2025/05/01 更新

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イシカワ フミヤ
石川 文也
ISHIKAWA Fumiya
*大学が定期的に情報更新している項目(その他は、researchmapの登録情報を転載)
所属*
異文化コミュニケーション学部 異文化コミュニケーション学科
異文化コミュニケーション研究科 異文化コミュニケーション専攻 博士課程後期課程
異文化コミュニケーション研究科 異文化コミュニケーション専攻 博士課程前期課程
職名*
教授
学位
学士(学術) ( 東京大学 ) / 博士(言語・文化教育論) ( パリ第三=新ソルボンヌ大学(フランス) ) / 博士(言語・文化教育論) ( 外国語としてのフランス語教育論専攻 ) / 修士(学術) ( 東京大学 ) / Maîtrise des Arts-Libéraux ( 東京大学 ) / Doctorat en Didactologie des langues et des cultures ( Université Paris III-Sorbonne nouvelle (France) ) / D.E.S.(高等研究課程(博士論文執筆資格課程)) ( ジュネーヴ大学文学部一般およびフランス言語学 談話分析専攻 D.E.S. ) / D.E.S. de l'Analyse des dialogues ( Université de Genève (Suisse) ) / D.E.A.(専門研究課程(博士論文執筆資格課程)) ( スタンダール=グルノーブル第三大学 言語学 言語学および言語教育専攻 D.E.A. ) / D.E.A. des Sciences du Langage ( Université Stendhal-Grenoble III (France) ) / Doctorat en Didactologie des langues et des cultures ( Université Paris III-Sorbonne nouvelle (France) ) / Doctorat en Didactologie des langues et des cultures ( U.F.R. de Didactique du Français Langue Étrangère ) / D.E.S. de l'Analyse des dialogues ( Université de Genève (Suisse) ) / D.E.S. (Diplôme des Études Supérieures) ( Université de Genève, Faculté des Lettres, Département de Linguistique Générale et Française ) / D.E.A. des Sciences du Langage ( Université Stendhal-Grenoble III (France) ) / D.E.A. (Diplôme des Études Approfondies) ( Université Stendhal-Grenoble III, D.E.A. des Sciences du Langage, Linguistique et Didactique des Langues )
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研究キーワード
  • メディア分析

  • 言語インタアクションの分析(会話分析)

  • ディスクール分析

  • フランス語教育論

  • 学内職務経歴*
    • 2009年4月 - 現在 
      異文化コミュニケーション学部   異文化コミュニケーション学科   教授
    • 2020年4月 - 現在 
      異文化コミュニケーション研究科   異文化コミュニケーション専攻 博士課程前期課程   教授
    • 2020年4月 - 現在 
      異文化コミュニケーション研究科   異文化コミュニケーション専攻 博士課程後期課程   教授
    • 2012年4月 - 2017年3月 
      異文化コミュニケーション研究科   言語科学専攻 博士課程前期課程   教授
     

    研究分野

    • 人文・社会 / ヨーロッパ文学

    • 人文・社会 / 社会学

    • 人文・社会 / 言語学

    • 人文・社会 / 外国語教育

    経歴

    • 2020年4月 - 現在 
      立教大学   異文化コミュニケーション研究科 異文化コミュニケーション専攻博士課程前期課程   教授

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    • 2020年4月 - 現在 
      立教大学   異文化コミュニケーション研究科 異文化コミュニケーション専攻博士課程後期課程   教授

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    • 2009年4月 - 現在 
      立教大学   異文化コミュニケーション学部 異文化コミュニケーション学科   教授

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    • 1998年4月 - 2009年3月 
      横浜市立大学   准教授

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    • 2001年2月 - 2001年3月 
      東京日仏学院   講師

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    学歴

    • 1996年10月 - 2001年6月 
      パリ第三=新ソルボンヌ大学   外国語としてのフランス語教育論専攻   博士課程

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      国名: フランス共和国

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    • 1995年4月 - 1998年3月 
      東京大学   大学院総合文化研究科   言語情報科学専攻博士課程

