研究者詳細 - 大石　幸二

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オオイシ　コウジ

大石　幸二

OISHI Kouji

*大学が定期的に情報更新している項目（その他は、researchmapの登録情報を転載）

所属*

現代心理学部心理学科
現代心理学研究科臨床心理学専攻博士課程後期課程
現代心理学研究科臨床心理学専攻博士課程前期課程

職名*

教授

学位

修士・教育学（東京学芸大学）

研究テーマ*

臨床心理学、特に神経発達症群の乳幼児、児童・思春期の子どもと家族の心理支援に関する応用行動分析的研究を行っている。研究と実践の往還をつうじて、エビデンスに基づく社会実装の取り組みを子ども家庭福祉や学校教育の分野で広く展開している。

研究キーワード

学校ソーシャルワーク

特別支援教育

応用行動分析

臨床心理学

学内職務経歴*

2009年4月 - 現在

現代心理学部心理学科教授
2018年4月 - 現在

現代心理学研究科臨床心理学専攻博士課程前期課程教授
2018年4月 - 現在

現代心理学研究科臨床心理学専攻博士課程後期課程教授
2009年4月 - 2018年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程前期課程教授
2009年4月 - 2018年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程後期課程教授
2007年4月 - 2009年3月

現代心理学部心理学科准教授
2007年4月 - 2009年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程前期課程准教授
2007年4月 - 2009年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程後期課程准教授
2006年4月 - 2007年3月

現代心理学部心理学科助教授
2006年4月 - 2007年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程前期課程助教授
2006年4月 - 2007年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程後期課程助教授

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外部リンク

研究分野

人文・社会 / 教育心理学
人文・社会 / 社会福祉学 / 学校ソーシャルワーク
人文・社会 / 特別支援教育 / 自閉スペクトラム症
人文・社会 / 臨床心理学 / 行動コンサルテーション

経歴

2023年4月 - 現在

立教大学総長室調査役（しょうがい学生支援）

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2023年4月 - 現在

立教大学現代心理学研究科委員長

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2023年4月 - 現在

立教大学現代心理学部学部長

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2018年4月 - 現在

立教大学現代心理学研究科臨床心理学専攻博士課程前期課程 / 後期課程教授

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2009年4月 - 現在

立教大学現代心理学部心理学科教授

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2021年4月 - 2023年3月

立教大学副総長（教学・キャンパス連携担当）

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備考：キャンパス連携・教学担当

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2018年4月 - 2021年3月

立教大学総長室調査役（しょうがい学生支援）

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2015年4月 - 2019年3月

立教大学現代心理学部心理学科学科長

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2006年4月 - 2018年3月

現代心理学研究科心理学専攻博士課程前期課程 / 後期課程教授

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2007年4月 - 2009年3月

立教大学現代心理学部心理学科准教授

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2006年4月 - 2007年3月

立教大学現代心理学部心理学科助教授

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2002年4月 - 2006年3月

明星大学人文学部助教授

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1999年4月 - 2002年3月

明星大学人文学部専任講師

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1998年4月 - 1999年3月

筑波大学心身障害学系文部教官助手

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1996年4月 - 1998年3月

筑波大学心身障害学系文部技官(準研究員)

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学歴

- 1996年3月

筑波大学心身障害学研究科心身障害学専攻

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国名：日本国

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- 1993年3月

東京学芸大学教育研究科障害児教育専攻

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国名：日本国

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- 1991年3月

東京学芸大学教育学部特殊教育学科

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国名：日本国

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委員歴

2022年4月 - 現在

日本発達障害学会編集委員

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団体区分：学協会

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2006年4月 - 現在

日本学校ソーシャルワーク学会編集委員

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団体区分：学協会

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2003年6月 - 現在

日本行動分析学会編集委員

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団体区分：学協会

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2021年3月 - 2023年6月

公認心理師の会理事

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2021年1月 - 2023年6月

公認心理師の会教育・特別支援部会副部会長

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2022年5月 - 2023年3月

臨床発達心理実践研究編集委員会編集委員

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2019年10月 - 2022年4月

臨床発達心理実践研究編集部常任編集委員

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団体区分：学協会

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2016年4月 - 2022年3月

日本発達障害学会常任編集委員

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団体区分：学協会

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2006年4月 - 2016年3月

日本学校ソーシャルワーク学会理事

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団体区分：学協会

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2011年4月 - 2015年3月

日本コミュニティ心理学会編集委員会委員長

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団体区分：学協会

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2007年9月 - 2013年8月

日本特殊教育学会編集委員

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団体区分：学協会

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2002年11月 - 2006年2月

日本発達障害学会評議員

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団体区分：学協会

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1998年4月 - 1999年10月

日本特殊教育学会編集幹事

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団体区分：学協会

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1996年4月 - 1997年10月

日本行動分析学会庶務幹事

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団体区分：学協会

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受賞

2014年9月

日本特殊教育学会日本特殊教育学会・第11回実践研究賞就学期の移行支援体制づくりに関する実践的研究

赤塚正一, 大石幸二

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受賞区分：国内学会・会議・シンポジウム等の賞

受賞国：日本国

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2002年11月

日本カウンセリング学会日本カウンセリング学会・優秀ポスター発表賞

大石幸二

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受賞区分：国内学会・会議・シンポジウム等の賞

受賞国：日本国

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論文

知的障害を伴う自閉スペクトラム症（ASD）児における対人相互作用の変容―行動観察を基にした情動的交流あそびの効果評価― 査読有り

大石幸二, 青木啓, 若井広太郎, 藤島瑠利子, 新城理奈, 飯島徹, 榎本拓哉

臨床発達心理実践研究17 ( 2 ) 92 - 103 2023年2月26日

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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自閉スペクトラム症児への社会関係支援が精神的健康に及ぼす効果査読有り

大石幸二

人間関係学研究27 51 - 60 2022年12月5日

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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高機能自閉症児における心情推察の評価方法―言語的側面における研究動向― 査読有り

和田恵, 大石幸二

人間関係学研究27 93 - 104 2022年12月5日

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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発達に心配がある乳幼児支援のための行動コンサルテーション実践の課題査読有り

大石幸二

学校ソーシャルワーク研究17 77 - 94 2022年10月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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多職種連携支援の観点から今後の成育医療の役割を問う招待有り

神尾陽子, 小林潤一郎, 奥野正景, 大石幸二, 原口英之, 肥後祥治, 外岡資朗

発達障害研究44 ( 1 ) 23 - 31 2022年5月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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高機能自閉スペクトラム症児における文脈分析課題を用いた心情推察の予備的研究査読有り

和田恵, 大石幸二

人間関係学研究26 ( 1 ) 41 - 46 2021年12月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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乳幼児における動きの同期に関する文献調査と実証研究の課題査読有り

大石幸二

人間関係学研究26 ( 1 ) 47 - 55 2021年12月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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保育所・幼稚園における巡回相談と早期発達支援招待有り

大石幸二

発達障害研究43 ( 2 ) 149 - 152 2021年8月31日

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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自閉スペクトラム症児の精神的健康を高めるには―唾液コルチゾール濃度を指標とする研究の動向― 査読有り

大石幸二

特殊教育学研究59 ( 1 ) 47 - 57 2021年5月31日

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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自閉スペクトラム症児の心理化の促進―逆模倣による介入の効果― 査読有り

秋元響, 大石幸二, 若井広太郎, 藤島瑠利子

人間関係学研究25 ( 1 ) 75 - 86 2020年12月25日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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自閉スペクトラム症児の親に対する支援の効果 ―ペアレントトレーニングとソーシャルストーリーTMの比較― 査読有り

遊馬結, 金谷裕香, 大石幸二

人間関係学研究25 ( 1 ) 87 - 96 2020年12月25日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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知的発達症のある中学校生徒における意見表明の学習と支援―活動計画の相談場面における相互作用の変化― 査読有り

大石幸二, 中内麻美, 竹森亜美, 出野由花, 山田圭祐, 近藤悠海

人間関係学研究25 ( 1 ) 53 - 62 2020年12月25日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

DOI： 10.24501/jhr.25.1_53

CiNii Article

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児童同士の賞賛が行動変化と学校適応感に及ぼす効果査読有り

大石幸二, 浅利真梨奈, 和田恵, 永川千夏

臨床発達心理実践研究15 ( 1 ) 77 - 85 2020年12月25日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理実践誌編集委員会

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公認心理師による教育分野におけるエビデンスに基づく発達支援招待有り

大石幸二, 小関俊祐, 戸ヶ﨑泰子, 佐々木恵, 門田光司, 神尾陽子

発達障害研究44 ( 1 ) 64 - 66 2020年5月31日

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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自己を保ちながら他者と関わるスキルと自閉症スペクトラム指数との関係―自他境界の観点からの検討―

