： 10.21307/ijssis-2017-857

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

動物園において，人々は観察を通じて，動物を理解することができる．しかし，人々は余暇のために動物園に来園し，観察を行わない傾向にある．そのため，動物園において，教育支援が行われている．本研究では，一般来園者である子ども向けの教育支援として，観察の視点を紙芝居で提供した研究を整理する．観察の視点を提供するにあたって，観察内容の問題を設定し，予想を立てた上で観察を行うこと，観察可能な視点を提供すること，また，動物に関する観察の視点は，アニメーションを用いて表現することが有効であることが明らかになった．

DOI： 10.14935/jssep.40.0_45

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本稿では，タンジブルインタフェースを用いた古生物展示鑑賞支援システムの開発と評価を行っ た一連の研究のまとめと，その成果について述べる。本システムは，実物の化石標本をオブジェクトとして用い，古生物に関する情報にアクセスすることで，博物館の展示鑑賞を支援する事前知識を提供するものである。システムの展示学習支援効果を検討するために，小学5 年生を対象とした評価実験を行った。その結果，システムが博物館内の古生物展示に関する理解を促したこと，豊かな鑑賞を支援したことがわかった。

DOI： 10.14935/jssep.40.0_41

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

<p>本研究は，科学系博物館等における展示支援及び学習支援の現状を，情報アクセシビリティ（Design for All，ユニバーサルデザイン，インクルーシブデザインを含む）の立場から世界的規模で明らかにし，その指針と評価手法の方針を打ち出すことである。本稿では，博物館等の科学コミュニケーションの現場において，聴覚•視覚障害者に代表される情報弱者が直面している諸課題を明らかにするとともに，先進的な海外の科学系博物館の現状を調査・視察した結果を報告する。</p>

DOI： 10.14935/jssep.40.0_35

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Springer Verlag  

In this study, we developed a full-body interaction game that assists children with hearing disabilities in experiencing a puppet show by immersing in it. The full-body interaction game presents a type of puppet show that offers opportunities for the audience to interact with the drama. It is designed so that children with hearing disabilities can participate through known communicative movements
it allows children to easily grasp how their movements affect the progress of the story. The experiment results indicate that participating children enjoy the interaction game, and that the system allows the world of the story in the puppet show seem more real.

DOI： 10.1007/978-3-319-39672-9_3

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

In this paper, we develop a collaborative/interactive learning game for deaf children. We developed two separate activities for the proposed game: 'jumping' and 'filling in the blanks'. These two activities are described in detail. Because deaf children tend to find it difficult to acquire voice information, we examined a system that supports the construction of an environment for deaf children in which collaborative learning is encouraged from the perspective of science education. The results of an evaluation confirm that the proposed game encourages collaborative learning among deaf children and improves their motivation to learn grammar.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

Many collision accidents between operators and machine tools are reported. However, no effective way of preventing these accidents has been proposed to date. Therefore, the authors propose the implementation of a danger decision by measuring the human posture and face direction. By performing a danger decision, the authors aim to realize the effective prevention of collision accidents. The posture and face direction were measured by using a Kinect sensor, which has the ability to obtain information about the posture and face direction. This paper presents the results of experiments aimed at examining whether it is possible to realize a danger decision. The experimental results confirm the feasibility of using a danger decision based on the measurement of the operator's posture and face direction.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

With a goal of advancing human-machine collaboration, we propose a method to recognize a laughing voice. A previous study that proposed a laughing voice recognition method was based on the periodic waveform feature of the laughing voice. However, identifying laughing voices from waveforms is problematic, because this can result in false positive results. To overcome this problem, we propose a laughing voice recognition method that incorporates a voice-likeness feature. In addition, we make a laughing voice recognition system using our proposed method. To confirm the efficacy of the laughing voice recognition method, we evaluated this system. In our evaluation, we were able to correctly recognize laughing voice at a high success rate of 97%. In comparison with the previous study, the recognition rate improved by 18%; therefore, our proposed method can be considered an effective in recognizing laughing voice.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SCITEPRESS  

In this study, we present a museum exhibit guide system that uses a tangible user interface: Live Biblia. Based on the visitor's learning interests, museum exhibits are sorted and mapped by the system. Thus, it is possible to create a unique viewing map for the visitor, unrestricted by the existing exhibit environment. We describe the development and evaluation of the implemented Live Biblia prototype, which provides exhibit information based on selected material objects. We conducted evaluation experiments to examine the system's effectiveness. The results suggest that the interface prototype using physical objects spurred participants' interest in paleontology and facilitated effective museum exhibit learning. Additionally, we found that presenting information in the prototype animation aroused the participants' motivation to learn and supported the viewing of not only the single fossil object but also the related museum exhibits.

DOI： 10.5220/0005909705250530

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER INT PUBLISHING AG  

In this study we have developed a puppet shows system for hearing-impaired children. It is difficult for hearing-impaired children to experience a puppet show. One of the reasons that hearing-impaired children have difficulty experiencing a puppet show is because the performance is a collaborative interaction experience. Collaborative interaction experiences encourage immersive viewing toward an empathetic understanding of the characters. This paper aims to design a collaborative interaction experience function for hearing-impaired children. This function provides collaborative interaction for the audience to work with the characters to resolve issues in the story by using body motion. From the results of the evaluation experiment, we understood that the collaborative interaction experience function generally supported an immersive puppet show experience for the audience.

DOI： 10.1007/978-3-319-41267-2_60

researchmap

記述言語：英語  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本教育心理学会  

理科教育では，児童生徒を科学的探究に従事させる教育実践がスタンダードになりつつある。しかし科学的探究の指導方法に関する実証研究は十分ではない。本研究は，科学的原理・法則に基づいた問いの生成の支援方法を明らかにすることを目的に，小学校第6学年理科「燃焼の仕組み」において，知識の活用を目指した探究活動を通して科学的原理・法則に基づく思考を活性化させる授業(研究1)，探究活動に質問生成への介入を組み込んだ授業(研究2)を実施した。授業の成果を評価するため，授業とは異なる題材で問いを生成させる課題を，事前，事後ならびに授業中の3回実施した。その結果，研究1，2ともに問いのレベルが向上し，科学的原理・法則が持つ性質を理解することにより，原理・法則に基づく問いが生成できるようになることが示された。また研究2の授業による向上が研究１を上回ったことから，質問生成に対

DOI： 10.5926/jjep.64.105

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0005904803530358

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SCITEPRESS  

We are developing an immersive learning support system for paleontological environments in museums. The system measures the physical movement of the learner using a Kinect sensor, and provides a sense of immersion in the paleontological environment by adapting the surroundings according to these movements. As the first step toward realizing an immersive learning support system for museums, Yoshida et al. developed and evaluated a prototype system. However, their system cannot learn about certain paleontological features such as the names of extinct animals and their characteristics. Therefore, we developed an improved version of this system that allows for an enriched knowledge of paleontological environments, focusing in particular on extinct animals and plants and the ecological environment. Here, we evaluate the system's learning assistant and immersive features insofar as they are directed toward children in primary school. This paper summarizes the current system and describes the evaluation results.

DOI： 10.5220/0005901401810185

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0005899601750180

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

We are developing an art-appreciation system that will provide learning information about pictures while generating interest in the pictures themselves. This system can provide learning information on pictures by talking to an artist or people portrayed in the pictures using voice recognition. Furthermore, the system operates through movement and location of the user, and it generates sensation such that the user feels he/she is in the pictures, thus actively appreciating the pictures. As the first step toward this system, we have developed a system that provides learning information to the user by actively talking using ukiyo-e. Here, we quantitatively evaluate this system for primary schoolchildren and determine whether the user is interested in the pictures while talking to the pictures using voice recognition measured by electrodermal activity. In this paper, we summarize the current system and describe two evaluation results.