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      国名: 日本国

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    • 1995年10月 - 1996年6月 
      ジュネーヴ大学   文学部   一般およびフランス言語学 談話分析専攻 D.E.S.(高等研究課程(博士論文執筆資格課程))

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      国名: スイス連邦

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    • 1995年10月 - 1996年6月 
      ヌシャテル大学   文学部   応用言語学専攻博士課程

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      国名: スイス連邦

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    • 1993年4月 - 1995年3月 
      東京大学   大学院総合文化研究科   言語情報科学専攻修士課程

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      国名: 日本国

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    論文

    • Caractérisation du développement du répertoire didactique : le changement par l’interaction ou l’interaction pour le changement 査読有り

      Fumiya ISHIKAWA

      Le français dans le monde. Recherches et applications ( 75 ) 85 - 96   2023年12月

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      記述言語:フランス語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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    • Le développement du répertoire et de l’agir chez les apprenants dans et par l’interaction en classe : une articulation de l’apprentissage des langues et des activités de description 査読有り

      ISHIKAWA Fumiya

      Revue japonaise de didactique du français17 ( 1 & 2 ) 30 - 42   2022年11月

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      記述言語:フランス語  

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    • Obstacles, réflexions et formation : quelle articulation interactionnelle dans la classe de langue et dans l’entretien ? 査読有り

      ISHIKAWA Fumiya

      Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques   135 - 148   2022年3月

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      記述言語:フランス語  

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    • Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe 査読有り

      ISHIKAWA Fumiya

      Revista de Educação e Letras22 ( 52 ) 179 - 196   2020年10月

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      記述言語:フランス語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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    • Plurilinguisme dans un contexte monolingue : les enjeux de la formation des enseignants de FLE au Japon 査読有り

      ISHIKAWA Fumiya

      Le français dans le monde. Recherches et applications ( 67 ) 41 - 51   2020年1月

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      記述言語:フランス語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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    MISC

    書籍等出版物

    • Le FLE ou français langue extraordinaire ! Un peu de linguistique pour en connaître davantage

      ISHIKAWA Fumiya( 担当: 単著)

      L'Harmattan  2021年10月20日 

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    • Enseignement du francais au Japon : enjeux et perspectives en contexte

      ISHIKAWA Fumiya( 担当: 単著)

      L'Harmattan  2018年10月9日 

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      記述言語:フランス語 著書種別:学術書

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    • La transmission des savoirs : une analyse dynamique du discours

      ISHIKAWA Fumiya( 担当: 単著)

      春風社  2012年2月8日 

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      記述言語:フランス語 著書種別:学術書

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    • L’interaction exolingue : analyse de phenomenes metalinguistiques. Continuite et discontinuite entre situation d’enseignement/apprentissage et situation ≪ naturelle ≫

      ISHIKAWA Fumiya( 担当: 単著)

      春風社  2002年11月1日 

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      記述言語:フランス語 著書種別:学術書

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    講演・口頭発表等

    • La confrontation des répertoires cognitifs en interaction : formation des enseignants et changements progressif, régressif et réfléchi

      ISHIKAWA Fumiya

      Colloque international : « Agir professoral et changement : pourquoi et comment change-t-on quand on enseigne une langue ? »  2022年6月23日 

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      開催年月日: 2022年6月22日 - 2022年6月23日

      記述言語:フランス語  

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    • Approche bakhtinienne du discours de l’entretien retrospectif : un dialogue enonciativement, praxeologiquement et/ou cognitivement complexe 国際会議

      ISHIKAWA Fumiya

      Colloque international : ≪ Les voix en dialogue. Heterogeneite enonciative et discours en interaction ≫  2019年7月3日  laboratoire ICAR UMR 5191 (Universite Lyon 2, CNRS, ENS), laboratoire Praxiling UMR 5267 (Universite Montpellier 3) et Centre d'Etude Linguistiques EA 1663 de l’Universite Lyon 3