伊東佳寿子, 大石幸二, 菊池春樹

東京成徳大学臨床心理学研究19 ( 1 ) 93 - 106 2020年5月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）出版者・発行元：東京成徳大学

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自閉スペクトラム症児の他者感情推測に関する応用行動分析的介入

坂本真季, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 金谷裕香, 大石幸二

発達研究34 2020年3月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：発達科学研究教育センター

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多職種連携型地域支援による発達に心配がある子のウェルビーイング向上招待有り

大石幸二

発達障害研究41 ( 1 ) 273 - 274 2020年2月29日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

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自閉スペクトラム症児における社会的健康をめぐる展望―わが国の文献調査にもとづく臨床的研究の知見と課題― 査読有り

大石幸二

人間関係学研究24 2019年12月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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わが国における学校を舞台とする積極的な行動支援（SWPBIS）の現在招待有り

大石幸二

発達障害研究41 ( 3 ) 193 - 195 2019年11月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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ミラーリング手続きによる自閉スペクトラム症児の対人行動の促進査読有り

中内麻美, 藤島瑠利子, 大石幸二

発達障害研究41 ( 1 ) 72 - 79 2019年5月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

CiNii Article

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その他リンク： http://search.jamas.or.jp/link/ui/2019251946
対人関係スキルを含む行動コンサルタント養成トレーニング―コンサルテーションスキルの獲得およびコンサルティによる評価の観点から― 査読有り

脇貴典, 須藤邦彦, 大石幸二

特殊教育学研究56 ( 4 ) 219 - 230 2019年5月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本特殊教育学会

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発達障害児の言語表出と実行機能の行動評価―自己調節を促進するために― 査読有り

中内麻美, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季, 大石幸二

星美学園短期大学研究論叢51 ( 51 ) 1 - 11 2019年2月

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記述言語：日本語出版者・発行元：星美学園短期大学

CiNii Article

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自閉スペクトラム症児における対人コミュニケーションスキル促進のための基軸行動発達支援査読有り

豊田真季, 大石幸二

臨床発達心理実践研究13 ( 1 ) 2018年12月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理士認定運営機構

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行動コンサルテーションにおける非言語的行動の社会的統制の分析査読有り

大石幸二

人間関係学研究23 2018年12月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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自閉スペクトラム症児の対人葛藤場面における互恵的な分配行動の獲得―他者との円滑な対人交渉を目指して― 査読有り

渡邉孝継, 山口暁, 豊田真季, 竹森亜美, 中内麻美, 大石幸二

言語文化学会論集50 ( 50 ) 139 - 151 2018年7月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本言語文化学会

CiNii Article

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知的障害が疑われる生徒に対する意思決定の支援―「話し合い表」による指導効果の検証― 査読有り

中内麻美, 竹森亜美, 福田惇総, 大石幸二

臨床発達心理実践研究12 113 - 119 2017年12月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理士会

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行動コンサルテーションによる知的障害者支援施設職員の知識・態度の変容とバーンアウト・リスクの軽減査読有り

奈良理央, 増田貴人, 大石幸二

発達障害研究39 400 - 410 2017年11月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

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行動コンサルテーションの問題同定面接におけるコンサルタントの言語行動および非言語行動の生起特徴に関する予備的研究査読有り

大石幸二

発達障害研究39 379 - 384 2017年11月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

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通所しぶりを示した知的障害者の通所行動を再形成するための知的障害者施設への行動コンサルテーション査読有り

奈良理央, 増田貴人, 大石幸二

発達障害研究39 368 - 378 2017年11月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

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幼児の身体画の描出に及ぼす能動的触知覚活動の効果査読有り

太田研, 遠藤愛, 大石幸二

保育学研究55 97 - 108 2017年6月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本保育学会

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特別支援教育の実践深化に学校ソーシャルワークが求められる理由招待有り

大石幸二

発達障害研究39 1 - 8 2017年5月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害学会

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Relationship between spontaneous speech function and behavior rating inventry of executive function profile in children with autism spectrum disorders: A pilot case study. 査読有り

Oishi, K, Suto, K, Nakauchi, A, Watanabe, T, Takemori, A, Toyota, M

Psychology8 2138 - 2145 2017年4月30日

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記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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Relationship between nonverbal behavior of consultants and consultees: A preliminary study. 査読有り

Oishi, K

Psychology8 828 - 836 2017年4月5日

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記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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Differentiation of preference using response-reinforcement delay in a child with autism: A case report and review of the literature. 査読有り

Oishi, K

Acta Psychopathologica3 ( 2 ) 1 - 5 2017年3月31日

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記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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能動的触知覚による幼児の身体像描出への影響因の探索―身体活動性からの検討―

太田研, 遠藤愛, 大石幸二

星美学園短期大学研究論叢 ( 49 ) 43 - 52 2017年3月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：星美学園短期大学

CiNii Article

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自・他のあいだの「間」―身体と生命をめぐる課題― 査読有り

大石幸二

人間関係学研究22 61 - 67 2017年3月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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子どもの幸せのために私たちがすること招待有り

大石幸二

星美学園短期大学日伊総合研究所報13 24 - 27 2017年3月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）出版者・発行元：星美学園短期大学

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外部専門家による訪問型の学校・教員支援（巡回相談）とユニバーサルデザイン（通常学級のユニバーサルデザインと合理的配慮）

阿部利彦, 大石幸二

児童心理70 150 - 154 2016年7月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：金子書房

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行動コンサルテーションに関するわが国の研究動向―学校における発達障害児の支援に関する研究と実践― 査読有り

大石幸二

特殊教育学研究54 47 - 56 2016年5月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本特殊教育学会

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聴覚障害学生の心身の健康に及ぼすソーシャル・サポートの影響―高等教育機関における修学支援状況との関連― 査読有り

渡辺杏里, 大石幸二, 林安紀子

東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要12 119 - 126 2016年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：東京学芸大学教育実践研究支援センター

CiNii Article

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能動的触知覚活動による幼児の身体イメージの促進―人物画の分析を通して―

遠藤愛, 太田研, 大石幸二

星美学園短期大学研究論叢 ( 48 ) 1 - 13 2016年3月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：星美学園短期大学

CiNii Article

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動的学校画（ＫＳＤ）における有資格心理士による活動の知覚査読有り

大石幸二, 澤邊嵩介

人間関係学研究21 17 - 24 2016年3月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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自閉症スペクトラム障害児における表情を含む複数の刺激の弁別訓練―条件性弁別の枠組みに基づくポーカーゲームを通して― 査読有り

渡邉孝継, 須藤邦彦, 大石幸二

人間関係学研究21 3 - 15 2016年3月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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わが国における教員の職能発達を支える現職研修の課題査読有り

大石幸二

人間関係学研究20 ( 1 ) 29 - 35 2015年11月10日

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記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

CiNii Article

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広汎性発達障害児における聞き手の視覚と聴覚における情報処理の可能性に応じたモダリティの選択―視覚・聴覚・触覚の３種類の伝達手段を通して― 査読有り

渡辺孝継, 須藤邦彦, 大石幸二

臨床発達心理実践研究10 ( 1 ) 59 - 67 2015年7月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理士会

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Passersby attracted by infants and mothers' acceptance of their approaches: A proximate factor for human cooperative breeding. 査読有り国際誌

Kumiko Nishiyama, Kouji Oishi, Atsuko Saito

Evolutionary psychology : an international journal of evolutionary approaches to psychology and behavior13 ( 2 ) 470 - 91 2015年6月20日

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記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：EVOLUTIONARY PSYCHOL

Humans have engaged in unique cooperative breeding insofar as multiple in-group members help mothers. Two psychological-proximate factors maintain such a breeding system--various individuals' interest in infants and mothers' positive reactions toward individuals approaching their infants--which we investigated in the present study. In Study 1, we conducted field observations to examine the first factor: what types of passersby in Japan reacted to the mother and infant. This replicated studies conducted in Western countries more than 30 years ago, allowing for the examination of the influence of culture and time. The results confirmed the differences among age groups in frequency of looking at mother and infant, and predicted its universality, especially the rise in older adults. The sex difference was not significant. In Study 2, we gathered data via questionnaires and interviews using hypothetical scenarios to investigate the second factor: how mothers felt when their infants were approached by strangers. The results revealed that mothers received strangers' approaches positively. The present study showed that humans engaged in unique cooperative breeding in the Environment of Evolutionary Adaptedness (EEA), where mothers in modern society see strangers as potential helpers as part of the EEA.