DOI： 10.1145/2930674.2936007

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.1145/2930674.2935993

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：日本科学教育学会  

本研究では，理科の授業において，複式学級の指導法の 1 つである学年別指導に反転授業を導入し，「第 4 学年 A(3)電気の働き」と「第 5 学年 A(3)電流の働き」について実施した授業への有効性を検討する．学年別指導とは，教師がそれぞれの学年の児童に異なる内容を指導する方法である．そのため，教師が一方の学年を指導している間は，もう一方の学年は自分たちで学習を進めていかなければならない．これを間接指導という．反転授業では, 動画と説明文からなる反転授業用教材を作成し，児童にオンラインで提供した．児童は，それを用いて基本的な学習を授業前に自宅で行った. これにより，児童は事前に知識を得た状態で，対面授業での発展的課題や実験に取り組むことができた．間接指導の際に反転授業の形態が児童の学習を支援したことを示す児童 4 名と教師の言語的行為・非言語的行為を抽出し，分析した．その結果，反転授業の形態は，(1)知識の活用を支援すること，(2)児童に実験手順を把握させ，学習を進めさせることが明らかになった．

DOI： 10.14935/jsser.30.3_89

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

筆者らは，旭山動物園のアザラシ展示を事例として，「形態と機能を関連づける」観察支援のために開発した紙芝居の有効性を明らかにするために，ワークショップを実施した．ワークショップでは，紙芝居と，紙芝居を縮小した観察カードを併用し，子どもにアザラシを観察させた．本稿では，9 名の子どもを対象として，観察行動における観察カードの利用の有無と，利用方法を明らかにし，観察カードの有効性を検討した．その結果，27 件中 24 件の観察行動で観察カードが利用されていた．また，観察カードの代表的な利用方法として，観察中にアザラシの形態と機能に関する観察の視点を持つ「見比べ」が確認された．その他に，観察項目を確認する「思い出し」，観察した内容を他者へ伝える「提示」，他者の観察内容を知る「参考」があった．これらのことから，観察カードは形態と機能の観察支援に有効であることが分かった．

DOI： 10.14935/jsser.30.3_83

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

科学技術の社会問題(SSI)を扱った実践や研究が増加している。本研究ではこのうち，SSIに対する思考、特に意思決定や推論を評価した研究に焦点を当て，使用された評価フレームワークを概観する。主要学術雑誌に掲載された近年のSSI研究14編をレビューした結果，SSIに関する思考の評価フレームワークは，次の3タイプに大別できた。(1)思考の内容：SSIに関する思考に影響を及ぼす要因を思考の内容から捉えるもの，(2)思考の質：アーギュメント構造の観点から思考の質を評価するもの，(3) 思考の内容と質の併用：思考の内容と思考の質を総合的に評価しようとするものである。研究事例の比較検討から，以下のことが明らかになった。思考の内容の評価観点としては，Sadlerらによる推論パターンと，社会志向，科学技術志向といったカテゴリーによって推論の内容を評価する推論モードの2

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

動物園は，人々が動物の生態や形態を観察できることから，科学教育の場として重要な役割を果たしている．しかし，多くの人々は余暇を過ごすために動物園へ来園し，科学の学習につながる観察を行わない傾向があるため，観察支援を行う必要がある．そこで筆者らは，旭山動物園において，アザラシの形態とその機能を観察することを目的として，紙芝居を利用したワークショップを実施した．ワークショップでは，足，鼻,爪を観察させた．本稿では，そのワークショップの効果を検討するために，9名の子どもを対象として観察行動を質的に検討し，形態と機能を観察したと解釈できる行動の有無を明らかにした．その結果，足の観察では6名，鼻の観察では9名，爪の観察では5名の子どもに，形態と機能の両方を観察したと解釈できる行動が確認された．

DOI： 10.14935/jsser.30.2_51

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

本研究の目的は, 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の育成を目指した教授方略のデザイン要素を開発し, 「植物の養分」を題材とした小学校第6学年の授業を通して, その有効性を検証することである。デザイン要素とは, 教授方略を授業に反映させるためのガイドを指す。本研究では, 単元の準備段階における3つの教授方略を授業に反映させるために, 3つのデザイン要素を開発した。また, 単元の実施段階における7つの教授方略を授業に反映させるために, 7つのデザイン要素を開発した。単元は, 小学校第6学年理科「植物の養分」であった。本単元で開発したデザイン要素を導入した単元を通して児童のアーギュメント構成能力が向上したのかを評価するために, 単元内容に関するアーギュメント評価課題と既習内容に関するアーギュメント評価課題を実施した。前者の結果, 80％以上の児童が複数の理由付けを利用してアーギュメントを構成できていた。また, 後者の結果, 単元前に記述したアーギュメントよりも単元後に記述したアーギュメントの方が複数の理由付けを利用できていた。これらのことから, 本研究で開発したデザイン要素が, 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の向上に有効であることが示唆された。

DOI： 10.11639/sjst.sp14004

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JLC/20015710398?from=CiNii

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

本研究の目的は, 反論を含むアーギュメント構成能力の育成を目指した教授方略のデザイン要素を開発し, 小学校第6学年「水溶液の性質」の授業を通して, その有効性を検証することである。デザイン要素とは, 教授方略を授業に反映させるためのガイドを指す。単元は, 小学校第6学年「水溶液の性質」であった。本単元で開発したデザイン要素を導入した単元を通して児童のアーギュメント構成能力が向上するか否かを評価するために, 単元内容に関するアーギュメント評価課題と既習内容に関するアーギュメント評価課題を児童に取り組ませた。前者の結果, 多くの児童が反論を含むアーギュメントを構成できていた。また, 後者の結果, 単元前に記述したアーギュメントよりも単元後に記述したアーギュメントの方がアーギュメントに反論を含むことができていた。これらのことから, 本研究で開発したデザイン要素が, 反論を含むアーギュメント構成能力の向上に一定の有効性を示すことが明らかになった。

DOI： 10.11639/sjst.15047

DOI： 10.5926/arepj.58.149_references_DOI_JntXLrWlcBMqIQT2UERjD10xhY4

CiNii Article

researchmap

その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/026972876

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

動物園は，子どもから大人まで幅広い年齢の人々に対する科学教育の場として期待されている．なぜなら，動物園では実際に生きている動物の行動を直接観察し，動物の生態や形態など学問領域と結びつけられた科学的な観察を行うことができるからである．しかし，動物園来園者は , 多くの場合，科学的な観察をしない．筆者らはこれまで，科学的観察の視点を提供するワークショップを実施することで，動物園での科学的観察支援を行ってきた．本研究では，科学的な観察に向けて，特にアザラシの形態とその機能という，知識を組み合わせて観察するワークショップを実施した．

DOI： 10.14935/jsser.29.8_41

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

DOI： 10.5220/0005476303010306

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2015-2.html#NakadaiTENSKYIT15

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

DOI： 10.1145/2702613.2732824

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

We are developing an immersive learning support system for a paleontological environment within a museum. The system measures the physical movement of the learner using a Kinect sensor, and provides a sense of immersion in the paleontological environment by adapting the surroundings according to these movements. As the first stage of this project, we have developed a prototype system that allows learners to experience the paleontological environment. Here, we evaluate the operability of the system, degree of learning support, and sense of immersion for primary schoolchildren. This paper summarizes the current system and describes the evaluation results. Copyright is held by the author/owner(s).

