所属*
外国語教育研究センター
職名*
教育講師
研究キーワード
インクルーシブ教育
学習障害
応用言語学
学内職務経歴*
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2022年4月 - 現在外国語教育研究センター 教育講師
外部リンク
タカダ ジェイソン
タカダ Ｌ． ジェイソン Ｐ．
TAKADA-L, Jason P.
*大学が定期的に情報更新している項目（その他は、researchmapの登録情報を転載）
研究分野
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その他 / その他 / 応用言語学
経歴
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2022年4月 - 現在立教大学 外国語教育研究センター 教育講師
国名：日本国
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2021年4月 - 2022年3月国際医療福祉大学 医学部 教育講師
国名：日本国
学歴
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2018年2月 - 2019年11月ニューキャッスル大学 大学院修士課程入学 言語学研究科 応用言語学専攻 大学院修士課程 言語学研究科
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1987年2月 - 1995年11月マードック大学 文学部アジア研究学科 アジア研究
論文
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言語教育のユニバーサルデザインの原則と自学自習の向上について
髙田ラッチフォード ジェイソン
英語教育実践研究会 ( 4 ) 6 - 7 2021年3月
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外国語講師の出身国と言語教育方法の違いについて
髙田ラッチフォード ジェイソン
松蔭大学 紀要 ( 26 ) 172 - 186 2020年3月
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コミュニケーションに焦点を当てた言語教育の基礎的な原理・歴史と説明
髙田ラッチフォード ジェイソン
さいたま市教育家会ジャーナル6 ( 5 ) 24 - 31 2020年3月
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様々な症状の学習障害と第二言語学習の関係について 査読有り
髙田ラッチフォード ジェイソ
明星大学全学共通教育 研究紀要 ( 1 ) 111 - 127 2019年3月
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言語教育のユニバーサルデザインの原則と自学自習の向上について 査読有り
髙田ラッチフォード, ジェイソ、De Wandelaer, Thomas
明星大学全学共通教育 研究紀要 ( 1 ) 129 - 140 2019年3月
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自閉症の生徒を外国クラスに迎えることの問題点と、そのクラスを受け持つ外国語講師にとってのチャレンジについて
髙田ラッチフォード ジェイソ
松蔭大学 紀要 ( 23 ) 147 - 158 2018年3月