PubMed

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行動コンサルテーション―実践と研究の現在位置― 招待有り

大石幸二

コミュニティ心理学研究18 ( 2 ) 175 - 185 2015年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本コミュニティ心理学会

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わが国における障害のある子どもの就学期の移行支援―継続的な相談・支援の基盤を整備するための課題― 査読有り

大石幸二, 赤塚正一

人間関係学研究19 ( 2 ) 55 - 67 2015年3月26日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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自閉症児の表情認知の研究―顔図形と顔写真に対する反応の分析― 査読有り

大石幸二

人間関係学研究19 ( 2 ) 37 - 43 2015年3月26日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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幼児の身体イメージ形成に及ぼす能動的触知覚活動の可能性

太田研, 遠藤愛, 大石幸二

星美学園短期大学研究論叢47 ( 47 ) 1 - 11 2015年3月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）出版者・発行元：星美学園短期大学

CiNii Article

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知的障害を伴う自閉症児における参照的注視に関する研究―カード分類課題における条件性弁別の適用― 査読有り

渡邉孝継, 大石幸二

臨床発達心理実践研究9 80 - 87 2014年12月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理士会

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知的障害を伴う自閉症児における他者の視線方向の弁別ら関する研究―カード分類課題におけるプロンプト・フェイディング法の適用― 査読有り

渡邉孝継, 須藤邦彦, 大石幸二

発達障害支援システム学研究13 ( 2 ) 51 - 59 2014年12月3日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本発達障害支援システム学会

CiNii Article

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動きを表す描画に向けられる臨床心理士の視線―身体運動図式の読み取りと関連する視知覚の分析― 査読有り

大石幸二

人間関係学研究19 ( 1 ) 27 - 35 2014年6月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

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就学期の移行支援体制づくりに関する実践的研究―地域における特別支援学校のコーディネーターの役割と課題― 査読有り

赤塚正一, 大石幸二

特殊教育学研究51 135 - 145 2013年9月25日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本特殊教育学会

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幼児の身体の動きへの支援が身体像の描出および行動表出に及ぼす効果査読有り

中内麻美, 大石幸二

臨床発達心理実践研究8 44 - 52 2013年7月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本臨床発達心理士会

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単一デザインを用いた方法

大石幸二

臨床発達心理実践研究8 21 - 24 2013年7月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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描画における臨床心理学的効果に関する展望―描画行為に内在する身体的自己拡張感の検討― 査読有り

大石幸二, 成瀬雄一

人間関係学研究18 ( 2 ) 51 - 59 2013年3月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本人間関係学会

The drawing is made use of for assessment and treatment in the clinical psychology. The purpose of this study was to examine the effect of the kinetic family drawing and the kinetic school drawing. We were going to explain the effect using a concept called a feeling of physical self-expansion. As a result of having surveyed a precedent study of our country, it developed that a physical sense and a perception of the body movement played an important role. We trigger this physical sense and perception of the body movement, and the certified clinical psychologist must interpret drawing. The future problem is to accumulate a proof study. And it is to elucidate the source of the effect to have of the drawing.

DOI： 10.24501/jhr.18.2_51

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セルフ・モニタリング傾向と援助要請行動の関連

秋山優里, 大石幸二, 杉江,征

日本心理学会第77回大会発表論文集 419 2013年

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（研究会，シンポジウム資料等）出版者・発行元：日本心理学会(北海道医療大学)

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保育巡回相談におけるコンサルテーション満足度評価尺度の作成の試み査読有り

大橋智, 野口和也, 大石幸二

コミュニティ心理学研究16 ( 2 ) 164 - 177 2013年

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本コミュニティ心理学会

<p>The necessity for the consultation for a nursery school is more increasing. Althought, the means of the evaluation is not yet established fully. It is required to create a measure as a formative evaluation means for improving more not the surmmative evaluation that clarifies the function of consultation but service. In this research, Persons & Meyers (1984) were translated and the standardization was tried. In two areas which are holding a consultation for a nursery school, investigation was performed for 170 child care persons. As a result, two factors were able to be found out. The first factor is a "consultation process" and the second factor is the "consultation effect." This measure could be used as a key for effectiveness the consultation for a nursery school better.</p>

DOI： 10.32236/jscpjournal.16.2_164

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私立幼稚園における発達障害児への「柔軟な指導」を実現するための行動コンサルテーション査読有り

野口和也, 大橋智, 大石幸二

コミュニティ心理学研究15 ( 2 ) 117 - 135 2012年

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本コミュニティ心理学会

<p>Present study paid attention to "flexible teaching" written in the national curricurum for kindergarten. An effective behavior support program was examined targeting the child with developmental disabilies enrolled in the kindergarten. "Basic teaching skills" were conformed to the kindergarten condition and the teacher's needs. These didn't only contribute on to the teacher's individual professional development, and it was effective in building of kindergarten-wide behavior support system, as well. And two studies went in order. In the study I, it was examined that the effects of "basic teaching skills" in the university educational counseling room became behavior support. In the study 2, teacher's and child's change in behavior were evaluated at the kindergarten setting. A university staff went through behavior consultation based on the direct observation in the kindergarten in case conference. "Flexible teaching" was realized by a private kindergarten and collaboration of the university educational counseling room being guaranteed, and it became possible that the reflection of the teaching process and the opportunity of the evaluation were set up by the performance feedback procedure.</p>

DOI： 10.32236/jscpjournal.15.2_117

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通常の学級に在籍するＬＤのある児童の小中学校間の引き継ぎに関する実践的研究査読有り

赤塚正一, 大石幸二

特殊教育学研究46 ( 5 ) 291 - 297 2009年3月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本特殊教育学会

本研究では、LDの診断を得た女子を対象に小中学校間の引き継ぎを実践した。その引き継ぎでは、(1)チームを組織し、(2)情報共有を促進し、(3)チームの組織や情報の共有の促進を図る人材の存在を重要と考えた。引き継ぎ会議は小中学校双方の関係者に連携・協働の実感をもたらし、中学校で「個別の指導計画」に基づく支援が展開された。その効果として、中学校では支援対象児への校内支援体制が全校規模で整備されることとなった。一方で、支援対象児は小学校時よりも授業参加意欲を高め、保護者の不安が軽減された。以上の結果は、「形式的」な引き継ぎではなく、「実質的」な引き継ぎを行おうとするためのマネジメントの効果と、それが奏功する学校長のリーダーシップおよび平素の信頼関係構築に支持されたと考察した。

DOI： 10.6033/tokkyou.46.291

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応用行動分析におけるセルフコントロール研究の課題招待有り

大石幸二

立教大学心理学研究51 39 - 45 2009年3月30日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：立教大学

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不登校の子の居場所

大石幸二

児童心理62 491 - 496 2008年9月1日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：金子書房

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自閉性障害児における視覚的注意喚起行動の獲得

渡邉孝継, 須藤邦彦, 大石幸二

立教大学心理学研究50 67 - 78 2008年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：立教大学

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広汎性発達障害児の適切な呼び掛け行動増加のための家庭への介入

太田研, 野口和也, 大石幸二

立教大学心理学研究50 25 - 37 2008年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：立教大学

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自閉性障害児における援助行動の生起条件の検討―表情刺激を手がかりに―

須藤邦彦, 大石幸二

立教大学心理学研究49 73 - 84 2007年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：立教大学

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わが国における包括的行動支援の研究動向―機能的行動アセスメントの観点から―

太田研, 大石幸二

立教大学心理学研究49 85 - 98 2007年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：立教大学

DOI： 10.14992/00000339

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自治体の対人援助サービスにおける研究者の多重関与―応用行動分析の観点から―

大石幸二

日本コミュニティ心理学会コミュニティ心理学研究10 ( 2 ) 200 - 212 2007年3月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：日本コミュニティ心理学会

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乳幼児健康診査を基盤とする支援教育(care and education)体制の整備

大石幸二

日本学校ソーシャルワーク学会学校ソーシャルワーク研究 ( 創刊 ) 37 - 46 2007年3月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：日本学校ソーシャルワーク学会

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小・中学校における支援担任への支援、家庭との連携を推進する特別支援教育コーディネーターの実践上の要点 (特集特別支援教育を推進するための「コーディネーターハンドブック」)

大石幸二

特別支援教育研究 ( 590 ) 12 - 15 2006年10月

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本文化科学社

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特別な教育的ニーズのある中学生の学業適応促進を目指した校内支援体制の整備

大石幸二

日本行動分析学会行動分析学研究20 ( 1 ) 53 - 65 2006年8月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：一般社団法人日本行動分析学会