DOI： 10.1145/2702613.2732824

Scopus

researchmap

記述言語：英語  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

We are developing a learning course with MANGA-Case method teaching material to acquire basic knowledge on experiments and their instruction tactics for elementary teacher candidates. The target experiment is Evaluating a MANGA-Case Method Teaching Material for the Experimental Skills and Understanding of the Experiment Method. The content is electricity basics using a manual electric generator and condenser. We conducted experiments with 57 teacher candidates as subjects, who are affiliated with two national and two private universities. The subjects were required to read the MANGA and then practice the targeted experiment with the manual electric generator. We evaluated the subjects' learning levels by 1) descriptions of the points of the target experiments and 2) practices with a real generator. We focused on the understanding of experimental procedures and their practical behaviors. From standard statistical analysis, the experiment group with The MANGA was superior or equal to the control group with a conventional text, in the sense of knowledge and practical skills about the target experiment. The results suggest that our learning course with MANGA is effective in university education.

DOI： 10.14935/jssej.39.32

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

We are developing a learning course with MANGA-Case method teaching material to acquire basic knowledge on experiments and their instruction tactics for elementary teacher candidates. The target experiment is Evaluating a MANGA-Case Method Teaching Material for the Experimental Skills and Understanding of the Experiment Method. The content is electricity basics using a manual electric generator and condenser. We conducted experiments with 57 teacher candidates as subjects, who are affiliated with two national and two private universities. The subjects were required to read the MANGA and then practice the targeted experiment with the manual electric generator. We evaluated the subjects' learning levels by 1) descriptions of the points of the target experiments and 2) practices with a real generator. We focused on the understanding of experimental procedures and their practical behaviors. From standard statistical analysis, the experiment group with The MANGA was superior or equal to the control group with a conventional text, in the sense of knowledge and practical skills about the target experiment. The results suggest that our learning course with MANGA is effective in university education.

DOI： 10.14935/jssej.39.32

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究の目的は，反論を含むアーギュメントの達成を阻害する要因について，反論理由づけに着目して探索的に検討することであった．Kamiyama et al.（in press）および神山ら（印刷中）によるアーギュメントの評価結果に基づいて，反論理由付けの達成が不十分であった児童5人を抽出して面接し，反論の構成要素に対する児童の理解を評価するための課題を実施した．また，神山ら（印刷中）のアーギュメント評価結果から誤答を抽出して分析し，反論理由付けの誤答パターンと出現度数を明らかにした．面接調査と誤答分析の結果を総合的に考察したところ，反論を含むアーギュメントの達成を阻害する要因は，反論の構成要素に対する理解の不十分さではなく，反論証拠と反論理由付けの結び付けの不十分さにあると推察された．

DOI： 10.14935/jssep.39.0_434

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，「物の溶け方」の単元において，反転授業の導入が児童の理科に対する関心や学習内容の理解に及ぼす効果について検討する．この目的のために，現在，PACA 国際学校小学部日本語セクションへの継続的で介入的な参加観察を行っている．反転授業では, 動画と説明文からなるデジタル教材を作成し，児童にそれを用いた基本的な学習を授業前に行わせ， 対面授業では発展的課題や実験に取り組ませる．授業を実施した児童4 名とその保護者4 名への聞き取り調査の結果，（1）反転授業の形態が言語に問題のある子どもの学びを支援したこと, （2）デジタル教材の利用が自己学習の学習スタイルをつくる一助になったことが明らかになった．

DOI： 10.14935/jssep.39.0_432

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

動物園は動物の生態や形態を観察できることから，人々の科学教育の場として重要な役割を果たす．しかし，動物園来園者は学習ではなく，娯楽のために来園する傾向がある．そこで，本研究では，来園者の観察学習を支援するために紙芝居を用いて実施されたアザラシ展示でのワークショップについて，家族１組の観察行動を分析した．分析は観察行動を記録した後に，観察時の言語的・非言語的行為を書き起こし，その質的分析を行った．その結果，動物の形態とその機能を関連付けた観察をしていたことが示唆された．

DOI： 10.14935/jssep.39.0_440

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，博物館におけるタンジブルインタフェースを用いた展示案内システム，LiveBibliaのプロトタイプシステムを開発した．LiveBibliaは，実物資料を用いた物理的なオブジェクトを媒介として，博物館の展示情報にアクセスするシステムである．直接観察し，触ることのできるオブジェクトから来館者の興味・関心を外化し，それを元に来館者の学習したい内容に関する展示マップを作成することで，博物館における学習を支援する．本研究で開発したプロトタイプシステムでは，古生物を題材としたコンテンツを作成し，物理的なオブジェクトから資料の情報を呈示する機能を実装した．

DOI： 10.14935/jsser.30.2_57

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

We created a new hearing device called "VibGrip(VG)". The name VG came from the concept of Vib(ration) Grip. The VG has 5 piezoelectric elements mounted on a small housing that make it possible to feel the vibrations of different frequency bands with each finger. As an application of this device, we have developed a system that can sense the difference in sounds made by insects. Using a combination of speakers and the VG, we expect that a person with hearing impairment will be able to sense the information from the sounds more clearly.

DOI： 10.1145/2832932.2832935

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Elsevier  

DOI： 10.1016/j.sbspro.2014.12.647

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Elsevier  

DOI： 10.1016/j.sbspro.2014.12.648

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SPRINGER INTERNATIONAL PUBLISHING AG  

We are developing an immersive learning support system for a paleontological environment within a museum. The system measures the physical movement of a learner using a Kinect sensor and provides a sense of immersion in the paleontological environment by modifying the surroundings according to these movements. As the first stage of this project, we have developed a prototype system that enables learners to experience paleontological environments. We evaluated the operability of the system, the degree of learning support, and the sense of immersion for primary schoolchildren. This paper summarizes the current system and describes the evaluation results.

DOI： 10.1007/978-3-319-22747-4_14

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

This paper presents a support system to assist learning within museums. Museums represent important places of scientific learning for children. However, because the main learning method in museums is the study of displayed specimens and their corresponding explanations, the motivation of a child to learn is low. Hence, we are developing an experience-based learning support system such as entertainment that will enable learners to enhance their motivation to learn in any museum. We develop two systems to realize experience-based entertainment. One is "Live Biblia," which is a digital installed book system that uses real fossil. Another is the immersive learning system we called "Body Experience and Sense of Immersion in Digital paleontological Environment" or "BESIDE," which enables learners to explore a virtual paleontological environment. In this paper, we present a summary of the current system of Live Biblia and BESIDE.

DOI： 10.1145/2832932.2832977

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

Interest in sound interfaces is increasing because such interfaces do not need advanced knowledge about particular devices, nor do they require physical operation. However, such interfaces are difficult to use because the general living environment often contains background noise. In order to solve this problem, sound separation systems that use a microphone array sensor have been proposed. In previous work, this microphone array sensor was a small system that considered only two-dimensional (2-D) directivity control. In this paper, we present the design of a spherical microphone array sensor with 3D directivity. This 3-D directivity property is confirmed via an experimental evaluation.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

This paper presents a system to support learning within museum for children as a novel application of Kinect based human sensing system. The system measures the physical movement of the learner using a Kinect sensor, and provides a sense of immersion in the paleontological environment by adapting the surroundings according to these movements. As the first stage of this project, we have developed a prototype system that allows learners to experience the paleontological environment. Here, we evaluated the performance of the sensor of BESIDE in order to confirm whether or not this system can put into practice BESIDE at the museum. This paper summarizes the current system and describes the evaluation results.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

In this study, we estimate gaze direction using the relationship between the face and eyes. The face and eyes are divided laterally and in lengthwise direction. We set up an object laterally and in lengthwise direction and measured the face angle using a Kinect sensor, which is range image sensor, when gazing at an object. The angle of the eyes is fixed at the angle of the object and grasp of the relationship between face and eyes. We calculate the gaze direction using the relation between the face and eyes. Then, the results of present experiment, if based on relationship between face and eyes, has been shown to be effective though the results of the experiment.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

In this paper, the relationship between visual attention and eye blinking is described. In our experiment, we observed blinking when a subject performed a task. We determined that the subject's visual attention functions during the task by electrodermal activity. Experimental results showed that blink rate decreased when the subject's visual attention was engaged. On the other hand, blink rate increased when the subject's visual attention shifted from attentive to inattentive. These findings enable a more objective evaluation of the relationship between visual attention and blinking when determining by electrodermal activity whether visual attention is engaged.

