2026/06/10 更新
誤訳語（フォルス・コグネート）
人文学におけるSTEM
批判的思考スキル
語彙習得
CLIL（内容言語統合型学習）
EMI（英語による教育）
学習者と教師の自律性
学習動機
ピアフィードバックと評価リテラシー
カリキュラム開発
リスニングスキルの発達
COIL（国際協働オンライン学習）
教育におけるアクセシビリティ
タスク型学習 (TBL)
プロジェクト型学習 (PBL)
世界英文学
世界英語
教育におけるAI利用の倫理性
文学の応用性
市民参加
国名： アメリカ合衆国
備考： Bachelor of Arts (three BAs: Print Journalism, Broadcast Journalism, Psychology)
Bethany Lacy
Korea University Repository 2024年2月
Paul Wadden, Tatsuhiko Ito, Siwon Park, Marcel Van Amelsvoort, Tetsuya Fukuda, Hiroaki Umehara, Bethany Lacy
Juntendo Journal of Global Studies 2024年1月
Visual Narratives: Utilizing Picturebooks to Address Social Issues
Bethany Lacy
Global Issues in Language Education Newsletter 2023年10月
Readings from Students, Demos from Teachers: LiLT SIG Forum 査読有り
Tara McIlroy, Jennifer Igawa, Bethany Lacy, John Maune
JALT Postconference Publication 2023年8月
Adult English Language Learners' Reading Habits and Attitudes Regarding Picturebooks as an Educational Resource 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
English Reading and Teaching 2021年12月
Using Auto/Biographical Picture Books in the Age of Digital Learning 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
English Reading and Teaching 2021年6月
What's the Issue? An Analysis of a Reading-to-Write Task within a Korean EFL Environment 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
The Korea Association of English Reading Education Journal 2020年11月
Improving Adult English Language Learners' Digital Literacy in South Korean Classrooms 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
The Korea Association of English Reading Education Journal 2018年11月
Syllabus: Notes from an Accidental Professor [Book Review] 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
Convergence English Language & Literature Association 2022年7月
Moviemaking in the Classroom: Lifting Student Voices Through Digital Storytelling [Book Review] 査読有り 国際誌
Bethany Lacy
English Reading and Teaching 2021年12月
Visual Biographies and Data Analysis
Bethany Lacy
Self-published 2025年4月
English for Liberal Arts—Listening Modules
Bethany Lacy
Self-published 2024年4月
Exploring Social Issues through Picturebooks
Bethany Lacy
Self-published 2023年4月
Ugly Koreans, Ugly Americans (6th Edition) 国際共著
Bethany Lacy
BCM Educational Group, Inc. 2022年9月
A Glimmer in Ichigao
Bethany Lacy
Self-published 2022年8月
Perspectives on Professional Growth with JALT Publications
Bethany Lacy, Greg Dalziel, Jeremie Bouchard
JALT International Conference 2025 2025年11月
Publishing with JALT: Challenges and Perspectives
Joe Geluso, Bethany Lacy, Greg Dalziel, Jeremie Bouchard
JALT International Conference 2025 2025年11月
Developing TOEFL-Inspired Listening Materials for Mixed Fluency Levels
Bethany Lacy
PanSIG Conference 2025 2025年5月
Designing TOEFL-Inspired CLIL Listening Materials 国際会議
Bethany Lacy
ICLHE East Asia 2025 Symposium 2025年1月
CLIL for University Curricula: A Promising New Shared Resource
Paul Wadden, Chris Carl Hale, Bethany Lacy, Hiroaki Umehara, Robert Dilenschneider
PanSIG Conference 2025 2025年1月
Facilitating Community Involvement Through Picturebooks in Tertiary CLIL 国際会議
Bethany Lacy
International Visual Literacy Association Conference 2024 2024年11月
Opportunities to Grow Professionally with JALT Publications
Bethany Lacy, Paul Lyddon, Theron Muller
JALT International Conference 2024 2024年11月
Opportunities to Publish with JALT: Inside Perspectives
Joe Geluso, Dennis Koyama, Melodie Cook, Bethany Lacy, Paul Lyddon, Theron Muller
JALT International Conference 2024 2024年11月
Adopting CLIL in Japan: An In-depth University Case Study
Paul Wadden, Saran Shiroza, Chris Carl Hale, Bethany Lacy, Hiroaki Umehara, Robert Dilenschneider