研究の目的:教師の指導を混乱させ、困難にする生徒の行動上の問題を取り上げ、巡回相談を行った。その効果を、3つの視点から分析した。研究計画:非介入期と介入期からなる全学校規模の介入を行った。介入は、支援対象生徒の学業適応の促進を企図した。場面:公立中学校の授業場面を含む集団一斉事態とした。参加者:支援対象生徒と保護者、教師、心の教室相談員、および巡回相談員が参加した。介入は、教師に対して行われた。介入:介入期に校内研修全体会を行い、校内支援チームの組織、学級担任を含む教職員との協議、および学校全体で取り組む効果的な指導方法を確認し、校内体制の整備を進めた。行動の指標:支援対象生徒の逸脱行動と質問行動、試験席次の推移を調べ、学級担任の生徒理解の変化、および保護者との面接相談時の話題の変化を対応させた。結果:生徒の行動上の問題が改善され、学業適応が促進された。また、学業成績も向上した。この結果は、他の教科担任の授業でも維持した。結論:校内支援チームによる計画と学校長・教頭による学校環境の整備が、本実践研究を推進した。また、教育行政が研究知見を重視し、教師の指導に科学的な裏付けを与え、その指導行動に介入を始めたことは、特別支援教育を展開させる成果である。今後の研究では費用対効果比の査定も課題となることを指摘した。

DOI： 10.24456/jjba.20.1_53

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特別支援教育における学校長のリーダーシップと応用行動分析学の貢献

大石幸二

日本特殊教育学会特殊教育学研究44 ( 1 ) 67 - 73 2006年5月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：一般社団法人日本特殊教育学会

DOI： 10.6033/tokkyou.44.67

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障害福祉施設の対人援助サービスにおけるチーム・アプローチの専門性向上に関する研究―行動コンサルテーションの適用―

大石幸二

明星大学人文学研究紀要 ( 42 ) 151 - 166 2006年3月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：明星大学

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特別支援教育の実践活動をめぐる課題―通常の学級の整備と大学生の活用―

大石幸二

日本教育心理学会教育心理学年報45 ( 45 ) 155 - 161 2006年3月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：日本教育心理学会

特別支援教育体制の整備に際して,(1)通常の学級の基盤整備という課題と,(2)財政的問題の解決策としての大学生の活用という課題に着目した。これらの課題を解決するためのバックアップ体制の構築について,包括的に展望することを本研究の目的とした。実際に3自治体における実践活動の問題点を整理した。大学生の活用と,大学生が日常的に学校現場を体験できるように通常の学級の受け入れ体制を整備することは,相互補完的な関係にあることが望ましい。けれども,(1)必要資格や学修要件,(2)教育研修の体系,(3)スーパービジョンの体制は,いずれの自治体においても,条件整備が十分でなかった。前記の条件を整備する第一義的な責任は教育委員会にあり,Balshaw(1991)が示す6点のガイドラインや本田(1999)が言及する事業担当者と大学関係者との相談・協議方法を参考にできる。また,大学も特別支援教育に関わる実践活動を展開する中で,アクション・リサーチを推進することができる。そして,その調査・研究の知見を教育委員会がイニシアチヴを発揮する有力な根拠として提示することで,人材養成等の観点からも多くの示唆を得ることが期待される。

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その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10630355
学校現場で何が起きているか

大石幸二

言語34 50 - 57 2005年3月20日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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外部専門家による全学校規模の介入“準備”段階の重要性―教師の学生受け容れ度を指標とした導入課程の評価―

大石幸二

日本特殊教育学会特殊教育学研究42 ( 1 ) 57 - 68 2004年5月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：一般社団法人日本特殊教育学会

特別支援教育対象児童生徒を含む全児童生徒の教育的ニーズを満たすことを目指し、全学校規模の介入を展開、浸透化させる"準備"段階の活動を公立中学校で行った。教師の負担感や抵抗感がこの種の介入の障壁となることから、教師主導の学校研究にコミットしつつ学生を派遣し、教師の要請と評価をふまえて活動を行った。活動内容は、成果報告書にまとめ、教師の供覧に資するようフィードバック法を工夫した。9か月の活動を経て、教師の要請に基づく学生の活動場面が拡大、関与生徒が漸次増加した。また、教師による評価の前後比較から、生徒の行動観察記録の提示や学校実態に即した無理のない支援の提案を学生に期待する意向が明確化した。この"準備"段階の活動により、長期欠席生徒の学校復帰と進路決定、怠学・非行傾向生徒の行動改善および特別支援教育対象生徒の学業適応促進の成果があがった。特別支援教育の展開を見すえ、大学が機能すべき本活動の重要性を指摘した。

DOI： 10.6033/tokkyou.42.57

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【ちょっと気になる子】子どもの行動・情緒発達と支援環境の構築招待有り

大石幸二

チャイルドヘルス7 ( 4 ) 262 - 266 2004年4月

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記述言語：日本語出版者・発行元：(株)診断と治療社

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学校教育相談における支援スタッフの機能に関する事例的検討

大石幸二

人間関係学研究7 ( 1 ) 55-65 - 65 2000年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本人間関係学会

This study had a purpose of aiming at the qualitative improvement of the schooling services and empowerment of the teachers, and examining about the complementing feature which could be demanded from the support staff. The support staff developed the support practice of the scholastic consultation at the counseling room which was installed in the public junior high school in the suburbs. Then, it examined the change about the perfection example of the activity and the interaction which accompanies this. That school counseling room setting, the viewpoint to examine a change was one about compatible to the room person, compatible to the teachers coming and it ordered this, dividing it in the first half and the latter period. As a result of the practice of the support staff, in the first half, the increase of the opportunity of the contact with the teachers and the adjustment and the diversification of the consultation contents were brought about whereas had improved the dependence of the teachers, too. Then, in the latter period, a division system had been laid between the teachers and the support staff. It considered empowerment of the teachers and a backup system at the counseling room and it added such a result about the attention point when utilizing a volunteer support staff, too.

DOI： 10.24501/jhr.7.1_55

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学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究-地域に根ざした子育て支援プログラムの実行と今後の課題-

大石幸二

安田生命社会事業団研究助成論文集 ( 35 ) 70-79 - 79 2000年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）出版者・発行元：明治安田こころの健康財団

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自閉症児における応用行動分析学に基づく事例研究の現在位置

大石幸二

発逹障害研究21 ( 4 ) 297-306 2000年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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知的障害教育における「現場研修」への応用行動分析学のアプローチ

大石幸二

特殊教育学研究38 ( 1 ) 53-63 - 63 2000年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本特殊教育学会

本稿では、特殊教育教師の「現場研修」について、(1)その必要性、(2)実践研究の成果、(3)具体的なアプローチに注目し、その実施上の課題を明らかにした。先行研究から、(1)に関して研修の必要性が指摘される一方、1)教師の自己努力に負う考え方や、2)現場を離れて行う研修も根強く、他方、3)教育・訓練カリキュラムが系統的でない現状を示した。また、(2)に関して1)目標と方法の特定化、2)効率性の重視、3)観察事実に基づく指導実践の見直しが典型的な要素であることを示唆した。さらに上記1)から3)までの要素を重視する応用行動分析学の知見に触れ、このアプローチの成果のひとつである教師訓練を概観した。このアプローチでは、近年、教師自身が問題記述と分析を行い、介入計画および指導実践を直接管理することを支援するシステム構築が指向されている。特殊教育サービスにかかわる特殊事情を抱えるわが国では、今後、このシステムの有効性に関する実証研究の蓄積が求められることを、課題として指摘した。

DOI： 10.6033/tokkyou.38.53_1

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養護学校における指導目標選定のための作業過程の分析

大石幸二

筑波大学看護・訓練研究12 51-58 1999年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）

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不登校生徒の教育相談経過における対象者の言明と相談担当者の機能について

大石幸二

心身障害学研究23 121-131 1999年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）

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話しことばの明瞭度に及ぼすタッピング効果の検討

大石幸二

発達障害研究21 ( 1 ) 57-75 1999年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

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知的発達障害をもつ児童における選択決定機会の設定と自己制御

大石幸二

性格心理学研究8 ( 1 ) 70-71 - 71 1999年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本パーソナリティ心理学会

DOI： 10.2132/jjpjspp.8.1_70

CiNii Article

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知的発達障害をもつ人の「行動成立」における環境障壁の分析

大石幸二

人間関係学研究6 ( 1 ) 1-11 - 11 1999年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本人間関係学会

The purpose of this study is to consider emvironmental variables interfering with setting up and off the behavior in swimming activity as an integrated community recreation. A subject who has been provided individualized positive behavior support program is an adolescent with autism and severe mental retardation. The task analysis and the discrepancy analysis on an integrated community recreation has been implemented in vivo, based on the viewpoints that proposed Davis and Cuvo (1997). Results showed (a)support providers have the necessity of finding up and developing natural supports resources, (b)they have the necessity of identifying functional natural cues and/or barrier, and (c)they have the necessity of restructuring emvironmental conditions to give systematic and efficient instructions for a subject. In addition, increase of the empirical and practical studies contributes to a least restrictive emvironment and normalization.