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，反転授業を導入した理科の授業改善について，アクション・リサーチを用いたPACA 国際学校の小学校日本語セクションへの介入的な参加観察を行っている．反転授業では，動画と説明文からなるデジタル教材を作成し，児童にそれを用いた基本的な学習を授業前に行わせる．これにより，児童は，事前に知識を得た状態で，対面授業での発展的課題や実験に取り組むことができる．授業者自身による自由記述評価では，国際学校での授業時数，複式学級といった制約条件下における反転授業の効果的な側面と，改善すべき点について明らかにする．

DOI： 10.14935/jsser.29.3_83

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

山橋知香・山口悦司・稲垣成哲・奥山英登・田嶋純子・田中千春・坂東元

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

We developed and evaluated a Mobile System "Pocket Plant Guide" for supporting the observation of plants. While previous systems used photographs, the "Pocket Plant Guide" uses sketches, which is one of its defining characteristics. This guide contains three types of display as follows; (1) color display of leaves and fruits; (2) display of enlarged leaves and fruits; and (3) display of the underside of the leaves. As a result of an evaluation targeting sixth grade elementary school children, the "Pocket Plant Guide" was quite easy to use and was effective in promoting the observation and understanding of plants.

DOI： 10.14935/jssej.38.228

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JLC/20001537763?from=CiNii

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

The authors developed a computer-animated "interactive museum" to improve observers' levels of interest and immersion during the exploration of virtual paleontological environments. In the system, animals on the screen move in synchronization with the observer's actions, and hence, the observer feels as though he/she has entered a real-life paleontological environment. In this paper, in order to enhance the immersive experience, we upgraded the system based on the results of past preliminary evaluation. In the upgraded system, animals on the screen animate whenever an observer walks across the screen, and the animal under observation changes in response to the observer walking backward or forward towards the screen. In this way, the observer becomes part of the virtual paleontological environment. Then, in order to verify the upgrade's effectiveness, we conducted an evaluation. The results indicated that the upgrade of the system was effective in immersing observers because of the fidelity of the simulation and the enjoyment afforded by moving one's own body.

DOI： 10.1145/2663806.2663866

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：英語  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

村津啓太・舟生日出男・山口悦司・神山真一・稲垣成哲

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Instrumentation and Measurement Society, The Institute of Electrical and Electronics Engineers  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Instrumentation and Measurement Society, The Institute of Electrical and Electronics Engineers  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本理科教育学会  

本研究は, 小学校教員志望大学生における理科の授業を読み取る力を検討するために, マンガというメディアを用いたケースメソッド教材を使用した。ケースメソッド教材には, 理科の授業について, 多岐にわたる問題を含んだストーリー性のあるマンガが, 学習環境, 実験技能, 授業法, 授業計画の着眼点で描写されていた。教員志望の大学生115名を対象に, マンガにおいて問題のある箇所を読み取らせ, その内容について指摘することを求めたところ, 即時対応が必要な授業指導の内容が, ある程度読み取れてはいるものの, すべての着眼点で十分な読み取りができていないことがわかった。

DOI： 10.11639/sjst.13055

CiNii Article

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

DOI： 10.1145/2593968.2610468

researchmap

出版者・発行元：Ed-media2014  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：情報処理学会  

中代貴大・田口智貴・江草遼平・生田目美紀・杉本雅則・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・武田義明・溝口博

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：情報処理学会  

吉田龍一・足立孝之・村津啓太・溝口博・生田目美紀・杉本雅則・楠房子・山口悦司・稲垣成哲・武田義明

J-GLOBAL

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

One feature of design-based research is progressive refinement of classroom practice and learning environments through the cycles of design and analysis. In our previous study (Yamamoto et al., 2013), we taught a science unit to fifth graders that dealt with the construction of arguments comprising claim, evidence, and reasoning. Through an analysis of the students' performance after the unit, in this study, classroom practice was revised and its effectiveness was tested. The revisions to the unit were aimed at fostering the transfer of acquired argument skills in line with two design principles: detailed reflection on written arguments and fading scaffolds. One hundred and fourteen fifth graders were taught the revised unit, and then performed two argument tasks. The first argument task required students to write an argument related to the content of the unit after the training. The second argument task, the transfer task, required them to write an argument on other scientific topics which they had learned before. Their performance on these tasks was compared with that of students in the previous study. While students who participated in the revised unit obtained the same scores at the first argument task as students in the baseline unit, they showed more improvement in the transfer task in criteria concerning evidence. More students could justify their claims with both evidence (data) and reasoning (known scientific rationale). These results showed that the two design principles were effective in fostering the transfer of argument skills through the iterant cycles of design and analysis.

DOI： 10.14935/jssej.38.54

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/10039308138?from=CiNii

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

The goals of science education include developing students' capability to engage in scientific inquiry. Asking questions is one of the elements of scientific inquiry. A scientific question is a question that can be answered through experiments and observation, or a theory-inspired question. We focused on the latter because there has been to no study dealing with instructional scaffolding for generating theory-inspired questions. We conjectured that fostering students' meta-understanding of theory would be an instructional scaffolding for generating theory-inspired questions. We implemented a curricular unit for 37 sixth grade elementary school students, adopting the curricular unit designed by previous studies. We also developed a written assessment instrument for assessing students' meta-understanding of theory and students' questions. Results indicate that the curricular unit fostering students' meta-understanding of theory may support them in generating scientific questions.

DOI： 10.14935/jssej.38.75

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/10039308152?from=CiNii

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：The Emergent Science Network, The Association for Science Education  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SCITEPRESS  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：European Science Education Research Association  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：European Science Education Research Association  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：European Science Education Research Association  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

researchmap

掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Walter de Gruyter GmbH  

Abstract

Mixed sounds can be separated from multiple sound sources by utilizing a microphone array and signal processing. We believe that promotion of interest in this technique can lead to significant developments in future science and technology. Consequently, in order to experience this technique, we designed a language game for children called “KIKIWAKE 3D” that uses a sound source separation system with the aim of arousing children’s interest in this technology. In this paper, we discuss the development of a spherical microphone array with threedimensional directivity introduced to make the game more interesting and to facilitate a larger number of participants.

DOI： 10.21307/ijssis-2019-051

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SciTePress  

DOI： 10.5220/0004943404460451

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2014-1.html#EgusaFDIKTTI14

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：SciTePress  

DOI： 10.5220/0004943602000205

researchmap

その他リンク： https://dblp.uni-trier.de/db/conf/csedu/csedu2014-3.html#IshiyamaKEMIT14

記述言語：日本語   出版者・発行元：日本教育心理学会  

DOI： 10.20587/pamjaep.56.0_392

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究では，日本の科学系博物館における情報アクセシビリティの現状を明らかにするため，質問紙を用いた全国調査を行う．調査では，視覚障害者・聴覚障害者を対象とした博物館展示における配慮について，対応コンテンツの有無や情報保障の有無を尋ねた．分析の結果，多くの科学系博物館の展示物において，視覚障害者・聴覚障害者に対する配慮がまだ十分でない傾向にあり，情報アクセシビリティの向上に取り組む必要があることが明らかとなった．

DOI： 10.14935/jsser.29.6_43

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

This study proposes a mobile support system "Stamp-On" to promote elementary school children' scientific inquiry into museum exhibits. The unique characteristic of Stamp-On is its use of a stamp-shaped interface to connect exhibits and mobile device content in an extremely simple way. In this paper, we first describe the principles and implementation of the Stamp-On system. Then, we evaluate the performance of the Stamp-On system at a various rock exhibitions. For the evaluation, 35 Japanese sixth-grade elementary school children (aged 11-12) used the Stamp-On system. We recorded the actions and utterances of one of them during their scientific inquiry process. To clarify the effectiveness of Stamp-On, we have analysed the following two factors in the scientific inquiry processes: 1) observing subjects attentively and 2) interpreting information obtained through the observation. Based on these analyses, we conclude that Stamp-On is effective to promote scientific inquiry among children. Copyright © 2014 ACM.