JALT International Conference 2024 2024年11月
Snapshots of Understanding: Reflections on Social Issues through Picturebooks and Photography 国際会議
Bethany Lacy
AILA Conference 2024 2024年8月
ChatGPT as a Tool for Authentic Dialogue Evaluation and Creation in EFL Video Production
Bethany Lacy
JALTCALL Conference 2024 2024年5月
Cultivating Social Consciousness in Japanese EFL Students Using Picturebooks
Bethany Lacy
PanSIG Conference 2024 2024年5月
Localizing Global Issues in a University EFL Setting Through Picturebooks 国際会議
Bethany Lacy
KOTESOL Conference 2024 2024年4月
Using Picturebooks in University CLIL Environments
Bethany Lacy
JALT International Conference 2023 2023年11月
Peer Support Readers and Authors: Reflections on Feedback
Kinsella Valies, Geoff Carr, Cecilia Ikeguchi, Bethany Lacy
JALT International Conference 2023 2023年11月
Reading the Readers: Peer Support Readers’ Reflections on Feedback
Kinsella Valies, Geoff Carr, Bethany Lacy
PanSIG 2023 2023年5月
Shining A Light on Social Issues: Picturebooks As Social Learning Tools
Bethany Lacy
PanSIG 2023 2023年5月
Boosting the English Word Knowledge of Japanese University Learners: New Research on Vocabulary Size and Implications for Pedagogy
Paul Wadden, Bethany Lacy
JALT International Conference 2022 2022年11月
Connecting Picturebooks to Local Social Issues
Bethany Lacy
JALT International Conference 2022 2022年11月
Readings from Students, Demos from Teachers: LiLT SIG Forum
Tara McIlroy, Jennifer Igawa, Bethany Lacy, John Maune
JALT International Conference 2022 2022年11月
(Re)imagining Language Learning: Liberal Arts and TOEFL in Japanese Higher Education
Paul Wadden, Dan Ferreira, Bethany Lacy, Hannah Martin, JP Mudryj
JALT PanSIG 2022 2022年7月
Promoting Multimodal Literacy In EFL Class With A Biographical Picture Book
Bethany Lacy
JALT International Conference 2021 2021年11月
Wonderstruck: Impacts of Multimodal Text and Think-Aloud Reading Techniques on L2 Reading Motivation
Bethany Lacy
JALT Osaka: Back to School Conference 2021 2021年5月
‘What’s the Issue?’- An Analysis of a Reading-to-Write Task within a Korean EFL Environment 国際会議
Bethany Lacy
The Korea Association of English Reading Education Conference 2020 2020年11月
Improving Adult English Language Learners’ Digital Literacy In South Korean Classrooms 国際会議
Bethany Lacy
The Korea Association of English Reading Education Conference 2018 2018年11月
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
EMI literature course for multilingual and multicultural students; uses picturebooks, reflective discussion, and task-based learning.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
EMI course combining literature, data visualization, and STEAM topics through multimodal, project-based learning.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
EMI course using picturebooks and project-based tasks to explore civic engagement and social issues.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
Teach advanced discussion and debate through project- and task-based EMI instruction on media literacy, gender, technology, and social issues.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
Teach EFL/EMI courses focusing on academic reading, listening, and writing; developed CLIL-based materials integrating multimodality and edtech; led AI/CALL workshops.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
Created TOEFL-style listening materials; wrote and recorded scripts; designed vocabulary and note-taking activities for 17 first-year classes.
科目区分：学部教養科目 国名：日本国
Designed reading curriculum and authored short stories for extensive reading; integrated multimodal and CLIL-based approaches.