DOI： 10.24501/jhr.6.1_1

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発達障害児（者）の地域参加のための環境的支援アプローチに関する研究

小林重雄, 日上耕司, 大石幸二

安田生命社会事業団研究助成論文集 ( 34 ) 1 - 10 1998年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：安田生命社会事業団研究

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統合保育をささえる地域療育システムの開発と、その機能的実施方法に関する実証的研究

大石幸二

安田生命社会事業団研究助成論文集31 ( 1 ) 122-132 1996年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）

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一重度精神遅滞児における逃避動機づけ行動の置換

大石幸二

行動科学33 ( 2 ) 70-79 - 79 1994年4月

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）

CiNii Article

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機能的なコミュニケーションの選択をめぐって―随伴性の予測と自己制御― 招待有り

大石幸二

自閉児教育研究17 60 - 68 1994年3月31日

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記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：自閉児教育研究会

CiNii Article

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MISC

自閉スペクトラム症児の会話能力の促進―タイプ・トークン比による「他者に伝わりやすい説明」の検討― 査読有り

渡邉孝継, 竹森亜美, 坂本真季, 和田恵, 木下愛, 荻野梨紗子, 大石幸二

日本人間関係学会第29回全国大会（聖カタリナ大学） 43 - 49 2022年2月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害児の書字のつまずきの評価基準の検討―運筆課題を実施した個別事例の結果整理から―

竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第59回大会発表論文集O-0308 103 2021年9月19日

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

J-GLOBAL

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知的障害児にとって意義ある交流及び共同学習のあり方

原洋平, 下山真衣, 小林愛, 平方素樹, 大石幸二

日本特殊教育学会第59回大会発表論文集自主シンポ49 64 2021年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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多様な対象に対して行動コンサルテーションをどう進めるのか招待有り

岡村章司, 井澤信三, 野田航, 米山直樹, 大石幸二, 野呂文行

日本ＬＤ学会第29回研究大会（兵庫教育大学：オンライン開催） 2020年10月

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害児の身体調整能力向上のための粗大運動課題の実践―風船バレー活動を通して―

出野由花, 竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催）58th 2020年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

J-GLOBAL

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発達障害児の書字負担感と運動調節能力の関連の検討

竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催）58th 2020年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

J-GLOBAL

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高機能自閉症児における命題的心理化の促進（２）

和田恵, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催） 2020年9月

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担当区分：最終著者掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症児の他者感情推測促進に関する応用行動分析的介入―「情動的実行機能（Hot EF）」に着目した社会的情報処理改善プログラムの検討

坂本真季, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 金谷裕香, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催）34 71 - 82 2020年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）出版者・発行元：発達科学研究教育センター

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自閉スペクトラム症児へのセルフ・ハグによる不安軽減の効果―注意バイアスの修正を仲介するモデルの構築に向けた研究の枠組みの整理―

工藤寛也, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催） 2020年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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「とけあう」体験がもたらす母親の体験認知過程の変容―自閉スペクトラム症幼児を育てる母親の気づきに関する事例研究―

金谷裕香, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催） 2020年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症（ASD）児のストレスを低減するために―日本語版・感覚プロファイル（SP）による評価と限局反復行動（RRBs）の生起頻度における変化―

大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催） 2020年9月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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多様性のある子どもたちの良さを生かした集団づくり―知的障害特別支援学校における授業づくりと学級経営―

下山真衣, 原洋平, 津瀬圭, 田畑隆太郎, 大石幸二

日本特殊教育学会第58回大会（福岡教育大学：オンライン開催） 2020年9月

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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行動コンサルテーションによる教育分野への支援招待有り

大石幸二, 小関俊祐, 大橋智, 榎本拓哉, 新井雅

公認心理師の会第１回年次総会（東京大学：オンライン開催） 2020年9月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症児の分配行動に関する研究―対人葛藤場面における分配行動の種類の増加―

渡邉孝継, 豊田真季, 竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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高機能自閉症児における命題的心理化の促進（１）

和田恵, 大石幸二

2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉症児への相互交渉型言語指導による問題行動低減の支援

工藤寛也, 大石幸二, 若井広太郎

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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神経発達症児をもつ母親の育児ストレス軽減を目指して―養育知識に着目したペアレント・トレーニング―

金谷裕香, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害傾向のある人の周囲にいる人の関わり方の検討

吉野有紀, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害児支援において児童の良い反応を引き出す要因の検討―関わりの柔軟性をどのようにアセスメントするか―

高辻穂香, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム障害傾向を持つ大学生の自己理解―「自己価値観」を視座とする分析―

馬着達也, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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逆模倣が直観的心理化に及ぼす影響の評価―自閉スペクトラム症児を対象として―

秋元響, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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ソーシャルストーリーTMを用いた家庭での支援―ペアレント・トレーニングとの比較―

遊馬結, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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知的障害児の会話行動の流暢性に関する支援方法の検討

山田圭祐, 竹森亜美, 出野由花, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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知的発達障害児の自己選択・自己決定を促す条件の検討

出野由花, 竹森亜美, 山田圭祐, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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書字における力加減の調整に焦点を当てた介入の検討

竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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生徒が主体的に学ぶ授業づくりの実際

下山真衣, 濱嶋健二, 山崎福太郎, 大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会・自主企画シンポジウム（広島大学） 2019年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症（ASD）児のストレスを低減するために―唾液コルチゾール濃度の測定による評価の試み（予備的研究）―

大石幸二

日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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地域の発達障害支援における多職種連携シリーズ第３弾―最初の診断を行うことの意味を多職種連携支援の観点から問う― 招待有り査読有り

神尾陽子, 加藤永歳, 髙橋脩, 中島洋子, 藤岡宏, 安達潤, 山本彩, 大石幸二, 田中裕一

日本発達障害学会第54回研究大会・学会企画シンポジウム（北星学園大学） 2019年9月

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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「逆模倣」が自閉スペクトラム症児に及ぼす影響の検討（Ⅱ）―逆模倣が生じている場面と生じていない場面における行動生起の差異の検討―

遊馬結, 秋元響, 大石幸二

日本特殊教育学会第56回大会（大阪教育大学） 2018年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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「逆模倣」が自閉スペクトラム症児に及ぼす影響の検討（Ⅰ）―無意識に行われた逆模倣の頻度と活動性や満足度が高まるメカニズムの整理―

秋元響, 遊馬結, 大石幸二

日本特殊教育学会第56回大会（大阪教育大学） 2018年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症児の対人葛藤場面における第三者的・相互的方略獲得への支援

山口暁, 大石幸二

日本特殊教育学会第56回大会（大阪教育大学） 2018年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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自閉スペクトラム症（ASD）児の行動調整を促す応用行動分析的介入―BRIEFを用いた実行機能の行動評定と介入効果の検討―

高宮明日香, 大石幸二

日本特殊教育学会第56回大会（大阪教育大学） 2018年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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行動コンサルテーションにおけるパフォーマンス・フィードバックの効果―指導・支援実践を報告する際の「媒体」による効果の違いについての予備調査―

大石幸二

日本特殊教育学会第56回大会（大阪教育大学） 2018年9月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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知的障害・発達障害児へのセルフ・マネジメントによる支援２−セルフ・マネジメント適用条件と課題−

霜田浩信, 竹内康二, 太田研, 若林功, 大石幸二

特殊教育学研究55 ( 5 ) 390 - 391 2018年2月

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記述言語：日本語掲載種別：会議報告等

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発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発-環境設定や他者の状況による多面的な語りの生成に関する条件生起的分析(第1報)-

中内麻美, 大石幸二, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM)29th 2018年

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発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発―環境設定や他者の状況による多面的な語りの生成に関する条件生起的分析（第Ⅰ報）―

中内麻美, 大石幸二, 須藤邦彦, 渡邉孝継, 竹森亜美, 豊田真季

日本特殊教育学会第55回大会（愛知教育大学） 2017年9月

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記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害児の主体的な活動参加の支援（Ⅱ）―「話し合いカード」を用いた自己と他者の好みをふまえた活動選択と言語化の関連性―

中内麻美, 竹森亜美, 大石幸二

日本特殊教育学会第55回大会（愛知教育大学） 2017年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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発達障害児の主体的な活動参加の支援（Ⅰ）―自発的な言語化と自己選択を促進する条件の検討―

竹森亜美, 中内麻美, 大石幸二

日本特殊教育学会第55回大会（愛知教育大学） 2017年9月

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担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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行動コンサルテーションにおける非言語的相互作用―コンサルタントがコンサルティに及ぼす影響の検討―

大石幸二

日本特殊教育学会第55回大会（愛知教育大学） 2017年9月

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担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）

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特別支援教育の実践深化に学校ソーシャルワークが求められる理由 (特集わが国の学校ソーシャルワークの展開と特別支援教育の実践深化)

大石幸二

発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌39 ( 2 ) 157 - 164 2017年5月

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本発達障害学会

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その他リンク： http://search.jamas.or.jp/link/ui/2017287547
特別支援学校教員の省察的実践を支える職能発達プログラム

脇貴典, 太田研, 榎本拓哉, 春木美紀, 大石幸二

特殊教育学研究54 ( 5 ) 433 - 434 2017年2月

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記述言語：日本語掲載種別：会議報告等

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書評グレッグ・ブリッグマン,フラン・ムリス,リンダ・ウェッブ,ジョアナ・ホワイト(著)・谷島弘仁(訳)『学校コンサルテーション入門 : よりよい協働のための知識とスキル』

大石幸二

コミュニティ心理学研究16 ( 1 ) 83 - 86 2012年9月

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本コミュニティ心理学会

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B-15 行動コンサルテーションにおけるコンサルタントの発話特徴 : テキストマイニングによる面接サンプルの検討(ポスター発表)

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 30 ) 51 - 51 2012年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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クラスで気になる子の支援ズバッと解決ファイル NEXT LEVEL(ファイルNo.3 side A)もしも学級経営が難しいクラスの担任になったら?