DOI： 10.1145/2593968.2610460

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

This paper presents a spherical microphone array design which can be used for capturing a sound selectivity and locally. Capturing a sound by microphone array is achieved by method of Delay and Sum Beam Forming (DSBF). In this method, microphone arrangement has a large effect on the directivity. Using beamforming simulation, the authors investigated on the optimal arrangement of concentrically spherical microphone array which improves the basic performance of beamforming. As a result, we obtained a high directional quality arrangement consisted of truncated icosahedron and regular icosahedron. By comparing the uniformity scattered method, we confirmed the effectiveness of proposed method.

DOI： 10.1109/ISMS.2014.62

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

In this study, we developed a simulation game called "Human SUGOROKU" that consists of a full-body interaction system to enable elementary school students to enjoy and learn vegetation succession. The students' sense of immersion is improved by enabling them to play this game using their body movements. We conducted an experiment with the students and investigated the affects of the full-body interaction through questionnaires. The results showed that the full-body interaction promotes a sense of immersion in the game and enhance their understanding of vegetation succession. This paper describes the structure of this system and the questionnaires results.

DOI： 10.1145/2559206.2581200

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

This study proposes a system for supporting the Shotoku Taishi game, which is a language play game that uses the voice of children. The Shotoku Taishi game is a group game in which multiple people presenting a problem vocalize different words at the same time and the respondents are required to guess what the combination of the words is. The authors developed and implemented a system using a microphone array to extract the voice of a specific person presenting a problem in this game. The participants were 36 elementary school students whose native language was Japanese. The results showed that the participants were enjoying the Shotoku Taishi game and that this group activity was a creative activity that deepened their awareness of the Japanese language. Copyright © 2014 ACM.

DOI： 10.1145/2593968.2610468

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

We developed a sound separation system that uses a microphone array to separate children's voices from background noise in general living environments. Our focus in the development of this system is on "a clear separation of the human voice" so that it will be easy for children to use. Evaluations conducted of sound separation performance in previous research have not always measured how easily listeners hear separate sounds. In this paper, we examine the validity of our system design by evaluating this factor from the perspectives of engineering and psychology.

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

An argument is an indispensable process in scientific knowledge construction. This study demonstrates the effectiveness of lessons in constructing a sophisticated argument using appropriate and sufficient evidence. 5th-grade pupils were asked to make arguments for the preservation of mass in a science lesson on "dissolution of substances." Four teaching strategies were set up during the unit's preparatory phase and six during the unit's implementation phase. To examine pupils' arguments, a content knowledge test, and two argument tasks concerning the unit content and previously learned content, respectively, were implemented. The average marks for the content knowledge test were very close to full marks. In the former argument task, except in one indicator, more than 90 percent of the pupils scored full marks in claim, evidence (appropriateness/sufficiency), and reasoning. In the latter argument task, pupils' scores significantly improved after the lesson. Furthermore, a correlation between two argument tasks was found. These results demonstrate that the lesson plan implemented in this study was effective in constructing an argument based on appropriate and sufficient evidence. The study also clarified that future research would be needed for improving pupils' awareness of the insufficiency of a piece of evidence or truncated evidence.

DOI： 10.14935/jssej.37.317

CiNii Article

researchmap

出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

本研究の目的は，アーギュメント・スキルを育成する修正版教育プログラムの有効性を検証することであった。修正の指針として，（1）学習者が記述したアーギュメントの形成的評価を行う，（2）よりよいアーギュメントの基準を提示し，複数人のグループごとにアーギュメントを協調的に改善させる，という 2 点が設定された。教員志望の大学生を対象に，これらの指針が反映された修正版プログラムを実施した。修正版プログラム前後に行った評価課題を分析した結果，修正版プログラム実施後における「重み付けした結論」の得点は，ベースライン・プログラムと比較して有意に高いことが認められた。この結果から，本研究における教育プログラムの修正は，教員志望の大学生のアーギュメント・スキルを育成する上で一定の有効性があると示唆された。

DOI： 10.14935/jsser.28.2_15

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

科学的な問いは，科学的探究を進展するために必要不可欠な要素である（Chin & Osborne,2008）．本研究では，科学的な問いのうち，科学的原理・法則に基づいているという特徴を持つ問いについて，支援の方法を検討した．具体的には，科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援するために，科学的原理・法則のメタ理解を獲得させる理科授業をデザイン・実施した．学習者の問いに関する評価課題を分析したところ，メタ理解を獲得させる授業を通して，学習者の科学的原理・法則に基づいた問いの生成が支援されたことが明らかとなった．

DOI： 10.14935/jsser.28.2_45

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

近年の理科教育では，アーギュメンテーションに焦点を当てた研究が注目され始めている。そこでは，学習者が反論を行うことを意図的に促進することが重要であると指摘されている。この重要性を踏まえて，反論を促進するための教授方略が提案されている。しかし，日本の理科教育では，反論に着目した教授方略はほとんど見受けられない。そこで本研究では，小学校の理科授業を事例として，Osborneらの提案したIDEAS教材の教授方略が，反論を含むアーギュメンテーションを促進する上で有効かどうかを実践的に検証することを目的とした。<br>本研究ではまず，IDEAS教材の示した教授方略を概観した。次に，教授方略が反映された理科授業を，小学生を対象に実施した。さらに，授業で収集したアーギュメンテーションの発言記録を評価し，教授方略の有効性を明らかにした。評価の結果，反論を含むアーギュメンテーションをできるようになった学習者の人数が，授業の最初から最後にかけて有意に増加した。このことから，IDEAS教材の教授方略は，一定の有効性があることが明らかになった。しかし，授業の最後においても，反論を含むアーギュメンテーションができない学習者が少なからず見受けられた。この点から，教授方略を改善していくことが今後の課題として見出された。

DOI： 10.11639/sjst.12041

CiNii Article

researchmap

その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/10025432304?from=CiNii

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

There are many potential benefits in student engagement in and practice of argument. To foster the argument skills of students, teachers themselves need to have high-level argument skills, since they will otherwise find it very difficult to teach such skills to students. This study focused on the low level of teachers' argument skills. This paper presents the results of a two-year study to provide pre-service teachers with the program to gain high-level argument skills addressing socio-scientific issues. The program revision implemented for the second year of the study allowed the teacher educator to share the argument assessment criteria with the pre-service teachers. The arguments produced by pre-service teachers in the first and second year show that pre-service teachers taking the second-year program produced higher-quality arguments in terms of explaining the reasons why evidence challenges a claim, using evidence to counter evidence against their position, and making sense of tradeoffs between conflicting evidence.

DOI： 10.14935/jssej.37.149

CiNii Article

researchmap

掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

DOI： 10.1145/2468356.2468491

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：Association for Computing Machinery  

In general living environments, in order to separate children’s voices from backgrounds noise, we developed a sound separation system by a microphone array. We created a game by use of this developed system, and conducted evaluation experiment intended for elementary school children. As a result, we confirmed this system could separate 3 voices, and the game promotes children’s interest in or concerns about a microphone array in a quantitative way.