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      開催年月日: 2019年7月3日 - 2019年7月5日

      記述言語:フランス語   会議種別:口頭発表(一般)  

      開催地:Kyoto  

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    • Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe 国際会議

      ISHIKAWA Fumiya

      Colloque international : « Les voix en dialogue. Hétérogénéité énonciative et discours en interaction »  2019年7月3日  laboratoire ICAR UMR 5191 (Université Lyon 2, CNRS, ENS), laboratoire Praxiling UMR 5267 (Université Montpellier 3) et Centre d'Étude Linguistiques EA 1663 de l’Université Lyon 3

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      記述言語:フランス語   会議種別:口頭発表(一般)  

      開催地:Kyoto  

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    • Un défi écologique pour la protection de la diversité linguistique et culturelle : le cas du FLE au Japon 国際会議

      ISHIKAWA Fumiya

      IVe Congrès régional de la Commission de l’Asie-Pacifique de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) : « Écologie du français & Diversité des langues »  2017年9月20日  Commission de l’Asie-Pacifique de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)

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      記述言語:フランス語   会議種別:口頭発表(一般)  

      開催地:Kyoto  

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    • Un defi ecologique pour la protection de la diversite linguistique et culturelle : le cas du FLE au Japon 国際会議

      ISHIKAWA Fumiya

      IVe Congres regional de la Commission de l’Asie-Pacifique de la Federation internationale des professeurs de francais (FIPF) : ≪ Ecologie du francais & Diversite des langues ≫  2017年9月20日  Commission de l’Asie-Pacifique de la Federation internationale des professeurs de francais (FIPF)

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      記述言語:フランス語   会議種別:口頭発表(一般)  

      開催地:Kyoto  

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    所属学協会

    •  
      日本フランス語学会

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    •  
      日本フランス語フランス文学会

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    •  
      日本フランス語教育学会

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    Works(作品等)

    • Colloque international et inter-équipes de recherche : « Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? » その他

      2018年12月

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      作品分類:その他  

      ISHIKAWA, Fumiya (2018) : “Colloque international et inter-équipes de recherche : « Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? »”, Revue japonaise de didactique du français, vol. 13, no. 1 & 2, pp. 307-308.

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    • Colloque international et inter-equipes de recherche : ≪ Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? ≫ その他

      2018年12月

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      作品分類:その他  

      ISHIKAWA, Fumiya (2018) : “Colloque international et inter-equipes de recherche : ≪ Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? ≫”, Revue japonaise de didactique du francais, vol. 13, no. 1 & 2, pp. 307-308.

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    • Colloque international GLAT Padova 2016 : « Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel » その他

      2017年9月

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      作品分類:その他  

      ISHIKAWA, Fumiya (2017a) : “Colloque international GLAT Padova 2016 : « Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel »”, Revue japonaise de didactique du français, vol. 12, no. 1 & 2, pp. 298-300.

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    • Colloque international (25-26 juin 2016) : « Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles » その他

      2017年9月

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      作品分類:その他  

      ISHIKAWA, Fumiya (2017a) : “Colloque international (25-26 juin 2016) : « Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles »”, Revue japonaise de didactique du français, vol. 12, no. 1 & 2, pp. 217-218.

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    • Colloque international GLAT Padova 2016 : ≪ Acteurs et formes de mediation pour le dialogue interculturel ≫ その他

      2017年9月

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      作品分類:その他  

      ISHIKAWA, Fumiya (2017a) : “Colloque international GLAT Padova 2016 : ≪ Acteurs et formes de mediation pour le dialogue interculturel ≫”, Revue japonaise de didactique du francais, vol. 12, no. 1 & 2, pp. 298-300.