阿部利彦, 大石幸二

児童心理65 ( 11 ) 1012 - 1018 2011年8月

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記述言語：日本語出版者・発行元：金子書房

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つながる支援のつくり方(3) : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

中内麻美, 須藤邦彦, 大石幸二, 下山真衣, 松崎陽弘, 松岡勝彦

特殊教育学研究48 ( 5 ) 426 - 427 2011年1月31日

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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つながる支援のつくり方(2) : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム26,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)

中内麻美, 大石幸二, 脇貴典, 中村智成, 大橋智, 野口和也

特殊教育学研究47 ( 5 ) 372 - 373 2010年1月31日

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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PI-23 中学校に教員補助者として派遣される大学生のスキルアップ指導 : 報告書の記述を指標として(ポスター発表I)

浅原大輔, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 28 ) 63 - 63 2010年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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つながる支援のつくり方 : 特別な発達ニーズをもつ子どもたちのために(自主シンポジウム23,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)

中内麻美, 須藤邦彦, 大石幸二, 森正樹, 大橋智, 栃金聡

特殊教育学研究46 ( 5 ) 356 - 357 2009年1月30日

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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【これからの自閉症教育】自閉症教育のための基礎知識行動分析学にもとづく間接的支援技法

大石幸二

特別支援教育の実践情報24 ( 1 ) 32 - 33 2008年1月

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記述言語：日本語出版者・発行元：明治図書出版(株)

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校内支援体制と連携への支援(招待講演)

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 26 ) 22 - 22 2008年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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発達障害児者のパーソナリティをふまえた発達支援をいかに行うか(日本臨床発達心理士会企画シンポジウム)

本郷一夫, 高橋和子, 大石幸二, 秦野悦子

日本パーソナリティ心理学会発表論文集17 ( 0 ) 10 - 11 2008年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本パーソナリティ心理学会

DOI： 10.24534/amjspp.17.0_10

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生涯発達支援を実現するための「学び」のコミュニティの創造(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)

角張憲正, 大石幸二, 阿部利彦, 加藤哲文

特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education45 ( 5 ) 337 - 338 2008年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

rights: 日本特殊教育学会rights: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものであるrelation: IsVersionOf:http://ci.nii.ac.jp/naid/110007329072

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P1-29 発達障がいを抱える中学生が示す退室行動の記述的分析 : 多重に制御されたチャレンジング行動の分析(ポスター発表1)

太田研, 野口和也, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 25 ) 49 - 49 2007年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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P1-30 教師による機能的行動アセスメント技能の獲得と実行(ポスター発表1)

野口和也, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 25 ) 50 - 50 2007年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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P2-34 広汎性発達障がい児の適切な呼び掛け行動増加のための家庭への介入(ポスター発表2)

太田研, 野口和也, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 24 ) 126 - 126 2006年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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特別支援教育における行動コンサルテーションの役割(3)(自主シンポジウム17,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)

加藤哲文, 大石幸二

特殊教育学研究42 ( 5 ) 395 - 396 2005年1月31日

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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O-11 介入段階を変更する手がかりとして何を基準としうるか(II) : 義務教育段階で学校不適応を経験した青年の学業達成の支援から(口頭発表3)

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 22 ) 43 - 43 2004年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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P-43 全学校規模への行動コンサルテーションの導入について(ポスター発表2)

野口和也, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 22 ) 95 - 95 2004年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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発達障害児に対する地域支援活動を促進するために : コンピューター支援学習教材によるスタッフトレーニング

桑野恵介, 大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 19 ) 130 - 131 2001年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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本邦特殊教育関係部会別文献目録(1999年1月〜1999年12月)行動問題部会(1)

大石幸二

特殊教育学研究38 ( 1 ) 149 - 155 2000年6月

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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自主シンポジウム地域社会に根ざした「援助・援護方法」への拡大--行動的コミュニティ心理学によるアプローチ (日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告)

武藤崇, 大石幸二, 松岡勝彦

特殊教育学研究37 ( 5 ) 221 - 223 2000年3月

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本特殊教育学会

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介入段階を変更する手がかりとして何を基準としうるか (I) : ある学校不適応児の行動変容との関連から

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 18 ) 52 - 53 2000年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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高機能自閉症児の誤信念課題遂行についてのアセスメントの事例

日上耕司, 松岡勝彦, 大石幸二, 服巻繁

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 16 ) 96 - 97 1998年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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自閉症児における自己決定の援助技術の検討

大石幸二, 松岡勝彦, 小林重雄

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 15 ) 54 - 54 1997年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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行動分析学はスクールカウンセリングにどのように貢献できるか?

米山直樹, 宮知子, 大石幸二, 山本淳一

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 15 ) 20 - 20 1997年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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いま、われわれがなすべきこと : 「姥捨山問題」と行動分析

武藤崇, 松岡勝彦, 大石幸二, 佐藤達哉, 佐藤方哉

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 14 ) 1 - 1 1996年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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選択・指定の自己決定が作業遂行に及ぼす効果について : 予備的研究

大石幸二, 松岡勝彦, 小林重雄

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 14 ) 22 - 23 1996年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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選択行動の生起に及ぼす活動報告の効果

大石幸二, 小林重雄

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 13 ) 10 - 11 1995年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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行動的問題の動機づけと反応間選択 : 日常場面における逃避行動をめぐって

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 12 ) 11 - 11 1994年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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反応-強化間時間と反応間選択に関する予備的研究

大石幸二, 平山純子, 田上順子, 赤山佳寿恵, 大林陽子, 野呂文行

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 12 ) 58 - 59 1994年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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障害9012 動作法におけるトレーナーの援助行動に関する研究 : マニュアル教授条件における検討

衛藤裕司, 大石幸二, 石坂誠, 有川宏幸, 木澤健司, 小林重雄

日本教育心理学会総会発表論文集36 ( 0 ) 534 - 534 1994年

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記述言語：日本語出版者・発行元：一般社団法人日本教育心理学会

DOI： 10.20587/pamjaep.36.0_534

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自由選択条件下の課題遂行様相に関する研究

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 10 ) 9 - 10 1992年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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精神遅滞児に試みたスピーチ模倣指導 : タッピングを応用したモデル呈示法の工夫

大石幸二

日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 ( 9 ) 14 - 15 1991年

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記述言語：日本語出版者・発行元：日本行動分析学会

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書籍等出版物

標準公認心理師養成テキスト

大石幸二, 池田健, 太田研, 大林裕司（範囲: 編集主幹）

文光堂 2022年6月11日（ ISBN:9784830636301 ）

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発達障害のある子のメンタルヘルスケア―これからの包括的支援に必要なこと―

大石幸二（担当：分担執筆 , 範囲: 60-67頁）

金子書房 2021年8月31日

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標準公認心理師試験対策問題集2020

大石幸二（担当：共著）

文光堂 2020年4月19日

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記述言語：日本語著書種別：その他

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先生のための保護者相談ハンドブック―配慮を要する子どもの保護者とつながる３つの技術―

大石幸二, 竹森亜美, 染谷怜, 須田なつ美（担当：監修）

学苑社 2020年1月

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ビジュアルブック ASDの君へ―ラクな気持ちになるためのヒント集―

大石幸二

学苑社 2019年5月1日（ ISBN:9784761408053 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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行動分析学事典

日本行動分析学会（担当：分担執筆 , 範囲: セルフコントロール（自己制御）および行動コンサルテーション）

丸善出版 2019年4月30日（ ISBN:9784621303139 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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公認心理師・臨床心理士のための発達障害論

大石幸二（担当：監修）

学苑社 2019年4月25日（ ISBN:9784761408046 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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第１回公認心理師国家試験―要点解説と必修用語―