DOI： 10.1145/2468356.2468491

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

近年の理科教育では,アーギュメントの重要性が注目されている。しかし,小学校高学年の児童であっても,アーギュメントを構成する際に理由付けを行うことが難しいと指摘されている。本研究の目的は,主張,証拠,理由付けから構成されるアーギュメントの教授方略を設定した授業の有効性を明らかにすることである。本研究は,小学校5年生理科「振り子の運動」の単元で,振り子の周期に影響する要因を解明する授業を行った。教授方略は,単元の準備段階のフェーズで4つ,実施段階のフェーズで8つが設定された。単元後,単元内容の知識・理解課題において,児童の正答率,自信の程度が,ともに単元前より有意に向上していた。単元内容に関するアーギュメント課題においては,主張,証拠,理由付けの得点率が,1つの指標を除いてすべて80%以上であった。また,単元前後に実施した既習内容に関するアーギュメント課題では,証拠や理由付けの指標の一部において,児童のアーギュメントに有意な向上が見られた。さらに,単元内容に関するアーギュメント課題と既習内容に関するアーギュメント課題の遂行には関連が見られた。これらのことから,本研究の授業が,主張,証拠,理由付けから構成されるアーギュメントの向上に有効であることが明らかになった。また,児童のアーギュメントに見られる記述の省略を克服することが,今後の課題として見出された。

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

The purpose of this research was to develop and evaluate a system that could be used to support university students and graduate school students desiring to become teachers by providing the knowledge and skills necessary for them to provide instructions for scientific experiments
the system involved sharing awareness of issues using easy to use tablet PCs. The system required learners to perform touch operations by pointing at locations with pins of four colors, at which time they became aware of issues within the scenes of the experiments involving the pupils depicted in the manga displayed on the screen. The learners mutually shared the things they noticed using the sharing function. The manga displayed on the screen is a case method learning material, developed for the purpose of educating teachers. It is embedded with a diverse amount of knowledge and skills necessary to become a science teacher, while enabling learners to acquire the observation skills of teachers. The sharing function and the color-sorted frame advancing function of this system were rated positively by the students. Furthermore, learners suggested that the system could be improved by adding a memo function as well as a function for an overall view and for viewing arbitrary pages.

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：ヒューマンインタフェース学会  

<p>In this paper, we propose an augmented reality (AR) system with a leaser show device as a hands-on display at a science museum. The AR system provides virtual information which learners can handle visual explanation on an exhibited item. Accordingly, the learner certainly understand his/her knowledge through the AR display without any modification to the item and/or the existing displayed explanation. Using the AR system, we have conducted intensive experiments for children visitors at Gamagori Museum of Earth, Life and the Sea". In the experiments, we have evaluated the following points: i) the AR display makes learners interested in the exhibited item; ii) students can easily handle the AR display; and iii) the AR display is useful for learners to construct their knowledge. As a result, we conclude that the AR display system enabled learners to construct their knowledge in reality. And that the system makes learners interested in the exhibited items. </p>

DOI： 10.11184/his.15.3_237

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

In this paper, we propose an augmented reality (AR) system with a laser projection device as a hands-on display at a science museum. The AR system provides virtual information, which learners can control for a visual explanation about an exhibited item. Learners develop their knowledge and understanding through the display without any modification to the item and/or the existing displayed explanation. We conducted an experiment using the AR system, with child visitors to Gamagori Museum of Earth, Life and the Sea. AR systems should meet the following criteria if they are to be considered effective: i) the display should make learners interested in the exhibited item, ii) learners should be able to easily handle the AR display, and iii) learners should construct their knowledge through using the display. In our experiment, we evaluated the AR display against these criteria. We conclude that the AR display system enables learners to construct their knowledge in reality, and that the system encourages learners' interest in the exhibited items. © 2013 IEEE.

DOI： 10.1109/SITIS.2013.69

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本教育心理学会  

DOI： 10.20587/pamjaep.55.0_11

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：電子情報通信学会  

本研究では,健常者も聴覚障害者もともに楽しめるPuppet Theaterを開発した.このPuppet Theaterは,せりふを埋め込んだコンテンツアニメーションと人形とで上映する.コンテンツアニメーションは,途中で鑑賞者が内容を選択できるようになっており,センシング技術を用いて身体動作で選択するとコンテンツの内容が楽しめるのが特色である.Puppet Theaterの有効性について検討するために,健常者と聴覚障害者の二つの群を設定し,それぞれに評価実験を実施した.その結果,情意,共感,デザインの側面,身体動作による物語への参加についても,同程度に楽しめたという結果が得られ,Puppet Theaterの有効性が検証できた.

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ICST  

DOI： 10.1109/ICSensT.2013.6727697

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

In recent years, microphone array signal processing has been actively studied in the field of engineering. In consideration of our hope that children's interest in this technology will contribute to the future development of science and technology, we have developed the KIKIWAKE system with a microphone array and conducted the Prince Shotoku Game to promote children's interest. Then, we confirmed the effectiveness of the system through interviews.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

In this study, we developed a simulation game called "Human SUGOROKU" that consists of a full-body interaction system to enable elementary school students to enjoy and learn vegetation succession. The students' sense of immersion is improved by enabling them to play this game using their body movements. We conducted an experiment with the students and investigated the affects of the full-body interaction through interviews. The results showed that the full-body interaction promotes a sense of immersion in the game. This paper describes the structure of this system and the interview results. Copyright 2013 ACM.

DOI： 10.1145/2485760.2485830

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ICCE  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ICCE  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACE  

We have developed Interactive Puppet Theater, a puppet-show system designed for use by deaf children. For this study, we conducted evaluation experiments to determine whether Interactive Puppet Theater helps these children to have an enriched viewing experience. The evaluation results showed that Interactive Puppet Theater could be an effective way to ensure that deaf children understand the characters' dialogue as they watch the puppet-show, and that it enables them to have an enjoyable viewing experience. © Springer International Publishing 2013.

DOI： 10.1007/978-3-319-03161-3_47

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACM  

In this study, evaluation experiment was conducted on an interactive puppet theater, a puppetry system designed for deaf children to enhance their enjoyment of performances. An interactive puppet theater has two features: a feature that ensures the transmission of information by textualizing dialogue information and a feature that encourages deaf children to participate in the story by using physical movements. For this study, experiment was conducted to evaluate whether the feature of participation in the story by using physical movements prompts these children to engage with the story setting in a puppet theater viewing experience. The evaluations were also aimed at ascertaining whether this feature could ensure an enjoyable viewing experience. This study targeted deaf children. The results obtained from the experiments revealed that this feature could be an effective way to encourage them to participate in the story setting, and to assist them in having an enjoyable viewing experience. Copyright 2013 ACM.

DOI： 10.1145/2485760.2485821

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ACE  

In this study, we developed a simulation game called "Human SUGOROKU" that simulates vegetation succession of the real forest area in the virtual world. This game consists of a full-body interaction system to enable children to enjoy and learn vegetation succession by playing with their body movement. We conducted an experiment with children and investigated the effects of the full-body interaction through interviews. The results showed that the full-body interaction promotes a sense of immersion in the game. This paper describes the structure of this system and the interview results. © Springer International Publishing 2013.

DOI： 10.1007/978-3-319-03161-3_36

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：CSEDU  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Fuji Technology Press  

The method proposed here for 3D position measurement and identification of individuals by integrating ultrasonic and Kinect sensors uses ultrasonic transmitter tags with unique identifiers. Ultrasonic sensors measure the 3D positions of and identify tagged individuals, but cannot make measurements if there are no receivers in the direction of ultrasonic waves from transmitters. Kinect sensors measure 3D positions of individuals and track them with OpenNI, but Kinect sensors cannot make measurements if occlusion occurs due to the overlapping of individuals. Evaluation results show that the method proposed here is more robust than methods only using either ultrasonic or Kinect sensors.