科目区分：その他 国名：日本国
Taught English to children, teens, and adults; created accessible materials on culture and grammar across proficiency levels.
科目区分：その他 国名：大韓民国
Taught workplace English to government employees through CLIL and professional communication frameworks.
科目区分：その他 国名：大韓民国
Recorded and proofread national English listening exams for students from elementary to university levels.
科目区分：学部専門科目 国名：大韓民国
Developed and taught multimedia English curriculum integrating film, storytelling, and technology; guided video production and multimodal communication.
科目区分：その他 国名：大韓民国
Taught English foundations and TOEFL/TOEIC preparation; led book clubs to encourage reading motivation.
科目区分：学部専門科目 国名：アメリカ合衆国
Taught print and broadcast writing; supervised media production; trained students in editing and broadcasting techniques.
科目区分：学部教養科目 国名：アメリカ合衆国
Created Spanish quizzes, tutored undergraduates, and supported language learning through cultural events.
Making STEAM Accessible Through Humanities and Literature
Juntendo University Independent Research
Bethany Lacy
2025年4月
担当区分：研究代表者
Ongoing independent project designing EMI courses that integrate picturebooks, visual narratives, and data literacy to make STEAM accessible through literature.
Peer Support Group: Giving and Providing Constructive Academic Reviews
Japan Association for Language Teaching (JALT) Professional Development Project
Bethany Lacy
2021年4月 - 2024年3月
Collaborative JALT project improving peer feedback literacy and reviewer training across the PCP editorial team.
TOEFL-Inspired CLIL Listening Curriculum
Juntendo University University Research Program
Bethany Lacy
2021年4月 - 2024年3月
担当区分：研究代表者
Developed and implemented a CLIL-based listening curriculum for 17 first-year classes (260 students).
Addressing Japan's International TOEFL Ranking with an ''English for Liberal Arts'' Curricular Model for Colleges and Universities
日本学術振興会 科学研究費助成事業
WADDEN Paul, 小野田 榮, 野村 佑子, HALE Christopher, アメルズフォート マルセル, 城座 沙蘭, FERREIRA Daniel, 吉野 康子, 今井 純子, LACY, Bethany
2021年4月 - 2024年3月
課題番号：21K00714
配分額：4160000円 （ 直接経費：3200000円 、 間接経費：960000円 ）
In accordance with our original Kakenhi plan, in 2022-23 the 6 liberal arts modules (Sociology, Economics, Earth Science, Health and Medicine, Zoology, and Natural History) which were piloted in 2021-22 were further developed and used across the entire program of 15 classes and approximately 230 students for 4 koma week (only 2 koma, 3 classes, and 50 students in the 2021-22 pilot). The results were highly encouraging. By using the liberal arts modules instead of commercial communicative textbooks to develop students’ academic reading and listening skills, the TOEFL ITP gain in 2022-23 was 140% greater than for students over the previous six years in the pre-existing traditional program. This strongly corroborated-and exceeded-the results of the 2021-22 pilot study in which the three of 15 classes using a CLIL approach for 2 koma a week showed a 70% higher TOEFL gain. Moreover, it is interesting to note that as the koma in which the modules doubled from 2 to 4, the score gain also doubled from 70% to 140% over the norm. The researcher-practitioners now hope to share their curricular materials on a common platform to partner with other universities. They have also been reporting their approach, methods, and results in a series of presentations at major language-teaching conferences across Japan (see below).
Shining a Light on Social Issues: Using Picturebooks with Japanese English Language Learners
Japan Association for Language Teaching (JALT) Research Grant Program
Bethany Lacy
2022年4月 - 2023年3月
担当区分：研究代表者
Completed JALT-funded project using picturebooks to promote social awareness and critical thinking among university EFL students.