大石幸二（担当：監修）

文光堂 2019年3月22日（ ISBN:9784830636257 ）

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記述言語：日本語著書種別：一般書・啓蒙書

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配慮を要する子どものための個別の保育・指導計画

大石幸二, 遠藤愛, 太田研（担当：共著）

学苑社 2018年11月12日（ ISBN:9784761408022 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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実践研究の理論と方法

本郷一夫, 大石幸二（担当：共著 , 範囲: 実践研究における単一事例デザインを用いた方法）

金子書房 2018年4月13日（ ISBN:9784760895724 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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発達と保育を支える巡回相談―臨床発達支援とアセスメントのガイドライン―

金谷京子, 大石幸二（担当：共著 , 範囲: 相談事例⑤，相談事例⑩）

金子書房 2018年3月13日（ ISBN:9784760832668 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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連携とコンサルテーション―多様な子供を多様な人材で支援する―

柘植雅義, 大石幸二, 鎌塚優子, 滝川国芳（担当：共著 , 範囲: これからのコンサルテーション，カウンセリング・マインドで取り組む学級経営）

ぎょうせい 2017年12月1日（ ISBN:9784324104064 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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授業のユニバーサルデザインと合理的配慮

阿部利彦, 大石幸二（担当：共著 , 範囲: 外部専門家による訪問型の学校・教員支援（巡回相談）とユニバーサルデザイン）

金子書房 2017年7月18日（ ISBN:9784760828395 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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特別支援教育の到達点と可能性―2001～2016年：学術研究からの論考―

柘植雅義, 大石幸二（担当：共著 , 範囲: 特別支援教育における行動コンサルテーションの実践）

金剛出版 2017年6月17日（ ISBN:9784772415613 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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ケースで学ぶ行動分析学による問題解決

井澤信三, 石川健介, 大石幸二（担当：共著）

金剛出版 2015年9月15日（ ISBN:9784772414487 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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先生とできる場面緘黙の子どもの支援

大石幸二, 松岡勝彦, 須藤邦彦

学苑社 2015年4月20日（ ISBN:9784761407704 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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行動分析家の倫理―責任ある実践へのガイドライン―

森山哲美, 中野良顯, 鎌倉やよい, 吉野俊彦, 大石幸二（担当：共訳）

二瓶社 2015年3月20日（ ISBN:9784861080722 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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親子でできる引っ込み思案な子どもの支援

大石幸二

学苑社 2014年7月25日（ ISBN:9784761407636 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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社会福祉学事典

日本社会福祉学会事典編集委員会（担当：分担執筆）

丸善出版 2014年5月30日（ ISBN:9784621088142 ）

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記述言語：日本語著書種別：事典・辞書

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通常学級における特別支援教育の視点に立った学級経営―未来志向の教育デザイン―

大石幸二（担当：共著）

学苑社 2013年2月15日（ ISBN:9784761407513 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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クラスで気になる子の支援ズバッと解決ファイル NEXT LEVEL―達人と学ぶ!特別支援教育・教育相談のワザ―

阿部利彦, 大石幸二（担当：分担執筆）

金子書房 2012年10月9日（ ISBN:9784760826421 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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対人援助専門職のための発達障害者支援ハンドブック

柘植雅義, 大石幸二（担当：共編者(共編著者)）

金剛出版 2012年2月25日（ ISBN:9784772412360 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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発達支援学：その理論と実践―育ちが気になる子の子育て支援体系―

加藤正仁, 宮田広善, 大石幸二（担当：分担執筆）

協同医書出版社 2011年5月10日（ ISBN:9784763921314 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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学校支援に活かす行動コンサルテーション実践ハンドブック―特別支援教育を踏まえた生徒指導・教育相談への展開―

加藤哲文, 大石幸二（担当：共編者(共編著者)）

学苑社 2011年3月25日（ ISBN:9784761407360 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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図画工作学習指導書―特別支援版―

大石幸二（担当：分担執筆）

開隆堂 2011年3月15日（ ISBN:9784304030758 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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行動分析学研究アンソロジー

藤健一, 望月昭, 武藤崇, 青山謙二郎, 大石幸二（担当：分担執筆）

星和書店 2011年3月3日（ ISBN:9784791107636 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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高校生の発達障害

佐々木正美, 梅永雄二, 大石幸二（担当：分担執筆）

講談社 2010年8月30日（ ISBN:9784062789646 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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ズバッと解決ファイル

阿部利彦, 大石幸二（担当：分担執筆）

金子書房 2009年10月20日（ ISBN:9784760823475 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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学校コンサルテーション―統合モデルによる特別支援教育の推進―

大石幸二

学苑社 2008年12月25日（ ISBN:9784761407179 ）

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カウンセリング心理学事典

國分康隆, 大石幸二（担当：分担執筆）

誠信書房 2008年11月25日（ ISBN:9784414305111 ）

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スクールソーシャルワーカー養成テキスト

大石幸二（担当：分担執筆）

中央法規 2008年10月25日（ ISBN:9784805830758 ）

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心理学に興味を持ったあなたへ

大石幸二（担当：共著）

学習研究社 2008年3月1日（ ISBN:9784054035911 ）

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大学における社会貢献・連携ハンドブック―新しい学びの広がりと心理学的支援活動の実際―

福田憲明, 黒岩誠, 大石幸二（担当：分担執筆）

文憲堂 2008年1月28日（ ISBN:9784938355197 ）

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発達障害の子を育てる家族への支援（第II部各論９）

大石幸二（担当：共著）

金子書房 2007年11月

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記述言語：日本語著書種別：その他

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教師の力で明日できる特別支援教育―スペシャルサポートをナチュラルサポートにつなぐ埼玉県所沢市の挑戦―（序章）

大石幸二（担当：共著）

明治図書 2007年10月

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臨床心理地域援助特論（第８章）

大石幸二（担当：共著）

放送大学教育振興会 2007年1月

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よくわかるコミュニティ心理学（第Ⅳ、Ⅶ章）

大石幸二（担当：共著）

ミネルヴァ書房 2006年10月

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高校生のための心理学入門

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第8,13章）

明星大学心理学専修 2006年2月

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行動変容法入門

大石幸二（担当：共訳 , 範囲: 第4,5,6,17,18章）

二瓶社 2006年1月

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臨床発達心理士わかりやすい資格案内

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第3章2節）

金子書房 2005年8月

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特別支援教育を支える行動コンサルテーション―連携と協働を実現するためのシステムと技法―

大石幸二（担当：共編者(共編著者) , 範囲: 第2,12,13章第6,8,10章）

学苑社 2004年9月

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自閉症障害の理解と援助

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第10章）

コレール社 2003年3月

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発達臨床心理学

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第3章）

コレール社 2002年12月

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臨床発達心理学概論―発達支援の理論と実際

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第13章（1））

ミネルヴァ書房 2002年8月

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自閉症児の臨床と教育

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第3章第3節）

田研出版 2002年5月

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高齢者・障害者の心理

大石幸二（担当：共著 , 範囲: 第Ⅴ章 §1）

学芸図書 2002年5月

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最新心理学序説

大石幸二（担当：共著 , 範囲: トピック9）

金子書房 2002年4月

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新・心理学がわかる―現場から―

サトウタツヤ, 大石幸二（担当：分担執筆）

AERA Mook（朝日新聞社） 2000年4月25日

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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発達障害の理解と援助

小林重雄, 園山繁樹, 大石幸二（担当：分担執筆）

コレール社 1999年3月1日（ ISBN:9784876371921 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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高校生徒指導ハンドブック

大石幸二（担当：分担執筆）

第一法規 1997年5月1日

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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言語障害

小林重雄, 加藤哲文, 大石幸二（担当：分担執筆）

黎明書房 1995年2月1日（ ISBN:9784654020539 ）

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記述言語：日本語著書種別：学術書

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所属学協会

2021年11月 - 現在

American Psychological Association

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日本行動分析学会

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日本特殊教育学会

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日本発達障害学会

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日本人間関係学会

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日本コミュニティ心理学会

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Association for Behavior Analysis

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Association for Persons with Severe Handicaps

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日本学校ソーシャルワーク学会

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共同研究・競争的資金等の研究

行動コンサルテーションにおける遠隔相談の効果評価と発達障害乳幼児支援への応用

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究（Ｂ）

大石幸二

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2021年4月 - 2025年3月

担当区分：研究代表者

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身体と社会：乳幼児の運動協調が社会関係の形成に及ぼす影響

公益財団法人カシオ科学振興財団第39回（令和３）年度研究助成

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2021年12月 - 2023年11月

担当区分：研究代表者

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診断前支援段階における自閉スペクトラム症児の早期社会接続に関する介入手法の確立

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽)

大石幸二

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2020年7月 - 2023年3月

課題番号：20K20844

配分額：6240000円（直接経費：4800000円、間接経費：1440000円）

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他者との共感の起源を探る―乳幼児の身体動作の同期現象が非認知能力に及ぼす影響―