DOI： 10.20965/jrm.2013.p0762

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

「要約」本研究の目的は,主張・証拠・理由付けを含むアーギュメントの構成を促進するようにデザインされた理科授業の有効性を検証することであった.対象は,小学校第 5 学年「振り子の運動」であった.本授業では,アーギュメントの構成を促進するために 11 の教授方略を採用した.単元前後に実施した既習内容に関する 2 つのアーギュメント課題では,単元後に おいて一部に有意な向上が認められた.教授方略にもとづいてデザインされた本授業は,学習者のアーギュメントの構成を促進する上で一定の有効性があると示唆された.

DOI： 10.14935/jsser.27.1_129

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

理科教育研究において,概念変化としての教授学習は重視されている。概念変化としての教授学習の支援を意図しており,なおかつ,携帯型情報通信端末上で動作するシステムは,いまだ開発されていない。携帯型情報通信端末の教育利用は今後さらに推進されると予想される。概念変化としての教授学習の支援を意図した理科教育のためのシステムを新たに開発することは大きな意義がある。本研究では,既存の「デジタル運勢ラインシステム」を大幅に改良し,携帯型情報通信端末上で動作する新しいシステムを開発した。既存のデジタル運勢ラインシステムは,ペーパーベースで広く利用されている運勢ライン法をデジタル化した理科教育のためのシステムである。とくに,ネットワークに対応させることで,学習者における「コミットメントの可視化・共有化」を実現し,概念変化を目指す学習の促進に寄与することが意図されている。本研究では,このシステムをベースとして,携帯型情報通信端末としてのiPhoneやiPodtouch上で動作するシステムを新たに開発した。開発と併せて,教員志望の大学院生を対象とした予備的評価と小学校の授業実践に基づいた評価を行った。これらの評価の目的は,学習者や教師の主観的な評価データに基づき,iPhone/iPodtouch版デジタル運勢ラインシステムの操作性の良さならびに学習支援の可能性について検討することであった。評価の結果,iPhone/iPodtouch版デジタル運勢ラインシステムは,ライン入力や修正に関する操作性について改善すべき点があるものの,操作性は概ね良く,学習支援の可能性があると結論できた。

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

本研究の目的は,欧米におけるアーギュメントの研究から,アーギュメントの教授方略を抽出・整理し,今後のアーギュメント・スキル育成のために,理科の授業でどのようなデザイン原則を持つことができるのかを見出すことである。近年,理科の授業において,アーギュメントを導入した研究が行われ,アーギュメントの必要性が注目されている。一方で,学習者にとって証拠の利用やアーギュメントの構成が難しいという課題も見出され,教授法の工夫が求められている。我々は,書くアーギュメントに限らず,話すアーギュメント,オンラインのアーギュメントで明確なアーギュメントの教授方略を持つ5つの研究から,アーギュメントを支援する多様な教授方略を抽出した。さらに,これらの教授方略から,「アーギュメントの意義を理解させる」「アーギュメントの構造を理解させ,その構造を利用できるように促す」「アーギュメントを行う際に内容知識を利用できるように促す」の3つのデザイン原則を見出すことができた。これらのデザイン原則は,日本の理科教育の中で,アーギュメント・スキルをどのように育成するのかという,今後の実践研究の具体的支援に資するものである。

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Annual Conference of Australasian Science Education Research Association  

researchmap

出版者・発行元：ESERA 2011  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

本研究の目的は，マンガというメディアを用いたケースメソッド教材において，小学校現職教員24名のコマの気づきと教材の意図を比較し検討を行うことである．分析の結果，コマには有意に気づくものと有意に気づかないものがあることがわかった．また，気づきの特徴としては，児童実験中に起こる問題に対しては気づく傾向にあるが，実験道具の事前準備や間接的な授業環境の整備に関しては，ほとんど気づいていないことがわかった．さらに，授業に意味のない気づきをした下位理解群がほぼいなかったことから，現職教員は授業中に発生する問題に対して有意味な対応ができることが読み取れた．

DOI： 10.14935/jsser.27.1_61

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：The Japanese Association of Educational Psychology  

DOI： 10.5926/arepj.51.252

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：日本教育心理学会  

DOI： 10.20587/pamjaep.54.0_31

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

We are developing Puppet Theater system which enables both the hearing impaired and the normal hearing to enjoy a puppet show This system projects puppet's lines in balloon on the background In addition, the system has a function that presents branches of the story to audience and allows them to select We performed the system to elementary school pupils with hearing impairment and found that the pupils enjoyed it Effects of the function were investigated with questionnaire This paper describes the function and the result of questionnaire © 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

DOI： 10.1007/978-3-642-34292-9-35

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

In this study, we have improved the Universal Puppet Theater. Improvements have been made to branching scenes in the story. The exploratory evaluation experiment was a within-subject comparison of the existing version and improved version of the system. The subjects were 53 hearing-capable fourth-grade elementary school children. The results of analysis showed that the improved version of the system with branching function was more effective interface than the existing version. © 2012 IEEE.

DOI： 10.1109/DIGITEL.2012.37

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：IEEE  

The authors propose a novel application of human sensing technology to inclusive education. We focus on puppet show to aspire the inclusive education for both the normal hearing and the hearing impaired. Thus, we are developing Puppet Theater system to entertain both hearing impaired and normal hearing. This Puppet Theater system consists of two functions. First, the lines are displayed as letters with voice for complementing information of sound. The system enables the hearing impaired to understand the contents of the puppet show. Second function presents branches of the story to audience for encouraging the audience to understand the content of the story. In this paper, we describe that we develope branches of the story as function to select the branches by body movements for the purpose of additional effect of understanding contents of the story. The body movements are measured and detected by Kinect sensor for Xbox. We anticipate additional benefit of understanding contents of the story because this new function enables the audience to participate in the progression of the puppet show. The authors performed the system to elementary school pupils with hearing impairment and found that the pupils enjoyed it. Effects of the function were investigated with questionnaire.

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   出版者・発行元：ASSOC COMPUTING MACHINERY  

In this study, we examined the feature of the audience participation in the progress of the story in Puppet Theater. Puppet Theater is a puppet show system developed that is designed for appreciation by hearing-impaired children. Wada et al. (2012) conducted preliminary evaluation experiments performed with 52 healthy elementary school children who were surveyed using both questionnaires and interviews. The results indicated that audience participation in the progress of the story had the effect of encouraging the audience to think about the story. It was also confirmed that, through this participation, the audience is imbued with a sense of emotional investment in the characters, which stimulates audience into immersive participation in the story.

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会  

教師教育の主要な課題として新しい世代の教員を養成し,その専門性や資質・能力を育成することは重要な課題とされている。これらの課題を克服するために,理科を担当する教師のための資質・能力を育成するための,ナラティブアプローチを取り入れたマンガと指導案を関連付け比較する学習活動を通して,理科の授業構成力を養成するケースメソッド教材を開発した。授業構想力は,1)授業指導場面,2)実験指導場面,3)授業環境場面の3つの着目点を設定して評価を行った。教員志望学生を対象に実験を行い 1)指導案を書く観点の変容,2)指導案を書く内容の観点数の変容,3)ケースメソッド教材の使用感と効果の3点について調査したところ,ほぼすべての項目において有効な結果を得た。以上からケースメソッド教材は,理科の授業構想力を養成するために効果的な教材であることが示唆された。

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本理科教育学会近畿支部大会実行委員会  

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

Argument skills have received a lot of attention in recent years. However, few studies report on the argument skills of elementary students, resulting in a lack of knowledge base for learning support. Krajcik & McNeill (2009) propose a hypothetical learning progression for scientific explanations which might grow across grades 1-12. This study focuses on the first variation of that progression. In the simplest variation students should be able to provide a claim and support that claim with evidence. This study aims to 1) give in-class lessons to elementary students designed to help them acquire argument skills and 2) evaluate the effectiveness of the lesson design principles from the perspective of the skill of formulating arguments. From earlier studies, this study extracted three design principles: 1) learning thoroughly about the basic knowledge that concerns the problem domain, 2) collecting multiple pieces of data, sharing them in the classroom, and organizing them into several groups, and 3) making students aware that they are using evidence. In line with these design principles, we gave classes concerning the issue of coexistence of humans and wild animals for third graders. Analyses of results of surveys conducted during the classes revealed a significant increase in the number of students who used evidence to formulate their arguments, indicating successful acquisition of argument skills.