編集長：JALTポストカンファレンス出版物（PCP）
企画立案・運営等
全国語学教育学会（JALT） 2023年11月 - 現在
LiLTジャーナル査読者
査読
文学と言語教育研究部会（JALT LiLT SIG） 2023年4月 - 現在
PanSIGジャーナル査読者
査読
全国語学教育学会（JALT） 2023年4月 - 現在
主催：科研費申請ワークショップ（FILA）
企画立案・運営等
順天堂大学 国際教養学部 2025年5月 - 2025年5月
リサーチコーディネーター：JALTライターズピアサポートグループ
企画立案・運営等
JALTライターズピアサポートグループ 2021年1月 - 2024年1月
広報コーディネーター：JALTライターズピアサポートグループPDシリーズ
企画立案・運営等
JALTライターズピアサポートグループ 2023年1月 - 2023年12月
特別講演コーディネーター：JALT LiLT SIG
企画立案・運営等
文学と言語教育研究部会（JALT LiLT SIG） 2022年11月 - 2023年11月
フォーラムチェア：JALT LiLT SIG
企画立案・運営等
文学と言語教育研究部会（JALT LiLT SIG） 2022年11月 - 2023年11月
制作編集者：JALTポストカンファレンス出版物（PCP）
企画立案・運営等
全国語学教育学会（JALT） 2022年11月 - 2023年11月
JALTポストカンファレンス出版物（PCP）査読者
査読
全国語学教育学会（JALT） 2020年4月 - 2021年3月
順天堂大学FILA：FD・スタッフイベントの企画運営
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 FDイベント 2022年4月 - 現在
横浜動物シェルターへの寄付
寄稿
プライドキャッツ動物シェルター 動物保護寄付 2021年1月 - 現在
AnimOアニマルシェルターへの寄付
寄稿
AnimOアニマルシェルター 動物保護寄付 2021年1月 - 現在
招待講演：論文投稿に向けた原稿改善（宇都宮大学FD）
講師
宇都宮大学 教員FDセミナー 2025年9月 - 2025年9月
主催：田中志保（難民支援協会）講演「日本の難民の現状」
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 特別講演シリーズ 2025年7月 - 2025年7月
主催：アンディ・キング講演「Queer in Japan」
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 特別講演シリーズ 2025年6月 - 2025年6月
主催：科研費申請ワークショップ（FILA）
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 科研費申請ワークショップ 2025年5月 - 2025年5月
主催：西澤アレクシス講演「Blending Roots: My Journey with Curly Hair Care in Japan」
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 特別講演シリーズ 2024年1月 - 2024年1月
招待講演：アーカンソー工科大学 同窓会パネル「Working Internationally」
講師
アーカンソー工科大学 同窓会パネル 2023年11月 - 2023年11月
主催：Shannon Sauroワークショップ「Getting Started with Fanfiction in the Classroom」
運営参加・支援
全国語学教育学会（JALT） JALT2023 国際会議 2023年11月 - 2023年11月
主催：Shannon Sauro講演「Fanfiction from the Digital Wilds to the Classroom」
運営参加・支援
全国語学教育学会（JALT） JALT2023 国際会議 2023年11月 - 2023年11月
主催：JALT2023 LiLTフォーラム「Collaborating with Literature」
運営参加・支援
全国語学教育学会（JALT） JALT2023 国際会議 2023年11月 - 2023年11月
主催：Kinota Braithwaite講演「Battling Racism and Bullying Through Books」
運営参加・支援
順天堂大学 国際教養学部 特別講演シリーズ 2023年1月 - 2023年1月
ボランティア英語講師（スマイリー英語アカデミー）
講師
スマイリー英語アカデミー コミュニティ英語プログラム 2020年4月 - 2022年3月
Pokémon GOレイド主催・ツアーガイド（ソウル）
運営参加・支援
ポケモンGOコミュニティソウル 文化交流イベント 2017年1月 - 2020年12月
招待講演：アップワード・バウンド卒業式「From Arkansas to South Korea」
講師
リッチマウンテン・コミュニティ・カレッジ 卒業式 2016年8月 - 2016年8月