立教大学立教大学学術推進特別重点資金（立教SFR）共同プロジェクト研究

大石幸二

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2020年4月 - 2023年3月

資金種別：競争的資金

身体動作の同期現象が社会的な随伴性として機能することが社会的相互作用の基盤となり、他者との共感性が促進されることを検証する実証研究である。

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知的障害特別支援学校におけるスクールカウンセリングの実態と適用上の課題の検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B)

下山真衣, 竹内康二, 岩佐和典, 堂山亞希, 酒井貴庸, 大石幸二

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2019年4月 - 2022年3月

課題番号：19H01700

配分額：12870000円（直接経費：9900000円、間接経費：2970000円）

今年度は研究計画１年目であり、知的障害のある児童生徒のメンタルヘルスの国内での状況や支援を把握するために、基礎研究、学校への調査研究、学校及び相談室での臨床研究を実施した。
基礎研究では強迫性障害と慢性疼痛の基礎研究を行い、知的障害のある児童生徒のメンタルヘルス不調を理解し、支援する際の知見として整理した。次に国内の特別支援学校（知的障害）における不登校児童生徒を把握するために、全ての特別支援学校（知的障害）を対象に質問紙による調査を行った（有効回答383校：48.8％）。調査実施年度内における不登校発生率、原因、支援、再登校率が明らかとなり、特別支援学校（知的障害）における不登校支援に寄与するデータを報告した。特別支援学校（知的障害）における不登校生徒にはメンタルヘルスの不調と関連している事例があった。そのような状況から、特別支援学校（知的障害）におけるスクールカウンセリングの実践と課題について検討した。特に特別支援学校高等部生徒の事例検討により、思春期的課題やメンタルヘルスにおいて求められる支援について考察した。さらに、知的障害があり自閉スペクトラムのある児童生徒への具体的な自己モニタリングを用いた支援や社会スキル獲得、逆模倣を用いた介入などの実践的な支援について検討を行った。一方、特別支援教育に携わる教員や特別支援学校に勤める教員に知的障害のある児童生徒へのメンタルヘルスやスクールカウンセリングについてインタビューを実施したところ、特に高等部にてニーズがあり、実際にスクールカウンセラーが来校している特別支援学校ではその有効性の高さが報告されていた。

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「関係促進スキル」を加えた新しい特別支援教育コーディネーター養成プログラムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C)

松岡勝彦, 須藤邦彦, 大石幸二

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2017年4月 - 2021年3月

課題番号：17K04419

配分額：3640000円（直接経費：2800000円、間接経費：840000円）

今年度は主に、①本研究が規定した標的スキル（応用行動分析についての知識、問題解決スキルならびに関係改善スキル）についての介入支援、②学会における本プログラムに関する自主シンポジウムの開催、③学外の専門家を招聘した研究会の開催を実施した。
①については、平成31年度長期派遣研修教員6名を対象に実施した。具体的には、前期（4～7月）において講義・演習によるスキル形成を行い、主に後期（9月～3月）において原籍校における実習とそれぞれの教員に対するビデオ一斉フィードバックや個別フィードバックを通して、スキルの実践的活用を試みた。また同時に、ペーパーテスト（ABA基礎知識理解到達度テスト：谷・大尾，2011）も実施し、理論と実践の往還についての知
見も検証した。その結果、前年度と同様に、実践と（一斉、あるいは個別の）フィードバックを通して標的スキルが形成・活用される様子が確認された。また同時に、教員個人の既存の知識や実戦経験がコンサルテーションのスタイルに影響している事例も確認された。
②については、９月の特殊教育学会で開催し、これまでの3年間にわたる研究データ（平成31年度データは途中まで）を発表するとともに、これらに関係する現職教員や大学の専門家と本研究の知見や成果について意見交換を行った。
③については、１月に医療と福祉の専門家を研究機関に招聘し、本研究の人材育成の観点と今後の他職種連携の方向性との関連についてそれぞれの立場から意見を提示し、議論した。また、フロアーに県内の保育・福祉・教育関係者を多数招き、それぞれの具体的な実践の観点からも意見交換を行った。

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インクルーシブ・アカデミクス―生き物とこころの「健やかさと多様性」に関する包摂的研究―

文部科学省文部科学省・私立大学戦略的研究基盤形成事業補助金

後藤聡

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2016年4月 - 2021年3月

資金種別：競争的資金

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社会炎症を示す自閉スペクトラム症児の社会的健康を促す早期社会接続プログラムの実行

立教大学立教大学学術推進特別重点資金（立教SFR）個人研究

大石幸二

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2019年6月 - 2020年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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児童館・放課後児童クラブ等における自閉スペクトラム症（ASD）児への合理的配慮

民間財団等児童健全育成推進財団・健全育成研究助成（一般研究）

大石幸二

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2019年4月 - 2020年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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義務教育段階の教員におけるリアルタイム・モニタリングによる授業実践の質的向上

日本学術振興会科学研究費助成事業

大石幸二

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2015年4月 - 2020年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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自閉スペクトラム症児が他者の感情を推測できるようになるために―実行機能（プランニングとモニタリング）の改善による対人刺激の処理促進―

立教大学共同研究（学内共同研究）

豊田真季

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2018年11月 - 2019年10月

資金種別：競争的資金

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機能的ライフスキルを促進するためのインタラクションの形成― 発達障害児・者の「生活実感」をもとにした自立支援―

埼玉県所沢市立教育センター共同研究（国内共同研究）

竹森亜美

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2018年4月 - 2019年3月

資金種別：競争的資金

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自閉スペクトラム症児における社会的なつながりの強化に関する研究―逆模倣による介入が幸福感と生活の質に及ぼす影響の量的な評価―

民間財団等小林製薬・青い鳥財団

大石幸二

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2018年4月 - 2019年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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発達障害児の自律的な行動調節の支援パッケージの開発―自発的なことばと行動調節の関連の検討―

星美学園短期大学共同研究（国内共同研究）

中内麻美

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2017年4月 - 2018年3月

資金種別：競争的資金

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義務教育段階の教員におけるリアルタイム・モニタリングによる授業実践の質的向上

日本学術振興会科学研究費補助金

大石幸二

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2015年4月 - 2018年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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学公連携による発達障害児の社会的自立の支援に関する実践研究―大学‐家庭・地域をつなぐ参加型アクション・リサーチ―

星美学園短期大学共同研究（国内共同研究）

中内麻美

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2016年4月 - 2017年3月

資金種別：競争的資金

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インクルーシブ・アカデミクス―生き物とこころの「健やかさと多様性」に関する包摂的研究―

その他の研究制度

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2016年11月

資金種別：競争的資金

ストレスの基盤について生命科学および心理学の領域から検討するとともに、その課題解決について文理融合研究を行い研究成果を社会的に還元する

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新しい映像環境をめぐる映像生態学研究の基盤形成

文部科学省文部科学省・私立大学戦略的研究基盤形成事業補助金

芳賀繁

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2011年4月 - 2016年3月

資金種別：競争的資金

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学校心理・教育臨床におけるコンサルテーション教育訓練プログラムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業

大石幸二

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2011年4月 - 2015年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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応用行動分析による保育・教育イノベーション―全園行動支援体制の構築技術の開発―

立教大学立教大学学術推進特別重点資金（立教SFR）

大石幸二

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2007年4月 - 2008年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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子ども家庭福祉と学校教育の接続点における職際間チームの協働を促す環境設計

日本コミュニティ心理学会若手学会員研究・実践活動奨励金

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2003年4月 - 2004年3月

資金種別：競争的資金

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特殊教育領域における「教育福祉」増進のための学校ソーシャルワークの試み

日本学術振興会科学研究費補助金

大石幸二

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2001年4月 - 2003年3月

担当区分：研究代表者資金種別：競争的資金

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学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究

旧・安田生命社会事業団旧・安田生命社会事業団研究助成補助金

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1999年4月 - 2000年3月

資金種別：競争的資金

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学校不適応児をかかえる家族のエンパワメントに関する実証的研究―地域に根ざした子育て支援プログラムの実行と今後の課題―

民間学術研究振興費補助金

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1999年4月 - 2000年3月

資金種別：競争的資金

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社会貢献活動

一般社団法人・発達障害専門センター理事

2019年2月 - 現在

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児童発達支援センターあんずトータルアドバイザー

2016年6月 - 現在

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埼玉県新座市・児童福祉審議会副委員長

2015年4月1日 - 2021年6月30日

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埼玉県教育委員会・高校生自立支援に係る検討会議委員長

2012年4月 - 2013年3月

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東京都日野市次世代育成支援市町村行動計画策定委員会学識経験者

2004年4月 - 2007年3月

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学識経験者

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