DOI： 10.14935/jssej.35.245

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

Argument skills have received a lot of attention in recent years. However, few studies report on the argument skills of elementary students, resulting in a lack of knowledge base for learning support. Krajcik & McNeill (2009) propose a hypothetical learning progression for scientific explanations which might grow across grades 1-12. This study focuses on the first variation of that progression. In the simplest variation students should be able to provide a claim and support that claim with evidence. This study aims to 1) give in-class lessons to elementary students designed to help them acquire argument skills and 2) evaluate the effectiveness of the lesson design principles from the perspective of the skill of formulating arguments. From earlier studies, this study extracted three design principles: 1) learning thoroughly about the basic knowledge that concerns the problem domain, 2) collecting multiple pieces of data, sharing them in the classroom, and organizing them into several groups, and 3) making students aware that they are using evidence. In line with these design principles, we gave classes concerning the issue of coexistence of humans and wild animals for third graders. Analyses of results of surveys conducted during the classes revealed a significant increase in the number of students who used evidence to formulate their arguments, indicating successful acquisition of argument skills.

DOI： 10.14935/jssej.35.245

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人日本科学教育学会  

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

The purpose of this research is to develop educational materials for teachers using manga as a support aid, and to verify the materials' effectiveness. Practical evaluation was attempted targeting 83 second-year students not specializing in science at a women's college who wish to become elementary school teachers. Results show that the group evaluated the manga as easy to read and an effective method for understanding characteristics of laboratory materials and learning methods of instruction.

DOI： 10.14935/jssej.35.205

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   出版者・発行元：神戸大学  

DOI： 10.24546/81002991

CiNii Article

researchmap

その他リンク： http://www.lib.kobe-u.ac.jp/handle_kernel/81002991

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本教科教育学会  

本研究の目的は,児童と保護者がともに栄養に関する基礎的な知識を獲得し,実生活に生かしていくための契機となる食育の授業デザインを開発し,その有効性を検証することであった。授業では,児童が家庭と連携しながら,栄養バランス(3色食品群)の観点から朝食についてふりかえるとともに,栄養バランスのよい朝食メニューを考案した。事前・事後に実施された質問紙調査の分析結果から,以下の点が明らかになった。1)栄養バランス(3色食品群)の理解度では,児童と保護者は,概ね同等で正しい理解深化がみられた。2)カメラ付き携帯電話による情報共有システムclippicKidsの利用では,システムの簡便性から学習に対する関心が持続し,学習効果が促進された。3)親子が共に学習することは,楽しく好ましいものであると認識された。以上のような結果から,教室や各家庭を結ぶ手段として情報共有システムclippicKidsを利用し,児童と保護者による協同学習をデザインした本実験授業は,概ね有効であったことが示唆された。

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：教育システム情報学会  

CiNii Article

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

We developed a Vegetation Interaction Game that supports children's immersive and interactive playing of a simulation game about vegetation succession. To examine the effectiveness of the game, we conducted experimentation in an elementary school. The results of game interaction analysis showed that the game could support children immersively playing and learning regarding vegetation succession. © ISLS.

Scopus

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

KEI-Time Traveller is a kind of virtual time machine that merely requires the use of commercially available GPS phones. In reality, KEI-Time Traveller shows graphical images of a virtual past scene within a given area as viewed from the current location and with arbitrary viewing angles. Users can virtually explore the past world using this system. We applied it to junior high school students, twice. They virtually visited a world of 1938, when a severe landslide disaster occurred, but the designs of interaction with the virtual past world differed between the two fieldwork trials. By comparing the results, we discuss the design of the interaction and its effects on the fieldwork. Copyright © 2011 Inderscience Enterprises Ltd.

DOI： 10.1504/IJMLO.2011.038690

Scopus

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会  

In this paper, from the viewpoint that learners explore and construct knowledge actively, we proposed a method of note-taking by arranging concepts and a course for teaching the method through collaboration. We also carried out a practice-session of teaching the method. Through the method of note-taking used in this research, learners extract important concepts from learning materials and structure them as a concept map. The process consists of three phases; cutting, judgment, and relating. These activities, however, are too difficult for cognitively poor learners. So we set up an individual session and a collaborative session. In the individual session, a learner individually carries out cutting, judgment, and relating, and makes a concept map with paper cars and sheets. The purpose of this session is to make the learner think about the learning materials and prepare for the collaborative session. In the collaborative session, learners form small groups, examine their concept maps, and collaboratively make the group's concept map with the software "Undo-Kun". Another purpose of this session is to make the learners mutually learn from their differences and share their methods for arranging concepts. We carried out a teaching practice of "Workings of Current and Magnet" in junior high school, in which 120 students participated. As a result of the evaluation of the practice, the note-taking method and the teaching method proved to be effective.

DOI： 10.14935/jssej.34.86

CiNii Article

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本科学教育学会  

Socioscientific issues are plagued by a number of problems wherein the goals are unclear or no specific solution to an issue can be found. These problems are called "ill-defined problems", and the process of identifying or defining such problems is especially important when attempting to find a solution. The purpose of this study was to design a learning unit based on the design principles that activated interactions among learners, and to evaluate whether the learning unit could improve students' abilities in "defining problems." During the lesson, sixth-grade students tackled the electric-power problem-a socioscientific issue-with the aim of proposing solutions based on scientific knowledge. They were encouraged to repeat the collaborative problem-solving cycle and to define their problems for inquiry by themselves at the beginning of each cycle. Knowledge Forum, a CSCL system, provided support for the students in tackling the problem. In Knowledge Forum, students could externalize their products at the previous cycle in a communal database in order to share and examine their products. A comparison among the student-defined problems showed that students began defining more comprehensive problems in the later problem-solving cycle, and the design principles discussed here were shown to be effective.

DOI： 10.14935/jssej.34.145

CiNii Article

researchmap

その他リンク： http://hdl.handle.net/10458/3442

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人 日本教育心理学会  

多様なステイクホルダーによる社会的合意の形成が求められる公共的な課題では, エビデンスを用いて自分の意見を補強するというよりは, 多くの立場の合意を目指し, 賛成や反対の条件, 代替策といった, 新しいアイディアを提起するようなアーギュメントが必要になる。本研究はこれを, 知識構築型アーギュメントと呼び, 小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの中で, その育成を目指した。さらに, 開発したカリキュラムを, 知識構築に関するデザイン原則の一つである認識主体性の観点から改善し, 児童の知識構築型アーギュメントにもたらす影響を検討した。学習の進行に伴うアーギュメントの変化をカリキュラム間で比較した結果, 改善版のカリキュラムにおいては, ベースラインのカリキュラムの場合より, 賛否両論を考慮した提案型の意見が増加し, 児童の知識構築型アーギュメントをさらに向上させられたことが明らかになった。さらに, 授業デザインの変更に伴う授業展開や学習活動の差異を検討し, 知識構築型アーギュメントの向上に寄与した支援について明らかにした。

DOI： 10.5926/jjep.58.95

CiNii Article

researchmap

その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626201

掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

researchmap