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    共同研究・競争的資金等の研究

    • Interactions Didactiques et Agir Professoral

      パリ第三=新ソルボンヌ大学  共同研究(国際共同研究) 

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      2006年5月 - 現在

      資金種別:競争的資金

      パリ第三=新ソルボンヌ大学研究センターDILTEC(DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures:言語教育、テクスト、文化)所属研究グループDELCA(Discours d'Enseignement, Langues en Contact, Appropriations:教育のディスクール、接触の場のことば、言語習得/獲得)研究員研究グループ単位« IDAP (Interactions Didactiques et Agir Professoral) »( 教育的インタアクションと教師の行為)における研究(共同研究、役割:共同研究者、研究代表者: パリ第三=新ソルボンヌ大学教授Francine CICUREL氏)

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    • パリ第三=新ソルボンヌ大学の研究グループDELCA(Discours d’Enseignement, Langues en Contact, Appropriations:教育のディスクール、出会いの場のことば、言語習得/獲得)- DILTEC(DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures:言語教育、テクスト、文化)の下位グループ"Discours d'enseignement et interactions"(教育のディスクールとインタアクション)

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      2001年4月 - 現在

      資金種別:競争的資金

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    • 仏語教育における教師と学習者の「認知レペルトワール」に関わる言語相互作用論的研究

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

      石川 文也

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      2018年4月 - 2023年3月

      課題番号:18K00797

      配分額:4420000円 ( 直接経費:3400000円 、 間接経費:1020000円 )

      令和3年度は、新型コロナウィルスの世界的拡大のために前年度(当初の最終年度)までに達成することができなかった、「最終的な研究成果をまとめ、国内外の学会等で発表する」(「研究計画調書」および「交付申請書」(平成30年度)の内容)ことを計画していたが、コロナ禍の終息が見通せない中、国内外の移動および学会での発表が困難な状況が継続したため、その目的を達することができなかった。そのように最終的な研究成果を報告する機会がなかったため、令和4年1月17日に、「科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金)補助事業期間延長承認申請書」を提出して延長を願い出ることにし、同年3月15日に補助期間の延長が認められた。
      「科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金)実施状況報告書(研究実施状況報告書)(平成30年度)」の「9.次年度使用が生じた理由と使用計画」に記載した、2018年3月20日から同月24日にジュネーヴ大学(スイス)で開催された国際共同研究(IDAP (DILTEC) - GRAFE - TALES - IMAGER)でおこなった研究(『教育における障害物』出版に向けた研究テーマに関わる考察と論文作成作業)を継続して進め、その成果を論文(タイトル:Obstacles, reflexions et formation : quelle articulation interactionnelle dans la classe de langue et dans l'entretien ?)として学術図書(K. Balslev, E. Bulea Bronckart, V. Laurens & L. Nicolas (eds.) : Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions theoriques et applications didactiques. Limoges : Editions Lambert-Lucas, pp. 135-148)に発表した。当該論文は、外国語クラス内に生じた「障害物」が教師の思考と「認知レペルトワール」の発達が言語インターアクションを通して有機的に結びついていることを明らかにした。

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    • 仏語教育における「教師の思考」の形成に関するディスクール分析の視点からの研究

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

      石川 文也

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      2014年4月 - 2017年3月

      課題番号:26370745

      配分額:4550000円 ( 直接経費:3500000円 、 間接経費:1050000円 )

      フランス語の教師養成の現場―特に、「外国語としてのフランス語」研究の先進国、フランスでおこなわれている研修の現場―で発せられる「ことば」を言語インタアクション・ディスクール分析、教育人間工学、現象学的社会学の視点から学際的に分析した。「教師の思考」は教員養成者との振り返りインタヴューにおいて、授業中に学習者とおこなった言語相互行為の中で発した自己のことば、およびそれを通じておこなった思考の客体化を誘発する教員養成者の発話によって形成されていくことが明らかになった。

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    • La transmission des savoirs : une analyse dinamique du discours

      日本学術振興会  科学研究費助成事業 

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      2011年4月 - 2012年3月

      資金種別:競争的資金

      配分額:1300000円 ( 直接経費:1300000円 )

      日本学術振興会平成23年度科学研究費補助金「研究成果公開促進費:学術図書」(課題番号:235069、配分金額:130万円、刊行物の名称:『La transmission des savoirs』)

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